Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Журналистика

Пререквизиты:
Журналистика, Программное обеспечение, IT технологии

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Data-журналистика» является формирование у обучающихся умения работать с данными таким образом, чтобы создавать на их основе продукты для медиа.

Задачи дисциплины:

• научиться видеть истории в данных;

• научиться работать на существующих массивах данных или заниматься парсингом (сбором), очисткой и анализом данных самостоятельно, даже без навыков программирования;

• научиться собирать на основе полученных результатов истории,

• организовывать процесс создания подобных материалов внутри команды.

Планируемые результаты обучения:
Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели

Способен: искать нужные источники информации и данные, воспринимать, анализировать, запоминать и передавать информацию с использованием цифровых средств, а также с помощью алгоритмов при работе с полученными из различных источников данными с целью эффективного использования полученной информации для решения задач; проводить оценку информации, ее достоверность, строить логические умозаключения на основании поступающих информации и данных.

Способен отбирать и внедрять в процесс медиапроизводства современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии

Способен использовать цифровые технологии и методы в профессиональной деятельности для: изучения и моделирования объектов профессиональной деятельности, анализа данных, представления информации и пр.

Способен использовать цифровые технологии и методы в профессиональной деятельности для: изучения и моделирования объектов профессиональной деятельности, анализа данных, представления информации и пр.

Способен осуществлять организационные, координационные, контролирующие обязанности, текущее планирование в соответствии со стратегией развития СМИ, медийных проектов.

Способен осуществлять редакторскую деятельность любого уровня сложности в разных типах СМИ и других медиа и координировать редакционный процесс

Готовность выявлять и обосновывать актуальные проблемы для медиаисследований, самостоятельно их проводить, разрабатывать методологию, программы, методики, анализировать и презентовать результаты.

Краткое содержание дисциплины:

• Модуль 1. Data-журналистика. Базовый курс

• Тема 1. Основы Data-журналистики. Основные понятия, история, особенности. Тренды и направления профессии. Понятие Data-проекта

• Тема 2. Навыки Data-журналиста. Сторителлинг

• Тема 3. Навыки Data-журналиста. Датацентричность и пользователе-центричность

• Тема 4. Навыки Data-журналиста. Цифровой инструментарий для работы с данными

• Тема 5. Навыки Data-журналиста. Правовое регулирование работы с данными

• Тема 6. Навыки Data-журналиста. Возможности Data-журналистики для корпоративных задач

• Тема 7. Практические разборы кейсов по анализу данных. Исторические примеры, современные проекты

• Тема 8. Источники данных для Data-журналиста. Проектирование гипотезы для Data-проекта

• Тема 9. Открытые данные. Данные проприетарных систем

• Тема 10. Типы и форматы данных и методы их анализа

• Тема 11. Альтернативные способы получения данных

• Тема 12. Очистка данных

• Тема 13. Визуализация. Роль дизайна/инфографики для Data-журналиста

• Тема 14. Tableau. Дашборды. BI

• Тема 15. Механизмы представления Data-проекта.

• Тема 16. Примеры Data-историй и Data-проектов

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Форумы, тренировочные тесты, контрольные тесты

Преподаватель:
Доцент, к.н. Водопетов Сергей Вячеславович

Семестр:
5-7 (онлайн)

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Лингвистика

Пререквизиты:
Русская лингвокультура

Лингвокультура стран второго языка

Русская литература и культура: 19 век

Литература стран первого языка

Русская литература и культура: 20 век

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 26
Часы на самостоятельную работы: 82
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Цель дисциплины - развитие культурной восприимчивости и толерантности в межкультурном общении, расширение кругозора учащихся и получение ими культурологических и лингвокультурологических знаний, повышение уровня межкультурной коммуникативной компетенции.

Основные задачи:

формирование у студентов научного представления о процессе коммуникации и проблемах межкультурного взаимодействия;

формирование представления о культуре как системе, пронизывающей все стороны жизни человека, в том числе его коммуникативную деятельность;

приобретение знаний о различных типах культур и их основных характеристиках;

приобретение знаний о культурных факторах, влияющих на коммуникативное поведение людей;

выработка умений анализировать различия в коммуникативном поведении инокультурного собеседника с позиций его культуры;

овладение коммуникативными стратегиями и тактиками, характерными для иных культур;

формирование понимания необходимости изучения культуры и этнокультурных особенностей коммуникативного поведения наряду с изучением иностранного языка;

формирование уровня межкультурной компетенции, достаточного для успешной межкультурной коммуникации.

Планируемые результаты обучения:
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах.

Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия.

Владеет этическими и нравственными нормами поведения, принятыми в инокультурном социуме, готов использовать модели социальных ситуаций, типичные сценарии взаимодействия участников межкультурной коммуникации.

Способен моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов

Краткое содержание дисциплины:

• I. Межкультурная коммуникация и межкультурная коммуникативная компетенция

• Межкультурная коммуникация и проблемы понимания. Коммуникативные неудачи и их причины. Этнокультурная вариативность вербального и невербального поведения. Понятие культурного шока, его причины и симптомы проявления. Динамика процесса адаптации к другой культуре. Стадии и стратегии адаптации к другой культуре. Понятие межкультурной коммуникативной компетенции. Компоненты межкультурной коммуникативной компетенции. Взаимосвязь языковой, коммуникативной и культурной компетенций.

• 2. Культура как контекст коммуникации

• Содержание понятия культура. Поверхностный и глубинный уровни культуры.. Типологии культурных различий. Культура в теории межкультурной коммуникации. Параметры измерения культур Г. Хофстеде. Дифференциация культур Э. Холла. Теория ценностных ориентаций Ф. Клакхон и Ф. Стродбека. Культура и тип общения. Социально-культурные параметры и их проявление в коммуникативном поведении.

• 3. Межкультурная коммуникация и национальное сознание

• Культурные ценности и их отражение в сознании, языке и коммуникации. Понятие коммуникативной ценности. Коммуникативные ценности и тип культуры. Объективация коммуникативных ценностей в языке (в лексике, фразеологии, паремиологии, грамматике) и их проявление в коммуникации.

• 4. Категория вежливости в аспекте межкультурной коммуникации

• Вежливость как универсальная и этно-специфическая коммуникативная категория. Асимметрия социальных отношений – асимметрия систем вежливости. Культурные ценности и понимание вежливости. Вежливость в понимании представителей родной культуры / культуры изучаемого языка. Типы вежливости. Стратегии вежливости.

• 5. Эмоции в языке, культуре и коммуникации

• 6. Этнокультурные особенности коммуникации как проявление лингвокультурной идентичности

• Понятие лингвокультурной идентичности. Объективация этнокультурных коммуникативных ценностей в вербальном и невербальном поведении в различных ситуациях и контекстах.

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Текущий контроль – выступление с сообщениями, анализ кейсов, выполнение творческих заданий.

Промежуточная аттестация по дисциплине – презентация результатов творческой работы

Преподаватель:
профессор, д.н. Ларина Татьяна Викторовна

Семестр:
5

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Визуальный сторителлинг: от простых идей до мультимедийных проектов» является: - развить у студентов умение рассказывать и писать цепкие и живые истории с использованием приёмов сторителлинга и технологических возможностей различных online платформ

Задачи учебной дисциплины:

• сформировать представление о законах сторителлинга и драматургии в устной и письменной речи;
• научить создавать истории в соответствии с разными целями и форматами;
• выработать творческое, концептуальное мышление и общую визуальную культуру слушателя посредством освоения различных креативных методик;
• развить навыки работы в цифровой среде для производства разнообразных проектов.

Планируемые результаты обучения:
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-В результате изучения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- логические и эмоциональные компоненты сторителлинга; 
- законы оформления историй в соответствии с принципами дизайна. 
Уметь: 
- создавать целостные истории в соответствии с разными жанрами и 
стилистическими приёмами; 
- использовать приёмы кинематографа для создания историй. 
Владеть: 
- приёмами публичного выступления, используя широкий спектр средств устной 
выразительности; 
- методами организации творческой деятельности, а также навыками создания мультимедийных историй в различных цифровых среда. 

Краткое содержание дисциплины:
Визуальный сторителлинг: теоретические аспекты 
1. Тема 1. Сторителлинг, повествование и нарратив 
Структура сторителлинга. Tellability или ключевые свойства истории. Элементы нарратива: мир, персонажи, цепь событий. Иерархия элементов: событие (действие по Аристотелю), герой, вселенная. Вторичный мир или мир истории: топос, этос, мифос. Семь универсальных сюжетных схем 
 
2 Тема 2. Медиа или контейнер 
Медиа и как они влияют на историю. Медиа как проводник, язык и среда. Кроссмедийность и трансмедийность. Трансмедийный сторителлинг: сюжетный мир, вселенная история, мультивселенная. 
Визуальный сторителлинг: стереотипы и архетипы 
Тема 1. Сторителлинг (storytelling): этимология понятия, исторические традиции формирования и междисциплинарность применения 
Понятие «сторителлинг» применительно к фольклору и устной традиции. Исследования русско-советского фольклориста В. Я. Проппа. Фольклористика XIX века применительно к современным массовым коммуникациям: немецкие фольклористы братья Гримм и датский сказочник Ганс Христиан Андерсон в XXI веке. Исследования фольклора североамериканского профессора литературы Джозефа Кэмпбелла. Социальные функции сторителлинга. 
Понятие «идея» как основа сторителлинга, её связь с философией и понятием «идеология» в политике и PR-деятельности. 
Тема 2. Суть понятий «стереотип», «стереотипизация» и «архетип»: историческое развитие и практические сферы применения  
Понятие «стереотип», «стереотипизация», «архетип» в контексте сторителлинга. Жизнь и деятельность североамериканского журналиста У. Липпманна, швейцарского доктора и философа К. Г. Юнга, русского физиолога, академика И. П. Павлова. 
Тема 3. Сторителлинг (storytelling): обязательные компоненты, характеристики и свойства данного явления 
Психологические составляющие сторителлинга. Его связь с устной традицией. Роль рассказика. Виды историй. Теория «семи базисных сюжетов» британского журналиста Кристофера Букера. Трехактная структура истории: «экспозиция»; «завязка»; «кульминация»; «развязка»; «эпилог». Понятие «драматургический конфликт». Теория эмоционального нагнетания.  
Понятие «герой», его виды и функции. Связь образов героев, теории архетипов и коллективного бессознательного. Архетип как основа имиджа не только в сторителлинге, но и PR, рекламе, имидж-билдинге 
Визуальный сторителлинг: в контексте презентаций 
Тема 1. Структура презентации 
Примеры успешных презентаций от Мартина Лютера Кинга «У меня есть мечта» и Стива Джобса «Три истории» до лучших выступлений на TED Talks. Сторителлинг в киноиндустрии. Питчинг: логлайн, хайконцеп. Критерии, по которым отбирают проекты для покупки, дистрибуции и производства: Playability, Originality, Theme, Genre, Castability, Structure, Reversal Reveal, Rating, Evaluated storytelling, Budget 
Тема 2. Программы для создания мультимедийных историй 
Создание мультимедийных проектов – https://tilda.cc/ru/. Создание небольших мультимедийных историй: 1) сервис для создания таймлайнов –https://timeline.knightlab.com/, 2) сервис для создания сторимепа (storymap): география + хроника - https://storymap.knightlab.com/, 3) сервис для подготовки сравнительных занавесок – https://juxtapose.knightlab.com, 4) сервис для создания аудио-гипертекста – http://soundcite.knightlab.com, 5) сервис для создания интерактивных карт –https://www.thinglink.com/, 6) сервис для интерактивных видео – https://video.thinglink.com  
Разбор самых популярных программ для создания презентаций, выявление преимуществ и недостатков. Виды: MSPowerPoin, AppleKeynote, Google Slides, Prezi, Tilda, Slides, Haiku Deck, Canva. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
—

Преподаватель:

Зорина Виолетта Александровна 

Харченко Алина Вадимовна 

Семестр:
Все семестры (онлайн) 

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Журналистика 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке 

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 59
Часы на самостоятельную работы: 52
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Цели и задачи дисциплины «Иностранный язык» являются основной целью курса является активное овладение английским языком для успешной профессиональной коммуникации; овладение основным терминологическим запасом по направлению подготовки; совершенствование навыков работы с профессиональной информацией на иностранном языке; развитие умений реферирования и аннотирования профессионально ориентированных текстов на иностранном языке, практическое владение основными принципами английского языка (грамматические, лексические и синтаксические структуры), формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской работы с языковым и речевым материалом по направлению подготовки.

Планируемые результаты обучения:
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном (-ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия 
Способен планировать, организовывать и координировать процесс создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов, отслеживать и учитывать изменение норм русского и иностранного языков, особенностей иных знаковых систем 


Краткое содержание дисциплины:
Module 1. Grammar 
1. Present Simple / Present Continuous 
2. Past Simple/Past Continous 
3. Present Perfect 
4. Past Perfect 
5. Future 
6. Passive Voice 
7. Modals 
8. Complex Object/ Complex Subject 
9. Gerund/ Infinitive 
10. Participle 
Module 2. Academic Writing 
1. What is online communication? 
2. Business letter writing 
3. Informal Business writing 
4. Abbreviations 
5. Presentation 
6. Writing an article 
Module 3. Advertising 
1. Advertising 
2. Internet and Advertising 
3. Internet in Marketing 
4. Market Intelligence 
5. Journalism in the digital age 
Module 4. Internet Security 
1. Internet Security 
2. Cybercrime 
3. Vocubulary of Programming 
4. BI 
5. Intellectual Property 
Module 5 
Big Data Journalism 
1. Commercial English 
2. Digital projects 
3. Trends in programming 
4. Legal issues of Big data journalism 
5. Legal issues of Big data journalism Pt 2 
Module 6  
Big Data Journalism Pt. 2 
1. Coding Vocabulary 
2. Ecosystems 
3. Meta Data 
4. Terms and Conditions Vocabulary 
5. Summary of the Course 
: MSPowerPoin, AppleKeynote, Google Slides, Prezi, Tilda, Slides, Haiku Deck, Canva. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Форумы, тренировочные тесты, контрольные тесты 

Преподаватель:

доцент, к.н. Тутова Екатерина Владимировна 

Семестр:
1,2,3

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Коммуникация и конфликтология в межнациональных коллективах» является: - формирование целостного представления об общении, навыках профессионального поведения в межнациональных коллективах и регулирования конфликтов, умения взаимодействовать с коллегами, персоналом, клиентами, предупреждать трудности взаимного непонимания, налаживания сотрудничества в поликультурной̆ среде. 
Задачи учебной дисциплины: 
• сформировать представление о законах социального взаимодействия; междисциплинарного курса «Коммуникация и конфликтология в межнациональных коллективах» 
• Обучение навыкам межкультурной коммуникации в пространстве делового общения, развитие умений преодолевать коммуникативные барьеры, связанные с социокультурными различиями и отношениями с представителями других культур.  
• Обучение навыкам восприятия и понимания представителя другой культуры в пространстве делового общения, в частности, развитие позитивной этнической самоидентификации студентов; развитие социокультурной эмпатии, позволяющей понять и принять особенности взаимодействия с представителями другой культурной группы, обусловленные культурными ценностями и нормами; развитие позитивной аттракции по отношению к представителям другой культурной группы и устранить стереотипы в их восприятии; развитие навыков рефлексии с целью познания себя как субъекта кросс-культурного взаимодействия. 
• Обучение навыкам построения командной работы в межнациональных коллективах, умению выстраивать конструктивный диалог, управление процессами ведения переговоров для достижения оптимальных результатов в совместной деятельности.  
• Обучение навыкам взаимодействия с представителем другой культуры в пространстве делового общения, развития позитивной мотивации взаимодействия с представителями другой культурной группы с целью максимизации общего выигрыша. 


Планируемые результаты обучения:

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач. 

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни. 

Краткое содержание дисциплины:

Модуль 1. Учимся восприятию и пониманию другого человека. 

 

Лекционный блок: Знакомство с базовыми понятиями психологии общения и этнопсихологии. Особенности социального восприятия человеком социальных объектов. Механизмы, обеспечивающие взаимопонимание людей: социальная рефлексия, идентификация, эмпатия, аттракция, стереотипизация, коммуникативная рефлексия, каузальная атрибуция. Факторы, влияющие на восприятие другого человека: эффекты межличностного восприятия, фундаментальные ошибки каузальной атрибуции, предварительная информация, социальная категоризация, характеристики субъекта восприятия и объекта восприятия, первое впечатление, процесс взаимодействия, вербальное и невербальное поведение. 
Семинарский блок: Отработка навыков восприятия социальных объектов. Отработка методов самопознания, формирования имиджа и самопрезентации. Упражнения на диагностику и развитие эмоционального, социального и культурного интеллекта.  
Модуль 2. Учимся коммуникации в межнациональных коллективах другого человека 
Лекционный блок: знакомство с базовыми понятиями социальной психологии, межкультурной коммуникации, межличностного и делового общения. Строение коммуникативного акта. Коммуникативные барьеры, способы предотвращения их возникновения и методы их преодоления. Особенности коммуникации представителей разных типов культур: классификация культур Г.Хофстеде, классификация деловых культур Р.Льюиса, классификация деловых культур по Ф.Тромпенаарс и Ч.Хэмпден-Терненру. Роль общечеловеческих ценностей в построении эффективного поликультурного коллектива 
Семинарский блок: Отработка навыков эффективной вербальной коммуникации. Отработка навыков диагностики разных типов коммуникативных барьеров и ошибок в структуре коммуникативного акта. Отработка навыков определения типа культуры и выработки наиболее успешного способа коммуникации психологии общения и этнопсихологии. Упражнение на определение механизмов взаимопонимания. Определение каузальной атрибуции в приведенных ситуациях. Ошибки социального восприятия: анализ причин возникновения ошибок социального восприятия, методы предотвращения ошибок и работы с последствиями на примере различных ситуаций. Интерактивное занятие «Понимание вербальных и невербальных сообщений». Кейс-задачи на отработку навыков объективного восприятия социальных объектов на примере ситуации самопрезентации. Интерактивное занятие «Имидж и самопрезентация». Деловая игра на отработку самопрезентации и формирование профессионального имиджа студентов. Упражнения на диагностику и развитие эмоционального и социального интеллекта. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Устные опросы, тренировочные тесты, контрольные тесты 


Преподаватель:

доцент, к.н. Чхиквадзе Тинатин Владимировна 

Амантай Жулдыз 

Семестр:
Все семестры (онлайн) 

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Журналистика 

Пререквизиты:

Базируется на основе курсов философии, социологии, политологии, правоведения. 

Предшествующие дисциплины: Современные технологии PR, Роль СМИ в современной российской политике 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 54
Часы на самостоятельную работы: 54
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Медиаизмерения» является формирование у обучающихся представления о медиаизмерениях и их применимости для корпоративных или персональных целей. 
 
Задачи дисциплины:  
• овладеть основным инструментарием медиа исследований;  
• научиться использовать медиаисследования в задачах развития СМИ; 
• научиться использовать результаты медиаисследований в корпоративных целях; 
• овладеть медиаисследованиями как инструментом измерения эффективности управления коммуникацией; 
• научиться использовать результаты медиаисследований как массива данных для анализа и обработки. 


Планируемые результаты обучения:
Способен осуществлять поиск, критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий 
Способен: искать нужные источники информации и данные, воспринимать, анализировать, запоминать и передавать информацию с использованием цифровых средств, а также с помощью алгоритмов при работе с полученными из различных  
источников данными с целью эффективного использования полученной информации для  
решения задач; проводить оценку информации, ее достоверность, строить логические умозаключения на основании поступающих информации и данных 
Способен осуществлять организационные, координационные, контролирующие обязанности, текущее планирование в соответствии со стратегией  
развития СМИ, медийных проектов 
Способен осуществлять редакторскую деятельность любого уровня сложности в разных типах СМИ и других медиа и координировать редакционный процесс 
Способен для принятия профессиональных решений анализировать актуальные тенденции развития медиакоммуникационных систем региона, страны и мира, исходя из политических и экономических механизмов их функционирования, правовых и этических норм регулирования 
Готовность выявлять и обосновывать актуальные проблемы для медиаисследований, самостоятельно их проводить, разрабатывать методологию, программы, методики, анализировать и презентовать результаты


Краткое содержание дисциплины:
Модуль 1. Медиаизмерения. Базовый курс  
Тема 1. Введение в тему «Медиаизмерения». Основные понятия  
Тема 2. Введение в тему «Медиаизмерения». Практическое значение медиаизмерений 
Тема 3. Обзор существующих систем анализа международных СМИ. Поисковые системы 
Тема 4. Обзор существующих систем анализа российских СМИ. Крибрум, Медиалогия, Интегрум, Бренд-Аналитикс – методы анализа, инструменты 
Тема 5. Системы мониторинга, парсинга и работы с социальными сетями. Сбор доступной информации. Правовые аспекты 
Тема 6. Системы мониторинга, парсинга и работы с социальными сетями и мессенджерами. Измеряемые показатели и для чего они 
Тема 7. Российский измеритель Медиаскоп. Методы измерения традиционных СМИ 
Тема 8. Российский измеритель Медиаскоп. Методы измерения цифрового пользования («три экрана», потребление «мобильного» контента и т.д.) 
Тема 9. Связь медиа измерений и программирования контента (для ТВ) 
Тема 10. Принципы формирования запроса для медиаисследований. Стратегия медиаисследования 
Тема 11. Принципы формирования запроса для медиаисследований. Источники данных 
Тема 12. Принципы формирования запроса для медиаисследований. Метод анализа 
Тема 13. Принципы формирования запроса для медиаисследований. Отчет по медиаисследованию 
Тема 14. Цифровые решения для исследования аудиторий - Яндекс.Статистика, GoogleTrends и т.д. 
Тема 15. Основные методы измерения репутации в медиа 
Тема 16. Стоимость бренда, как инструмент оценки эффективности внешней коммуникации 
Тема 17. Инструментарий для самостоятельного медиаисследования Системы BI 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
—


Преподаватель:

Доцент, к.н. Водопетов Сергей Вячеславович 

Семестр:
5-7 (онлайн) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Журналистика

Пререквизиты:
Медиамаркетинг, Экономика медиа, НИС «Управленческий анализ медиапредприяти» 

Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 43
Часы на самостоятельную работы: 29
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Дисциплина «Менеджмент в цифровом формате» направлена на формирование у обучающих возможности к принятию управленческих решений при управлении творческими коллективами, редакциями СМИ, медиакомпаниями и холдингами. 

Планируемые результаты обучения:
Получены знания в области проектирования организационных структур медиа и механизмов функционирования СМИ. Освоены инструменты стратегической организационной диагностики, а также получены практические навыки, которые могут помочь при управлении портфелем медиахолдинга. Изучены методы и особенности управления правами на контент в различных средах. Получены основные методы бюджетирования и финансового анализа, используемых в медиакомпаниях. 

Краткое содержание дисциплины:

Модуль 1. Введение в менеджмент СМИ. Определение, сущности, применяемые технологии 

Тема 1. Медиаменеджмент: Базовые понятия курса. СМИ, СМК, Медиаорганизация 

Тема 2. Медиаменеджмент: понятия, специфика. Медиасистема в цифровую эпоху 

Тема 3. Медиаменеджмент: понятия, специфика. Контент и его роль для медиаменджера 

Тема 4. Персональный медиаменеджмент. Особенности управления медиаорганизацией 

Тема 5. Персональный медиаменеджмент. Оперативный менеджмент и проектный поход в реализации медиапроектов 

Тема 6. Персональный медиаменеджмент. Корпоративная культура медиаорганизаций 

Тема 7. Организационные модели и оргструктуры в медиабизнесе. Правовое регулирование 

Тема 8. Организационные модели и оргструктуры в медиабизнесе. Обзор организационных моделей России и мира 

Тема 9. Организационные модели и оргструктуры в медиабизнесе. Особенности организационных моделей для различных типов СМИ – ТВ, Радио, Печать 

Тема 10. Управленческие задачи и решения. Прогнозирование, разработка сценариев, стратегирование 

Тема 11. Управленческие задачи и решения. Управление рисками в медиаорганизации 

Тема 12. Управление кадрами в медиакомпании. Стейкхолдеры и их влияние 

Тема 13. Управление кадрами в медиакомпании. Акционеры и менеджмент 

Модуль 2. Функционирование медиаорганизации 

Тема 1. Проектирование медиа и монетизация СМК. Проектирование нового медиа 

Тема 2. Проектирование медиа и монетизация СМК. Основные модели монетизации деятельности в медиаорганизации 

Тема 3. Проектирование медиа и монетизация СМК. Модели монетизации видеоконтента (VOD) 

Тема 4. Проектирование медиа и монетизация СМК. Дистрибуция 

Тема 5. Проектирование медиа и монетизация СМК. Реклама 

Тема 6. Проектирование медиа и монетизация СМК. Медиапроект как дополнительная возможность 

Тема 7. Бюджетирование и финансовое управление медиа. Финансовое планирование и оценка эффективности 

Тема 8. Бюджетирование и финансовое управление медиа. Как считать бюджет медиаорганизации. Бухгалтерский и управленческий учет 

Тема 9. Бюджетирование и финансовое управление медиа. Маркеры рынка – инфляция, прогноз рекламного рынка, прогноз себестоимости производства и т.д. 

Тема 10. Управление медиактивами и правами. Что может быть активом для медиаорганизации 

Тема 11. Управление медиактивами и правами. Как повысить стоимость медиаактива 

Тема 12. Управление медиактивами и правами. Правовое регулирование авторских и смежных прав. РАО 

Тема 13. Управление медиактивами и правами. Особенности управления правами в спорте 

Модуль 3. Итоговое испытание 

Тема 1. Семинарское занятие по подготовке к итоговому испытанию 

Тема 2. Написать эссе (2–4 листа) по теме «Оценка СМИ с точки зрения менеджмента» с тремя блоками (1 задание) 

Тема 3. Эссе или презентация на тему «Мой канал коммуникации» с описанием того, как бы вы, как владелец, развивали какой-то конкретный канал коммуникации

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
—

Преподаватель:
доцент, к.н. Водопетов Сергей Вячеславович

Семестр:
5-7 (онлайн) 

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Цель дисциплины: Сформировать основы межкультурной компетентности и социализации личности в социально-психологическом аспекте, развить способность правильно понимать конкретные проявлений коммуникативного поведения в различных культурах. 
Задачи дисциплины: 
- Ознакомиться с основными проблемами межкультурной коммуникации и 
социализации личности в современном обществе. 
- Сформировать определенный уровень межкультурной компетентности у 
студентов для решения ими коммуникативных задач в межличностном 
взаимодействии. 
- Проанализировать многообразие мировых культур, народов, цивилизаций, 
жизненных ценностей, включая культуру быта; 
- Создать условия для формирования практических навыков для диалога 
культур в поликультурной среде. 


Планируемые результаты обучения:
—

Краткое содержание дисциплины:

Раздел I. Проблемы межкультурной коммуникации 

Цели, задачи межкультурной коммуникации. 

 

Раздел II. Этнокультурная вариативность социального поведения и общения личности 

Сравнительно-культурный подход в психологии общения. Этнокультурная специфика вербальной и невербальной коммуникации. Стереотипы, восприятие, социальная категоризация и их роль в межкультурной коммуникации. Этноцентризм как социально-психологическое явление. Социализация личности. Межкультурное обучение. Основные модели и типы. Рассмотрение проявлений культуры (культурных измерений) и роли культуры в межкультурной коммуникации. 

 

Раздел III. Межкультурная адаптация 

Проблемы межкультурной адаптации. 

Факторы межкультурной адаптации. 

Стратегии и последствия адаптации.  

ABC- подход к межкультурной адаптации.  

Схема Д.Берри.  

Роль принимающего общества. 

Исследование межкультурной адаптации иностранных студентов в России и за рубежом.  

Опыт иностранных университетов по межкультурной адаптации. 

 

Раздел IV. Межкультурная компетентность 

Определение и модели межкультурной компетентности (МК). Направления исследований МК. МК как интегративное личностное образование. Развитие межкультурной компетентности личности – от этноцентризма к этнорелятивизму. Модель освоения чужой культуры М.Беннетта. Соответствие картин мира коммуникантов как условие МК. 

Структура и элементы межкультурной компетентности. 

 

Раздел V. Пути оптимизации межкультурного взаимодействия и межкультурной адаптации 

Тренинг развития межкультурной компетентности. 

Культурный ассимилятор как техника повышения межкультурной сензитивности: возможности применения.  

Тренинг самореализации личности.

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
—

Преподаватель:

доцент, к.н. Каменева Галина Николаевна 

Кущазли Мария Ивановна 

Семестр:
Все семестры (онлайн) 

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Журналистика 

Пререквизиты:

Международная экономическая журналистика, Методология и методика медиаисследований 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Данный курс рассчитан на изучение студентами основных принципов протокольной практики в рамках МИД. В результате изучения дисциплины студент должен знать и понимать основы современных международных отношений, принципы работы дипломатического учреждения, основные положения и принципы дипломатического протокола. Особое внимание при изучении дисциплины уделяется освещению места и роли журналиста в рамках его работы при дипломатическом представительстве, а также в условиях протокольных мероприятий, проводимых как в России, так и за рубежом. Успешное освоение дисциплины способствует формированию квалифицированного специалиста в области международной журналистики, способного к информационно-аналитической и оперативной работе в рамках дипломатических и протокольных мероприятий 


Планируемые результаты обучения:

• обеспечение фундаментальной подготовки высококвалифицированных специалистов в области международной журналистики, обладающих глубокими знаниями в сфере дипломатического протокола и международных отношений; 
• понимание обучающимися специфики работы журналиста в рамках дипломатических и протокольных норм, ее ключевых отличий от традиционной методологии работы журналиста; 
• изучение регламентирующих норм и положений, относящихся к дипломатической работе в целом; 
• понимание контекста работы журналиста в рамках дипломатических протокольных норм, которая в значительной степени интегрирована в работу дипломатического представительства в целом либо в формат дипломатического мероприятия в частности 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Дипломатия как инструмент внешней политики. 

Тема 1. Дипломатия и дипломатическая работа.  

Тема 2. Современная дипломатия как средство 

регулирования международных отношений.  

Тема 3. Дипломатический протокол. 

Раздел 2. Дипломатия в контексте информационно­ коммуникационных технологий. 

Тема 4. Влияние на дипломатию информационно­ коммуникационных технологий. 

Тема 5. Публичная дипломатия и СМИ на примере США. 

Тема 6. Публичная дипломатия в России. 

Раздел 3. Дипломатия и журналистика. Информационно­ политический аспект. 

Тема 7. Публичная дипломатия и связи с общественностью в контексте теории коммуникации. 

Тема 8. Информационная работа журналиста в Департаменте информации и печати МИД России.  

Тема 9. Работа дипкорпуса в условиях информационно­пропагандистского противодействия. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – устные опросы, тест. 

Промежуточная аттестация по дисциплине – устный экзамен. 

Преподаватель:

к. ист. н., доц. Николай Петрович Пархитько  

Семестр:
2

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Журналистика 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 59
Часы на самостоятельную работы: 52
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Русская реклама: от визуализации до цифровизации» является формирование у слушателей ясного представления о том, что реклама является частью культуры, активно применяется во всех сферах общественной жизни, а также выполняет на практике культурно-просветительскую миссию. Студенты узнают предпосылки возникновения рекламы, а также культуроформирующие образы специалистов в этой сфере. 
Задачи учебной дисциплины: 
- познакомить с содержанием и особенностями рекламной деятельности в современном мире;  
- изучить основные этапы развития рекламы и СМИ;  
- обосновать логику выделения этапов исторического развития рекламы; 
- рассмотреть исторически складывающиеся ведущие особенности рекламного дела, его опорных творческих приемов и образцов в различных общественно-исторических условиях;  
- раскрыть сущность исторической преемственности, общих и отличительных черт традиционных и новых средств, форм и методов рекламной коммуникации;  
- сформировать кругозор магистрантов путем освоения ими возможно большего объема исторических знаний о рекламе и СМИ;  
- способствовать развитию творческой активности студентов, коммуникативных навыков и профессиональной компетентности. 


Планируемые результаты обучения:
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия  
Способен анализировать многообразие достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов 


Краткое содержание дисциплины:
Социально-экономические предпосылки становления 
и развития рекламного дела  
1. Эволюция и первые свидетельства рекламы 
2. Генезис мировой торговли 
3. «Подходи, горшки выбирай». Народный фольклор в истории рекламы 
Культурно-исторический анализ рекламной деятельности  
1. Место рекламы в культуре 
2. Совместная жизнь рекламы и СМИ. 
3. «Не бывает плохих культур» 
4. Особенности полиактивного культурного поля 
Роль рекламы в различных сферах общественной жизни 
1. Товарный знак как социокультурный элемент рекламной коммуникации 
2. Миссия современной рекламы в цифровой среде 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

—

Преподаватель:

доцент, к.н. Бурдовская Елена Юрьевна 

Семестр:
5-7 (онлайн) 

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Журналистика 

Пререквизиты:

Data-журналистика 

Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 40
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Изучение дисциплины поможет сформировать понимание современной медиасистемы, системы взаимодействия всего комплекса медиаканалов, медианосителей и самих средств массовой информации. Слушатели познакомятся с историческими предпосылками возникновения современных каналов коммуникаций и медиаплощадок, с теоретическими аспектами сложившейся медиасистемы, а также научатся создавать разнообразный информационный продукт, используя новые функциональные технические возможности. 


Планируемые результаты обучения:
После прохождения курса слушатели будут знать историю и теорию зарождения, становления и современного функционирования средств массовой информации и средств массовой коммуникации; научатся использовать доступные технические средства для создания, редактирования, монтажа и публикации современных журналистских материалов: фото, видео, аудио, инфографики, слайд-шоу, лэндинга. 


Краткое содержание дисциплины:

Неделя 1: Российские средства массовой информации: исторический экскурс. Базовые понятия: медиа, информация, массмедиа, коммуникация. Определения, функции, современные особенности. Российские СМИ в современном историческом контексте. Смена информационной модели. Изменение роли и функций журналиста и аудитории.  

Неделя 2: Функциональные особенности традиционных и электронных СМИ. Характерные черты и отличительные особенности традиционных, электронных и конвергентных СМИ. Медиахолдинги. Роль информационных агентств.  

Неделя 3: Трансформация СМИ: конвергенция СМИ, новые медиа. Конвергенция, мультимедийность, интерактивность, новые медиа. Новые способы передачи информации, новые виды контента и его трансляции. Преимущества социальных медиа перед традиционными.  

Неделя 4: Возможности радиожурналистики в 21 веке. История создания радио. Техническая база современных радиостанций. Формат. Особенности и критерии создания радийного продукта. Подкастинг. Обзор профессиональных и любительских аудиоредакторов. Запись радиорепортажа. 

Неделя 5: Значение фотографии в современной журналистике. Эволюция фотографии. Роль и использование фото в современном мире. Пленочная и цифровая фотография.   Правила создания качественной фотографии. Обзор графических редакторов. Создание слайд-шоу.  

Неделя 6: Мощь и значимость видео в журналистике. История телевидения. Принципы передачи телевизионного сигнала. Интернет-видео. Принципы видеосъемки. Обзор профессиональных, онлайн и видеоредакторов с открытой лицензией. Редактирование видеоматериала и создание видеоролика.  

Неделя 7: Взаимосвязь журналистики и веб-дизайна. История и этапы сетевой эволюции. Веб-технологии. Визуализация. Айтрекинг. Анализ сайтов разных поколений. Облачные технологии в журналистике. Технологии дополненной реальности. QR-код и его тенденции развития. Интерактивное фото и видео. Инфографика. Создание инфографики. 

Неделя 7: Аттестация. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Тесты, творческие задания 

Преподаватель:

доцент, к.н. Савастенко Роман Андреевич 

Семестр:
5-7 (онлайн) 

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Медиакоммуникации, Журналистика, Реклама и связи с общественностью, Телевидение 

Пререквизиты:

Современный русский язык, Введение в специальность, Теория массовой коммуникации 

Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 42
Часы на самостоятельную работы: 30
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:

Комплекс знаний о современном состоянии, особенностях формирования и функционирования современных медиатекстов, профессиональных умений по распознаванию, пониманию и созданию медиатекстов в цифровой медиасреде. 

Целью освоения лисциплины является подготовка специалистов высокой квалификации в сфере современной медиакультуры, медиалингвистики и медиакоммуникации по созданию и управлению современны медиатекстовым пространством. 

Планируемые результаты обучения:

Выработка новых универсальных и профессиональных компетенций по научному изучению и подготовке многопрофильных медиатекстов, особенностей формирования и функционирования текстового медиапространства в условиях цифровой дистантности и мобильности, особенностей использования медиатекстов в научной и педагогической деятельности. 

Высокопрофессиональные кадры учёных, способных исследовать современные медиатексты, а также журналистов, способных посредством создания качественных медиатекстов успешно осуществлять на практике эффективную речевую практику в СМИ. 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Основные характеристики современного медиатекста 

Тема 1. Медиатекст как базовый предмет медиалингвистики. Проблемы и актуальные процессы развития и изучения медиатекста в теоретическом осмыслении русского и мирового языкознания.  

Тема 2. Правовые аспекты публичного функционирования современного медиатекста 

Раздел 2. Язык и стиль современного медиатекста 

Тема 3. Принципы КСВ как продолжение системы функциональных стилей русского языка. Цели, задачи и функции медиатекста. Жанровая классификация медиатекстов.  

Тема 4. Содержание и форма медиатекста. Образные выразительные средства и риторика журналистской речи 

Раздел 3. Языковые и речевые антиномии современной медиастилистики. 

Тема 5. Речевая агрессия и проблемы лингвистической безопасности.  

Тема 6. Норма и культура речи. Речевые аномалии, знаки культуры, авторское и «чужое» слово в современных медиатекстах. 

Раздел 4. Ключевые факторы функционирования современного медиатекста 

Тема 7. Медиатекст как бизнес-проект в контексте развития креативных индустрий 

Тема 8. Медиатекст как объект цифровой медиаметрии и социального маркетинга. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Форумы, тренировочные тесты, контрольные тесты 

Преподаватель:
Д.филол.н., проф. Трофимова Галина Николаевна 


Семестр:
5-7 (онлайн) 

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Журналистика

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным  

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 17
Часы на самостоятельную работы: 118
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Этика цифровой коммуникации» является формирование и развитие у студентов представления об этических нормах и проблемах современной цифровой коммуникации, этико-философских проблемах формирования межличностных коммуникаций в эпоху перехода к цифровой эпохе цивилизационного развития человечества в разрезе юридического регулирования и процессов самоорганизации цифровых сообществ. 
Задачи учебной дисциплины: 

• научить студента выявлять и анализировать потоки новостной информации, относящейся к теме дисциплины;  
• критически обобщать и классифицировать эту информацию в соответствии с проблематикой, рассматриваемой в рамках курса; 
• анализировать полученные данные в ракурсе этического дискурса, и создавать оригинальные медиатексты в рамках изучаемой проблематики 

Планируемые результаты обучения:

1. Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия 
2. Знает основные концепции, трактовки и компоненты понятий «культура» и «межкультурные коммуникации» 
3. Умеет коммунициировать и создавать официально-деловые, научные и профессиональные тексты, учитывая цивилизационные, национальные, этнокультурные и конфессиональные особенности аудитории / собеседника / оппонента 
4. Владеет навыками и приемами эффективной межкультурной коммуникации, основанной на знании разнообразия культур 
5. Способен для принятия профессиональных решений анализировать актуальные тенденции развития медиакоммуникационных систем региона, страны и мира, исходя из политических и экономических механизмов их функционирования, правовых и этических норм регулирования 
6. Выявляет особенности политических, развития медиакоммуникационных систем региона, страны и мира, исходя из политических и экономических механизмов их функционирования, правовых и этических норм регулирования экономических факторов, правовых и этических норм, регулирующих развитие разных медиакоммуникационных систем на глобальном, национальном и региональном уровнях 
7. Моделирует индивидуальные и коллективные профессиональные журналистские действия в зависимости от условий конкретной медиакоммуникационной системы 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Цифровая среда 

1. Определение цифровой среды 
2.  «Интернет-картография» 
3. Цифровая среда в парадигме технологии 
4. Гуманистический и технологический аспекты цифровой среды 
5. Цифровое неравенство в социо-антропологическом аспекте 

Цифровые образовательные среды в РФ: программы и проблемы 

Раздел 2. Этика социосетевой коммуникации 

1. Понятие этики 
2. Этика цифровой среды 

Проблемы охраны цифрового суверенитета личности 

Раздел 3. Правовые вопросы цифровой коммуникации 

1. Право и этика 
2. Перспективы правового развития цифровой среды 
3. Нормативное регулирование цифровой среды в Российской Федерации 
4. Права личности и цифровой суверенитет 
5. Проблема трансграничности цифрового пространства 

Технологии массового цифрового контроля в общественном развитии 

Раздел 4. Цифровая копия пользователя 

1. Понятия искусственного интеллекта и цифровой личности 
2. Цифровое будущее в настоящем 

Этико-философские проблемы проектирования цифрового общества 

Раздел 5. Цифровая цензура 

1. Интернет и абсолютная свобода 
2. ”Национальные интернеты”: ограничения в различных странах мира 
3. Цензурный активизм: диктатура меньшинства против прав большинства 

Россия: инициативы трансформации глобальных принципов регулирования цифровой среды 

Раздел 6. Неэтичные приемы цифровой коммуникации 

1. Спекуляция на когнитивных искажениях 
2. Манипулятивные приемы пользовательского дизайна 
3. Интернет и другие. Структура цифрового пространства 

Киберсталкинг как запретная категория сетевой деятельности 

Раздел 7. Интерактивное занятие «Возможно ли установление глобальных этических принципов цифровой коммуникации?» 

1. Самоорганизация цифровых сообществ 
2. Совпадут ли мораль и право в цифровом обществе? 

«Четвертый Рим» на месте «Нового Вавилона»: упорядоченность вместо естественного развития 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

—

Преподаватель:
доцент, к.н. Поплавская Наталия Владимировна 


Семестр:
5-7 (онлайн) 

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:
История (средний уровень) 

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 72
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Изучение курса дает возможность увидеть всю сложность и многообразие внешнеполитического курса России на протяжении XX вв., а также дипломатических взаимоотношений России с государствами Европы, Азии, Америки и Африки, проследить смену внешнеполитических ориентиров в связи с изменением во внутриполитической жизни страны. Обращение к истории внешней политики России позволит представить процесс развития российского государства, проследить эволюцию геополитических устремлений России. С другой стороны, ее изучение поможет лучше представить явления и тенденции в истории России, социально-экономические, политические, духовные факторы, повлиявшие на внешнеполитический курс страны. 

Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент должен: 

Знать: движущие силы и закономерности исторического процесса, основные факты, события, явления отечественной истории, оказавшие влияние на эволюцию внешнеполитического курса России в XХ в. Центральное место при изучении курса занимают проблема определения сущности внешнеполитического курса России, а также роли и места страны на международной арене в ХХ столетии. 

Уметь: анализировать и использовать учебную и научную литературу; критически воспринимать настоящее сквозь призму прошедшего; опираясь на принцип историзма и используя социальный подход, выявлять и понимать тенденции внешнеполитического развития России; формулировать и отстаивать свои убеждения, основанные на объективном знании и анализе источников и историографии. 

• Владеть: навыками работы с научной литературой и документами; навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах; сравнительно-историческим методом познания; навыками использования исторических знаний в своей профессиональной деятельности; приёмами ведения дискуссий и методами убеждения с точки зрения анализа тем изучаемой дисциплины. 

Краткое содержание дисциплины:
Тема 1. Внешняя политика России в 1900-1914 гг. 
Россия в Первой мировой войне. Предпосылки, подготовка к войне. 
Ход военных действий в годы Первой мировой войны. 

Тема 2. Мир после Первой мировой войны и международное положении Советского государства. 

Тема 3. Внешняя политика СССР в годы нэпа (1921-1927 гг.) 
Внешняя политика СССР в 1928 - начале 1939 гг. 

Тема 4. Внешняя политика СССР накануне Великой Отечественной  
войны (сентябрь 1939 - июнь 1941 гг.) 
СССР во Второй мировой войне. 

Тема 5. Внешняя политика СССР в 1945-1955 гг. Внешняя политика СССР в период «оттепели» (середина 1950 - первая половина 1960-х гг.) 

Тема 6. Внешняя политика СССР в 1965-1984 гг. Внешняя политика СССР во второй половине 1980-х гг. 

Тема 7. Внешняя политика Российской Федерации в 1991-2000 гг. 
Внешняя политика России 2008-2011 гг. 

Тема 8. Современная концепция внешней политики Российской Федерации. Региональные приоритеты России, согласно новой внешнеполитической концепции 2012 г. Парадигма Россия – Европа в современной геополитике.  


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – устный опрос, доклады с презентациями. 

Промежуточная аттестация – тест, устный экзамен.  

Преподаватель:
Доктор исторических наук, доцент Линькова Елена Валентиновна 

Семестр:
8 (модуль 1)

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:
История (начальный уровень) 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 43
Часы на самостоятельную работы: 65
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Изучение дисциплины дает системное представление об истории африканских народов и государств с древнейших времен до настоящего времени, знакомит студентов с важнейшими процессами и ключевыми проблемами в истории Африки, определяет основные черты и цивилизационные особенности африканских народов и государств. Логика построения курса предполагает, как рассмотрение общих социально-экономических, общественно-политических и культурных тенденций, характеризующих развитие африканского континента, так и анализ конкретных особенностей развития той или иной страны изучаемого региона. Поэтому используется как хронологический, так и региональный и проблемный подходы в изучении материала. В курсе в основном уделяется внимание истории стран Африки южнее Сахары, т.к. арабская Африка частично изучается в курсе истории арабских стран.  

Планируемые результаты обучения:
Основные черты, проблемы и результаты развития Африки южнее Сахары по историческим периодам (средний уровень). Особенности исторического развития субрегионов и конкретных стран Африки южнее Сахары по историческим периодам (средний уровень).

Краткое содержание дисциплины:
1. Основные проблемы изучения истории Африки. Источники и историография. 
1.1. Проблемы изучения истории Африки.  
1.2. Специфика источников. 
1.3. Африканистика. 
1.4. Проблемы периодизации истории Африки. 

2. Антропологический и этнический состав Африканского континента 

            2.1. Антропологический состав континента. 
            2.2. Этнический состав Африки: основные термины; этнолингвистическая классификация народов Африки. 

            2.3.Основные этапы складывания расово-этнической карты Африки. 

3. Основные черты традиционного общества в Африке южнее Сахары. 
            3.1. Характеристика хозяйства и материальной культуры. 
3.2. Объективные факторы (природно-климатические, демографические), влияющие на хозяйственную деятельность человека и типы хозяйства и их характеристики: 
            3.3. Социальная и политическая организация. 
3.4. Основные черты традиционной политической культуры. 
3.5. Община: основные характеристики, функции, значение. 
            3. 6. Религия и менталитет. 
3.7. Особенности традиционного менталитета. 

            3.8.Традиционные верования и культы: основные характеристики. 

4. Древние цивилизации Африки (кроме Египта). 
            4.1. Хронология основных этапов политогенеза в Африке в древности.  
             4.2. Определение внешних влияний на цивилизационные процессы.  

             4.3. Характеристика цивилизаций, имеющих самобытные черты развития (Мероэ, Гарамантида, Аксум). 

5. Государства Северной Африки в VII-XVIII вв. 
             5.1. Проблемы периодизации африканского средневековья. 
             5.2. Завоевание арабами Северной Африки и распространение ислама.  
             5.3. Арабские государства в Северной Африке, их основные характеристики (7-16 вв.): 
5.4. «Берберские империи» в Магрибе: государство Альморавидов и государство Альмохадов. 
            5.5. Османское завоевание Северной Африки. Кризис в Османской империи в XVIII веке и его влияние на страны Северной Африки. 
             5.6. Общие черты, характерные для государств Северной Африки VII-XVIII вв. 

6. Государства Африки южнее Сахары в VII-XIХ вв. 
             6.1. Регионы наиболее активных цивилизационных процессов в Африке южнее Сахары. Характеристика отдельных государств и характеристика общих черт развития в регионах. 

            6.2. Основные черты, характерные для средневековых государств Африки южнее Сахары (выводы). 

7. Рабство, работорговля и расизм на африканском континенте. Начало европейского присутствия в Африке. 
7.1. Рабство и работорговля в Африке до присутствия европейцев. 
7.2. Начало европейского присутствия на африканском континенте. 

            7.3. Этапы европейской работорговли и их характеристика.             Последствия европейской работорговли для африканского континента. 

8. Колониальный раздел Африки и система колониализма. 
8.1. Колониальный раздел Африки и этапы колониализма в Африке. 
8.2. Сущность колониализма в Африке.  

            8.3. Результаты и последствия колониализма. 

9.  Система апартеида на юге Африки. 
9.1. Исторические предпосылки и причины возникновения системы апартеида в ЮАР. 
9.2. Суть этой системы, цель и задачи, особенности расовой дискриминации в ЮАР 

             9.3. Причины кризиса системы апартеида; процесс ее демонтажа. 

10. Национально-освободительное движение в Африке и приобретение независимости.  
            10.1. Национально-освободительное движение в Африке, приобретение независимости. 

            10. 2. Освобождение африканских стран в условиях биполярного мира и «холодной войны»: выбор пути дальнейшего развития. Политика неприсоединения и ее результаты. 

11. Социально-экономическое развитие стран Африки в постколониальный период. Развитие политической системы. 
 11.1. Общая характеристика экономической ситуации в Африке. 

             11.2. Основные проблемы социально-экономического развития современной Африки и пути их преодоления. 

              11.3. Развитие политической системы. 

12. Трайбализм в Африке. Итоги развития африканского континента. 

12.1. Причины трайбализма в Африке. 

12.2. Сущность явления трайбализма и его влияние на все сферы жизнедеятельности африканского общества; возможности преодоления. Примеры. 

            12.3. Основные направления исторического развития африканского континента.

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – устные опросы на семинарах, тесты, письменные работы, доклады, контрольная работа. 

Промежуточная аттестация по дисциплине – экзамен с письменной и устной частью 

Преподаватель:
доцент, к.н. Зуева Елена Геннадьевна 

Семестр:
7

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:
История (средний уровень) 

Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Изучение дисциплины дает возможность увидеть всю сложность и многообразие внешнеполитического курса России на протяжении X-XIX вв. Обращение к истории внешней политики России позволит представить процесс становления и развития российского государства, проследить эволюцию геополитических устремлений России. С другой стороны, ее изучение поможет лучше представить явления и тенденции в истории России, социально-экономические, политические, духовные факторы, повлиявшие на внешнеполитический курс страны. Изучение курса дает возможность установить многообразие дипломатических взаимоотношений России с государствами Европы, Азии, Америки и Африки. 

Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент должен: 

 

Знать: движущие силы и закономерности исторического процесса, основные факты, события, явления отечественной истории, оказавшие влияние на становление и эволюцию внешнеполитического курса Руси/России в X-ХIX вв. Центральное место при изучении курса занимает проблема определения сущности внешнеполитического курса страны, а также ее роли и места на международной арене в исследуемый период. 

 

Уметь: анализировать и использовать учебную и научную литературу; критически воспринимать настоящее сквозь призму прошедшего; опираясь на принцип историзма и используя социальный подход, выявлять и понимать тенденции внешнеполитического развития России; формулировать и отстаивать свои убеждения, основанные на объективном знании и анализе источников и историографии. 

 

Владеть: навыками работы с научной литературой и документами; навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах; сравнительно-историческим методом познания; навыками использования исторических знаний в своей профессиональной деятельности. 


Краткое содержание дисциплины:
Тема 1. Внешняя политика Древнерусского государства 
Тема 2. Внешняя политика Московского Царства в конце 15 – первой половине 16 века. Формирование образа России в странах Западной Европы в XVI веке 

Тема 3. Общая характеристика внешней политики России в 16 в. Внешняя политика Ивана IV. 

Тема 4. Общая характеристика международных отношений в 17 веке и международное положение российского государства.  Внешняя политика России в XVII веке. 

Тема 5. Внешняя политика России в первой четверти XVIII в. Дипломатия при Петре I. 

Тема 6. Черноморская проблема и проблема проливов в первой трети XVIII в. Общая характеристика внешней политики России в 1730-х-1750-х гг. 

Тема 7. Внешняя политика Екатерины II. 

Тема 8. Внешняя политика России в 1-ой пол. XIX в. Внешняя политика России 1825-1856 гг. Крымская война 1853-1856 гг. 

 

Тема 9. Россия на мировой арене в конце 1850-х-начале 1880-х гг. Внешняя политика России в 1880-х – 1900-х гг. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – устный опрос, доклады с презентациями. 

Промежуточная аттестация – тест, устный экзамен.  

Преподаватель:
Доктор исторических наук, доцент Линькова Елена Валентиновна 

Семестр:
5 (модуль 2) 

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:
История международных отношений, Геополитика, Дисциплины по выбору студента 

Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Цель курса заключается в ознакомлении студентов с важнейшими этапами развития военного искусства в новое и новейшее время, характеристике важнейших войн и военных конфликтов XVII - XX вв. и определении их влияния на развитие военного искусства.  
Задачи дисциплины: 
-  акцентировать внимание студентов на процессе становление регулярных армий в Европе в начале Нового времени 
- осветить особенности военного искусства эпохи господства линейной тактики в Европе 
- рассмотреть процесс изменений в военном деле в период революционных и наполеоновских войн 
- выделить основные войны второй половины XIX в., провести их сравнительный анализ 
- отметить причины и формы изменения военного искусства в первой половине XX в. в связи с мировыми войнами 
- провести обзор войн и военных конфликтов второй половины XX в. 
- ознакомить учащихся с основной литературой и источниками по теме. 


Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент должен: 

Знать:  

• Периодизацию всемирной истории и развития военного искусства; 
• Основные профильные источники и литературу; 
• Эволюцию основных тактических и стратегических приемов, а также средств защиты и нападения. 

Уметь: 

• излагать устно и письменно изученный материал; 
• находить отечественные и зарубежные источники и историографию для пополнения имеющейся информации по истории военного искусства; 
• использовать полученные знания для успешной организации профессиональной деятельности; 
• уважительно относиться к работам предшественников, корректно использовать имеющуюся информацию 

 Владеть: 

• приемами научной ориентации по данному курсу (исторические методы) в условиях множественности информации, существования вненаучного и антинаучного знания; 
• навыками и инструментами поиска информации в области предложенного курса и использования полученных знаний в профессиональной деятельности;  
• практическими приёмами в области изучаемого предмета с основами применения компьютерной техники и информационных технологий; 
• приёмами ведения дискуссий и методами убеждения с точки зрения анализа тем изучаемой дисциплины. 

Краткое содержание дисциплины:
Тема 1. Военное искусство XVII в. 

Тридцатилетняя война и ее влияние на развитие военного искусства. Военная реформа Густава Адольфа.  

Тема 2. Военное искусство XVIII в. 

Военное искусство Европы период расцвета линейной тактики. Прусская армия Фридриха II. Семилетняя война. Военные реформы в России: Петр I, Миних, Потемкин. Изменения в военном искусстве в период революционных войн Франции. 

Тема 3. Эпоха Наполеоновских войн в Европе. 

Армия Наполеона. Особенности стратегии и тактики Наполеона. Военные кампании Наполеона. Военные реформы в России и Пруссии. Военная мысль: Клаузевиц, Жомини. 

Тема 4. Войны второй половины XIX – начала XX в. 

Крымская война. Гражданская война в США. Австро-прусская война. Франко-прусская война. Японо-китайская война. Испано-американская война. Англо-бурская война. Русско-японская война. 

Тема 5. Первая мировая война. 

Основные театры боевых действий. Изменения в стратегии, тактике боевых действий; новые виды вооружений. 

Тема 6. Межвоенный период. 

Гражданская война в России. Военные конфликты 20-30-х гг. Гражданская война в Испании. 

Тема 7. Вторая мировая война.  

Основные театры военных действий. Периодизация войны. Изменения в стратегии и тактике боевых действий. Историография второй мировой войны. 

Тема 8. Военные конфликты второй половины XX в. 

Арабо-израильские войны. Война в Корее. Война во Вьетнаме. Индо-пакистанские войны. Война в Афганистане. Фолклендская война. Изменения в характере ведения войн. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – устный опрос, доклады с презентациями, контрольные работы. 

Промежуточная аттестация – тест, устный экзамен.  

Преподаватель:
доцент, к.н. Куделин Андрей Александрович 

Семестр:
5 (модуль 2) 

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Любые гуманитарные специальности 

Пререквизиты:
История искусства (средний уровень), культурология (средний уровень), философия (средний уровень) 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 86
Часы на самостоятельную работы: 22
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «История и теория визуальных искусств: основы современного искусства» является получение знаний в области современного искусства, социально-культурного развития общества, основных философских и художественных концептов, развиваемых в искусстве в период с 1960-х годов по настоящее время и характеризующих этапы формирования компетенций и обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения образовательной программы.  


Планируемые результаты обучения:

• Знает профессиональную терминологию истории и теории изобразительного искусства 
• Знает хронологические и географические рамки направлений и стилей развития искусства второй половины ХХ века – начала ХХI века 
• Знает основные  критические, аналитические и художественные тексты  
• Владеет навыками критического анализа произведений современного искусства 

Краткое содержание дисциплины:

1.Истоки современного искусства. Общая характеристика художественных процессов ХХ века. Тезаурус понятий: модернизм, постмодернизм, метамодернизм. Основные тенденции художественного процесса ХХ века. Абстрактный экспрессионизм в 

США и Европе.  

2.Искусство и повседневность: объект в зеркале художественных практик. Зарождение поп-арта: от реди- мейдов Марселя Дюшана к портретам объектов Класа Ольденбурга и Энди Уорхола. Феномен апроприации в современном искусстве.  

3. Институциональная система искусства. Ключевые игроки институциональной системы искусства и формы их взаимодействия. 

4. Критика институциональной теории. Стратегии переосмысления взаимоотношений между ключевыми игроками системы искусства. Творчество Андреа Фрезер, Даниеля Бюрена, Ханса Хааке, Роберта Смитсона, Марселя Бродтауэрса и др. 

 5. Новые пространства искусства. От минимализма к лэнд-арту: стратегии выхода искусства за пределы выставочного пространства. 

 6. Новые концепции вовлечения и соучастия. Зарождение «искусства участия». Особенности использования терминов «community- based art», «искусство взаимодействия», «диалогическое искусство», «реляционное», «совместное искусство».  

 7. Конструируя идентичность. Феномен идентичности в пространстве культуры. Роль современного искусства в выявлении границ понимания идентичности в культуре. Трансформация роли зрителя. 

8. Феномен телесности в контексте современных художественных практик. Концепт телесности в истории европейской философской мысли. Антропология тела: тело как текст культуры. Производство присутствия vs производство значения в пространстве телесного переживания. Расширение телесных границ в современных западноевропейских художественных практиках. 

 9.Гендерные аспекты современного искусства 

  Понятие гендера в пространстве современности. Женщина как субъект искусства. Женские перформантивные практики.  

 10. Постколониальный дискурс и современное искусство 

 Мультикультурализм и постколониальный дискурс в современном искусстве. Критика европоцентристской историографии искусства. Феномен «исторической вины» и «посттравматического синдрома».  

 11. Постмодернизм: теории и практики 

  Концепция воображаемого и символического. Принцип «двойного кодирования». Разрушение границ жанров в искусстве. Кризис постмодернизма. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – эссе, работа на семинарах, доклады с презентациями, тестирование.   

Аттестация по дисциплине – устный экзамен. 

Преподаватель:
Берест Валерия Адлеровна 

Семестр:
5 (модуль 1) 

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Любые гуманитарные специальности 

Пререквизиты:
История искусства (средний уровень), культурология (средний уровень), философия (средний уровень) 

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 78
Часы на самостоятельную работы: 66
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «История и теория кино: современный кинематограф и видео-арт» является получение знаний в области современного кинематографа и видео-арта как самостоятельного направления в сфере современного искусства, характеризующих этапы формирования компетенций и обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения образовательной программы.  


Планируемые результаты обучения:

Изучение дисциплины «История и теория кино: современный кинематограф и видео-арт» сформирует у студентов: 

-  понимание основных принципов исследовательских подходов к изучению кинематографа и его ключевых теорий, институциональной системы, видеоарта и его представителей. 

-  понимание принципов анализа кинематографического произведения, видеоработ, а также знание основных понятий киноведения.  

-  позицию критической рефлексии по отношению к особенностям художественного языка кинематографа. 

Краткое содержание дисциплины:

1. Особенности развития европейского кинематографа во второй половине ХХ века: итальянский неореализм. Возникновение неореалистического направления. Специфика художественного языка.  Кино Франции: новая волна «Новая волна» как чисто формальное явление («течение») во французском кинематографе конца пятидесятых – начала шестидесятых годов.  
2. Феномен видеоарта: западноевропейский контекст Характеристики, происхождение, история. Эволюция языка. Видеоарт vs телевидение. Лаборатории экспериментального тв.  
3. Видеоарт в России. Зарождение видеоарта в России. Особенности языка российского видеоарта. Основные представители. Перспективы развития. Фестивали видеоарта 
4. Американский кинематограф. Феномен 2000-х в западноевропейском кинематографе.  
5. «Постмодернизм» и кинематограф. «Постмодернизм» и кризис глобальных идей в современном зарубежном кино. Телевидение как  массовый коммуникативный посредник между фильмопроизводителем и зрителем.  

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – эссе, работа на семинарах, доклады с презентациями, письменная контрольная работа 

Аттестация по дисциплине – письменный экзамен. 

Преподаватель:
Берест Валерия Адлеровна 

Семестр:
3

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:
История искусства (средний уровень), культурология (средний уровень), философия (средний уровень) 

Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Цель освоения дисциплины «История культуры России XIX вв.» заключается в формировании у студентов всестороннего представления об особенностях и характере культурного развития России в XIX вв., изучении специфики ее динамики, мировоззренческих установок связи культурных феноменов с особенностями исторического развития страны, широкой панорамы культурного процесса во всех сферах жизни; рассмотрении типичного и уникального в культурном процессе; причин и факторов культурных инноваций. Особенное внимание уделить таким категориям как культура Нового времени, традиционная культура, секуляризация и модернизация в культуре, культура повседневной жизни и т.д. Курс призван формировать у студентов ценностные установки сопричастности родной культуре, патриотизм. 


Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:  
Знать: факты и основные феномены истории культуры России указанного времени, важнейшие культурные события, деятелей российской культуры, эстетические основы культурной жизни, стили и жанры. Студенты должны понимать взаимосвязь всех явлений культурной жизни, их детерминированность общественно-историческими условиями. Центральное место при изучении курса занимают проблемы развития и эволюции форм культурной жизни, причины и характер ее динамики.  
Уметь: анализировать и культурную информацию, анализировать эстетические и исторические достоинства памятников культуры критически воспринимать концепции различных историографических школ, использовать в исторических исследованиях полученные знания.  
Владение знаниями по предмету предполагает формирование базовых ценностей сопричастности культурной жизни страны, бережному отношению к духовному наследию России. 


Краткое содержание дисциплины:
Курс включает рассмотрение и анализ основных событий культуры XVIII- XIX вв., выявление факторов культурной динамики. В курсе отражена эволюция всех проявлений культурной жизни: литературы, общественной мысли, образования и искусства, раскрывается содержание ключевых процессов отечественной культуры, секуляризации, европеизации, модернизации. В курсе анализируется феномен культуры Нового времени, Русского Просвещения, вольтерианства, масонства. При освещении аспектов истории искусства России показана эволюция художественных стилей и направлений: барокко, неоготики, классицизма, романтизма, реализма, символизма. Понимание сложной динамики культурной жизни России помогает студентам осмыслить историю русской культуры целостно, во взаимосвязи как с жизнью российского общества, так и мировых художественных процессов. Курс призван сформировать патриотические чувства гордости за достижения своей страны, сопричастности ее духовной жизни. 
Раздел 1 Культура XVIII столетия.  
Раздел 2. Культура XIX века. Классическая русская культура XIX века. 
Духовные искания русской литературы первой половины XIX века. 
Раздел 3. Русская культура рубежа 19-20 вв. Зарождение массовой культуры на рубеже XIX –XX вв. Смена парадигмы культуры 

основное содержание двусторонних отношений и их перспективы» 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – устный опрос, доклады с презентациями. 

Промежуточная аттестация – тест, устный экзамен.  

Преподаватель:
Доктор исторических наук, профессор Блохин Владимир Владимирович 


Семестр:
3 (модуль 2) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:
История (средний уровень) 

Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Цели и задачи дисциплины:  
заключаются в изучении и осмыслении фактов и явлений различных культурных эпох, охватывающей период с эпохи Палеолита до середины ХХ в. Студентам предстоит осмыслить процессы становления отдельных культур, формирование типических явлений, взаимосвязи различных направлений культуры и менталитета человека того или иного времени, выявить факторы, влиявшие на развитие культур, увидеть причины возникновения тех или иных явлений в культуре, роль религиозного сознания в формировании культуры,  выявить общее и особенное в культурах различных эпох. 


Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:  
Знать: движущие силы и закономерности развития культуры, основные факты, события, явления изучаемых культур, различные стороны формирования культуры и формы ее существования (литература, архитектура, скульптура, музыка, живопись), развития менталитета, социальных отношений, религии и др. Центральное место при изучении курса занимают проблемы становления ментальности и ее отражение в памятниках культуры и процессах формирования культуры.  
 Уметь: анализировать и использовать базовую информацию, критически воспринимать концепции различных школ, использовать в работе полученные знания. 
 Владеть: навыками работы с источниками и научной литературой, навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах; общенаучными и научно-историческими методами исследования 


Краткое содержание дисциплины:
Рассмотрение и анализ различных памятников и явлений культуры, отражающих процессы формирования менталитета, изучение главных направлений культуры. В итоге это поможет студентам лучше понять базовые основы становления человеческого общества, формирования этноса и цивилизаций, общественного сознания. В рамках курса освещаются следующие основные темы: Культура Первобытного общества, Культура Древнего Египта и Месопотамии, Культура Европейского Средневековья, культура Ислама, культура Модерна. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – устный опрос, доклады с презентациями. 

Промежуточная аттестация – тест, устный экзамен.  

Преподаватель:
Кандидат исторических наук, доцент Якеменко Борис Григорьевич 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:
История (средний уровень) 

Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Изучение курса дает возможность увидеть всю сложность и многообразие взаимосвязей общественного сознания и исторической действительности, проследить становление и развитие российского национального самосознания. Обращение к истории общественно-политической мысли, т.е. индивидуализированному и отрефлексированному уровню общественного сознания позволит выявить его влияние на эволюцию социальных и политических структур российского общества ХIХ в., на изменение русской ментальности. С другой стороны, ее изучение поможет лучше представить процесс складывания индивидуального сознания, самостоятельной творческой личности, стремящейся к осмыслению российской действительности и создающей различные теоретические модели ее развития. 
Изучение курса дает возможность осознать связь времен и поколений, определить их вклад в духовное развитие России, проследить становление и эволюцию стержневых идей русской общественной мысли. Особое внимание уделено консервативному, либеральному и революционному направлениям духовной жизни русского общества переломного периода второй половины XIX - начала ХX в., когда потребности развития страны предопределили складывание теоретически зрелых и оригинальных течений общественной мысли. 


Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен: 
Знать: движущие силы и закономерности исторического процесса, основные факты, события, явления истории отечественной общественно-политической мысли XIX- начала XX вв., различные стороны развития общественной жизни: экономики, политики, культуры и др.  
Уметь: анализировать и использовать учебную и научную литературу; критически воспринимать настоящее сквозь призму прошедшего; опираясь на принцип историзма и используя социальный подход, выявлять и понимать тенденции общественного развития. 
Владеть: навыками работы с научной литературой и документами; навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах; сравнительно-историческим методом познания; навыками использования исторических знаний в своей профессиональной деятельности. 


Краткое содержание дисциплины:
Тема 1. Общественная мысль России первой четверти XIX в. 
Движение декабристов.  

Тема 2. Общественная мысль России 30-х гг. XIX в.  
Дискуссии о путях развития России в 1830-1840-х гг.  

Тема 3. Западничество. Развитие общественно-политической мысли России конца 1830-х-начала 1840-х гг. Славянофильство. 

Тема 4. Зарождение теории русского социализма. 

Тема 5. Складывание национально-консервативной концепции в России. 

Тема 6. Эволюция общественно-политический мысли в пореформенный период.  

Тема 7. Развитие российской демократии 60-90-х гг. XIX в.  
Народничество в пореформенный период.  

 

Тема 8. Марксистская мысль в России. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – устный опрос, доклады с презентациями. 

Промежуточная аттестация – тест, устный экзамен.  

Преподаватель:
Доктор исторических наук, доцент Линькова Елена Валентиновна 


Семестр:
5 (модуль 2) – 6 (модуль 1) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:
История (средний уровень) 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 72
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Цель дисциплины заключается в повышении интеллектуального, нравственного, эстетического потенциала студентов через формирование знаний о религиозном развитии российского общества, духовных интенциях русского народа. 
Задачи дисциплины:  
• Формирование системных знаний основных тенденций и направлений развития четырех мировых религий в России; 
• Раскрытие общих закономерностей историко-религиозного процесса; 
• Выявление формирования и динамики развития основных направлений четырех мировых религий в России. 


Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:  
Знать: основные тенденции развития крупнейших религий во взаимосвязи с историческим процессом, ключевые понятия и термины, персоналии четырех религий, в деятельности которых отразилась специфика религиозного развития России. 
Уметь: осуществлять сравнительный социокультурный анализ, критически воспринимать концепции различных историографических школ, использовать в исторических исследованиях полученные знания;  
Владеть: навыками работы с источниками и научной литературой, навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах; сравнительно-историческим методом познания, навыками написания научного текста. 


Краткое содержание дисциплины:
Тема 1.  История религий в России. Характеристика религий. Понятие религии. Религия как отражение менталитета. 
Тема 2. Православие. Общее понятие о Православии. Крещение Руси. Создание Церкви. Особенности религиозного мышления Древней и Средневековой Руси. Религиозные практики. Агиография. Расколы, секты и ереси.   
Тема 3. Иудаизм. Общее понятие об иудаизме. Появление иудаизма на Руси. Хазария и проблема хазарского иудаизма. Иудаизм в Киевской Руси. Иудаизм в 14-17 вв. Отношение к иудеям. Фобии. Антисемитизм 
Тема 4. Буддизм. Буддизм на территории России и сопредельных территориях. Буддизм Сурхандарьи. Буддизм в Бурятии и Тыве. 
Тема 5. Ислам – общее понятие. Появление ислама на Руси. Волжская Булгария. Хорезм. Взаимодейсткие православия и ислама. Ислам в Древней Руси. Ислам 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – устный опрос, доклады с презентациями. 

Промежуточная аттестация – тест, устный экзамен.  

Преподаватель:
Кандидат исторических наук, доцент Якеменко Борис Григорьевич 


Семестр:
8 (модуль 1) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Социология 

Пререквизиты:

Общая социология, История социологии, Методология и методы  

социологического исследования, История эмпирической социологии  

Трудоемкость: 5 з.е.
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 102
Всего: 180

Краткое описание дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Качественные методы в социологии: история и методология» является подробная, углубленная и логически структурированная характеристика качественного подхода в социологии. Рассматривается история становления качественного подхода, его теоретические и методологические основания, общая стратегия и тактики полевого качественного исследования в сопоставлении с принципами «классического» количественного исследования. Для реализации поставленной цели в ходе освоения курса решаются следующие задачи: 

1. систематизация и структурирование общего объема знаний студентов по методологии и методике социологических исследований; 
2. формирование и развитие методической культуры специалистов-социологов; 
3. расширение профессионального кругозора и эмпирических навыков исследовательской работы специалистов-социологов; 
4. обучение самостоятельному выбору и обоснованию цели, задач и методов изучения актуальной проблематики и реализации социологических исследований полного цикла в рамках качественного подхода; 
5. развитие навыков разработки модели качественных исследований (самостоятельно или в составе коллектива) по диагностике, оценке, оптимизации социальных показателей, процессов и отношений; 
6. не подробное изучение всей проблематики методологии и методики качественного подхода, а освоение наиболее репрезентативного материала, что позволит студентам научиться самостоятельно оценивать и выстраивать оптимальную стратегию социологического исследования.  

Планируемые результаты обучения:

1. Способен: искать нужные источники информации и данные, воспринимать, анализировать, запоминать и передавать информацию с использованием цифровых средств, а также с помощью алгоритмов при работе с полученными из различных источников данными с целью эффективного использования полученной информации для решения задач; проводить оценку информации, ее достоверность, строить логические умозаключения на основании поступающих информации и данных. 
2. Способность проводить фундаментальные и прикладные социологические исследования и представлять их результаты. 
3. Способен разрабатывать предложения и рекомендации для проведения социологической экспертизы и консалтинга. 
4. Способен применять технологии сбора, обработки и хранения структурированных и неструктурированных массивов информации, характеризующихся значительным объемом и быстрой скоростью изменений. 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Историко-методологические аспекты качественного подхода  

• Тема 1.1. Современное состояние социологического знания как «контекст» существования спора о методах 
• Тема 1.2. История становления качественного подхода в эмпирических социальных исследованиях 
• Тема 1.3. Теоретико-методологические основания качественного подхода 

 

Раздел 2. Стратегии и тактики исследования в рамках качественного подхода  

• Тема 2.1. Различие стратегий исследования в рамках качественного и количественного подходов 
• Тема 2.2. Подходы к классификации качественных методов 
• Тема 2.3. Этнографическое исследование 
• Тема 2.4. Кейс-стади 
• Тема 2.5. Биографический метод 
• Тема 2.6. «Обоснованная теория» 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

—

Преподаватель:
Профессор, д.н. Троцук Ирина Владимировна 


Семестр:
7 (модуль 1) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Любые направления программ гуманитарного цикла 

Пререквизиты:

Философия (средний уровень) 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 34
Часы на самостоятельную работы: 65
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:

Курс посвящён знакомству студентов с текстом одного из важнейших произведений Аристотеля – трактата «Метафизика». Это произведение, справедливо считающееся важнейшим философским трактатом Стагирита, является ключевым памятником не только классической греческой философии, но и всей мировой философской мысли – как с точки зрения широты спектра рассматриваемой в нём проблематики, так и с позиций того влияния, которое творчество Аристотеля оказало на последующие судьбы европейской и арабо-мусульманской философской мысли. Задачей настоящего курса является знакомство студентов с текстом трактата «Метафизика»; овладение студентами основными проблемами и категориями данного произведения; формирование у студентов представлений о месте и роли трактата «Метафизика» как в рамках философской концепции Аристотеля, так и в рамках всей классической греческой философии; овладение студентами навыками историко-философского и сравнительно-исторического анализа философских текстов. 

Планируемые результаты обучения:

Овладение категориальным аппаратом как философии Аристотеля, так и классической античной философии в целом. Определение основных проблем и линий развития античной, арабо-мусульманской и западной философских традиций. Понимание и интерпретация основных категорий культуры, становящихся объектами рассмотрения западной философии. Овладение приёмами критического анализа философских текстов.  

Краткое содержание дисциплины:
Тема 1.1. История создания трактата: проблемы хронологии 
Тема 1.2. Общий обзор структуры трактата. 
Тема 2.1. Вопрос о природе и определении понятия мудрости. 
Тема 2.2. Учение о четырёх первопричинах 
Тема 2.3. Отношение Аристотеля к платоновской теории эйдосов. 
Тема 3.1. Учение Аристотеля о природе познания 
Тема 3.2. Определение истины и его связь с учением о природе и о первопричинах. 
Тема 4.1. Понятия «сущность» и «существование»: предварительные определения 
Тема 4.2. Затруднения (апории), возникающие при рассмотрении основных философских проблем. 
Тема 4.3. Проблема соотношения единого и многого в аристотелевской онтологии. 
Тема 5.1. Принцип непротиворечивости и его роль в онтологии Аристотеля. 
Тема 5.2. Проблема соотношения истины и мнения. 
Тема 6.1. Анализ основных понятий «первой философии»: начало, причина, элемент, природа, необходимость, единое, существование, сущность, тождество, противоположность, предшествование, возможность, количество, качество, соотношение, завершённость, предел, свойство, обладание, часть, целое, род, случайность. 
Тема 6.2.  Цели и задачи «первой философии» 
Тема 7.1. Метафизика и физика: иерархия теоретического знания 
Тема 7.2. Соотношение материальной и формальной причин в вещах. Учение о двух типах сущностей: роды и виды. 
Тема 8.1. Анализ материальной и формальной первопричин через категории «сущности» и «существования»: 
Тема 8.2. Понятие возникновения как философская категория. 
Тема 8.3. Сущность как причина вещи. 
Тема 9.1. Понятие «первой материи» 
Тема 9.2.  Представления о материи сквозь призму критики платоновской теории эйдосов. 
Тема 10.1. Понятия возможности и действительности в аристотелевской онтологии. 
Тема 10.2. Понятие энтеллехии. 
Тема 10. 3. Гносеологический аспект категорий бытия и небытия 
Тема 11.1. Категории «единого» и «многого» как центральные понятия всей древнегреческой философии. 
Тема 11.2.  Основные характеристики движения. 
Тема 11.3. Понятие места. 
Тема 12.1. Классификация форм движения. 
Тема 12.2. Движение как предмет метафизики и физики. 
Тема 13.1. Понятие перводвигателя. 
Тема 13.2. Бог и его характеристики. «Первая философия» как теология. 
Тема 14.1. Четыре аргумента против платоновской теории эйдосов. 
Тема 14.2. Форма и эйдос: общее и различное. 
Тема 15.1. Критика пифагорейской нумерологии. 
Тема 15.2. Соотношение теории идей-чисел с понятием высших сущностей. 
Тема 16.1. Место и роль аристотелевской «Метафизики»  на последующих этапах мирового историко-философского процесса. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – устные доклады студентов по соответствующим разделам и темам курса, посвящённым 14 книгам «Метафизики». Итоговая аттестация по дисциплине – письменная творческая работа (эссе). 

Преподаватель:
профессор, д.н. Жданов Владимир Владимирович 


Семестр:
5 (модуль 1) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Менеджмент, реклама, PR 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке 

Трудоемкость: 5 з.е.
Контактные часы: 95
Часы на самостоятельную работы: 85
Всего: 180

Краткое описание дисциплины:

Цель освоения дисциплины сформировать у студентов целостное представление о методике и технике проведения социологических исследований посредством опросных методов и навыки применения социологического методологического инструментария в практической и профессиональной деятельности 

Планируемые результаты обучения:

Знание основных опросных методов в социологии. Особенности проведения, преимущества и ограничения  

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Опросные методы сбора социологической информации 

Обзор основных методов. Особенности проведения. Предпочтения респондентов 

Раздел 2. Анкетирование  

Общая характеристика метода. Этапы и процедуры. Анализ и обработка полученных данных 

Раздел 3. Опросы общественного мнения 

Аспекты общественного мнения. Объект и предмет опросов общественного мнения. Особенности методики опросов общественного мнения. Анализ данных повторных исследований 

Раздел 4. Поквартирный и уличный опрос 

Общая характеристика метода. Техника проведения. Особенности, ограничения. Требования к интервьюерам. Работа с кодировальным листом. Коммуникативные препятствия 

Раздел 5. Телефонный опрос 

Общая характеристика метода. Этапы и процедуры. Анализ и обработка полученных данных. Современные практики проведения телефонных опросов в странах мира. Технология CATI: преимущества и ограничения. Типы интервьюеров 

Раздел 6. Электоральные исследования, exit poll 

Общая характеристика метода. Этапы и процедуры. Методики проведения. Анализ и обработка полученных данных. Критерии и достоверность данных 

Раздел 7. Почтовый опрос, газетный опрос 

Общая характеристика метода. Этапы и процедуры. Анализ и обработка полученных данных 

Раздел 8. Интервью и его разновидности 

Общая характеристика метода. Этапы и процедуры. Инструментарий. Анализ и обработка полученных данных. Требования к интервьюерам.  

Раздел 9. Экспертный опрос  

Сущность метода. Этапы экспертного опроса. Оценка компетентности экспертов 

Раздел 10. Фокус-группы 

Особенности метода. Техника работы модератора. Требования в групповом интервью 



Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Рефераты, тестовые задания. Промежуточная и итоговая аттестации по дисциплине – письменно 

Преподаватель:
старший преподаватель, к.н. Тертышникова Анастасия Геннадьевна 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:

История (средний уровень) 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 54
Часы на самостоятельную работы: 54
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Цели и задачи дисциплины:  
Опираясь на общие знания студентов, полученные при изучении общих курсов истории России, общего курса философии, путем организации аудиторной и  самостоятельной работ по курсу «Роль личности в истории», сформировать знания студентов об основных философских, психологических, социологических и др. подходах к интерпретации роли личности в истории, а также о жизни и деятельности великих россиян. 

Задачами дисциплины: является знакомство студентов с историософскими теориями вклада личности в историю; анализ биографий великих исторических личностей и определение их вклада в историю России и мирового сообщества. 


Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:  
Знать: основы теорий, объясняющих роль личности в истории; основные факты личной жизни и деятельности великих россиян; факторы, которые определяли важное значение деятельности великих россиян. 
Уметь: методикой анализа логики, диалектики исторического процесса, важную роль в котором играли и играют великие личности. 
Владеть: навыками подготовки и публичных выступлений с докладами о великих личностях в истории. 


Краткое содержание дисциплины:

РАЗДЕЛ I. Историософские принципы изучения роли личности в истории. 

РАЗДЕЛ II. Вклад великих личностей в историю России. 

Наименование тем внутри разделов: 

Личность в философии, проблема свободы и ответственности. 

Космическое измерение личности. «Гомо космикус» К. Циолковского. 

Эсхатология Тейяра де Шардена. 

Креативистская модель человека Х. Ортеги-и-Гассета. 

Социальное измерение личности. Экономический подход к поведению человека. 

Симфоническая личность Л. Карсавина. 

Гипериндивидуальность В. Налимова. 

Статус человека в тоталитарной и демократических системах. 

Культурное измерение личности. Человек и власть: социокультурный контекст до начала ХХI века. 

Творчество человека и символизм искусства. 

Человек и виртуальные реальности. 

Личность на изломе цивилизаций. 

Святые русской земли. С. Радонежский. С. Саровский. Другие (выбор студентов). 

Русские предприниматели: Строгановы – Демидовы – Морозовы. Другие (выбор студентов). 

Мастера русского изобразительного искусства. Андрей Рублев. Карл Брюллов. Илья Репин. Другие (выбор студентов). 

Спасители Отечества: Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. 

Великие полководцы: Александр Суворов, Михаил Кутузов, Павел Нахимов, Георгий Жуков. Другие (выбор студентов). 

Интеллектуальная элита России: Михаил Ломоносов, Дмитрий Менделеев, Иван Павлов. Другие (выбор студентов). 

Роль личности в российской истории XX – ХХ вв.  

Роль личности в российской истории в начале ХХI века

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – устный опрос, доклады с презентациями. 

Промежуточная аттестация – тест, устный экзамен.  

Преподаватель:
Кандидат исторических наук, доцент Кряжева-Карцева Елена Валерьевна 


Семестр:
6


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:

История (средний уровень) 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 54
Часы на самостоятельную работы: 54
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Программа предусматривает целостное рассмотрение истории России в контексте цивилизационного подхода. Освоение курса предполагает изучение основных вех отечественной истории в сравнительно-историческом освещении. Раскрываются общие и особенные аспекты цивилизационного развития России и стран Запада, сложные и противоречивые моменты межцивилизационного диалога. 


Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен: 
Знать: движущие силы и закономерности исторического процесса, основные факты, события, явления отечественной истории, оказавшие влияние на эволюцию внешнеполитического курса России и современное международное положение страны. Центральное место при изучении курса занимают проблемы развития российского государства; территориальных изменений; роли России на международной арене. 
Уметь: анализировать и использовать учебную и научную литературу; критически воспринимать настоящее сквозь призму прошедшего; опираясь на принцип историзма и используя социальный подход, выявлять и понимать тенденции общественного развития; формулировать и отстаивать свои убеждения, основанные на объективном знании прошлого и анализе настоящего своей страны.  
Владеть: навыками работы с научной литературой и документами; навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах; сравнительно-историческим методом познания; навыками использования исторических знаний в своей профессиональной деятельности. 


Краткое содержание дисциплины:


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – устный опрос, доклады с презентациями. 

Промежуточная аттестация – тест, устный экзамен.  

Преподаватель:
Доктор исторических наук, профессор Блохин Владимир Владимирович 


Семестр:
5 (модуль 1) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Философия 

Пререквизиты:

Немецкая классическая философия, Эстетика 

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 34
Часы на самостоятельную работы: 20
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Философия искусства Шеллинга» является ознакомление студентов с философией искусства Ф.В.Й.Шеллинга - важным явлением в истории немецкой философии, которому обычно не уделяется достаточного внимания в общих курсах истории философии. Материал курса охватывает всю историю развития шеллинговской философии искусства от первых проектов до систематических форм изложения в сложной взаимосвязи философской и художественно-теоретической составляющих его миросозерцания. Курс знакомит с проблематикой логики художественных форм, основными понятиями и терминами идеалистической эстетики. 


Планируемые результаты обучения:
Знание основных этапов развития философии Шеллинга, основных понятий и категорий философии искусства Шеллинга, умение работать с первоисточниками (философские сочинения Шеллинга), осмыслять их, обсуждать, формулировать свою позицию и грамотно ее аргументировать 


Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Введение в философию искусства немецкого идеализма 
Тема 1.1. Введение в проблематику спекулятивно-идеалистической философии искусства. 

Раздел 2. Ранний этап творчества Шеллинга 
Тема 2.1. Формирование ранней философии Шеллинга. 
Тема 2.2. Понятие интеллектуального созерцания у раннего Шеллинга. 

Раздел 3. Трансцендентальный идеализм Шеллинга 

Тема 3.1. Трансцендентальный идеализм Шеллинга. 

Тема 3.2. Теория эстетического созерцания в «Системе трансцендентального идеализма». 

Раздел 4. Философия тождества Шеллинга 
Тема 4.1. «Философия тождества» Шеллинга. 

Раздел 5. «Философия искусства» Шеллинга 

Тема 5.1. Форма и материя искусства в «Философии искусства». 

Тема 5.2. Дедукция эстетических категорий в «Философии искусства». 

Тема 5.3. Конструкция видов искусства в «Философии искусства».  

Тема 5.4. Теория музыки Шеллинга. 

Тема 5.5. Теория живописи Шеллинга. 

Тема 5.6. Теория пластики Шеллинга.  

Тема 5.7. Шеллинговская поэтика литературных жанров. 

Тема 5.8. Теория романа в «Философии искусства» 

Тема 5.9. Теория драмы в «Философии искусства».  

 

Раздел 6. Поздний этап творчества Шеллинга 

Тема 6.1. Искусство в позднем творчестве Шеллинга. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Семинарские занятия, аттестация в форме тестирования 

Преподаватель:
ассистент, к.н. Резвых Петр Владиславович 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Философия 

Пререквизиты:

Немецкая классическая философия, Эстетика 

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 34
Часы на самостоятельную работы: 20
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Философия искусства Шеллинга» является ознакомление студентов с философией искусства Ф.В.Й.Шеллинга - важным явлением в истории немецкой философии, которому обычно не уделяется достаточного внимания в общих курсах истории философии. Материал курса охватывает всю историю развития шеллинговской философии искусства от первых проектов до систематических форм изложения в сложной взаимосвязи философской и художественно-теоретической составляющих его миросозерцания. Курс знакомит с проблематикой логики художественных форм, основными понятиями и терминами идеалистической эстетики. 


Планируемые результаты обучения:
Знание основных этапов развития философии Шеллинга, основных понятий и категорий философии искусства Шеллинга, умение работать с первоисточниками (философские сочинения Шеллинга), осмыслять их, обсуждать, формулировать свою позицию и грамотно ее аргументировать 


Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Введение в философию искусства немецкого идеализма 
Тема 1.1. Введение в проблематику спекулятивно-идеалистической философии искусства. 

Раздел 2. Ранний этап творчества Шеллинга 
Тема 2.1. Формирование ранней философии Шеллинга. 
Тема 2.2. Понятие интеллектуального созерцания у раннего Шеллинга. 

Раздел 3. Трансцендентальный идеализм Шеллинга 

Тема 3.1. Трансцендентальный идеализм Шеллинга. 

Тема 3.2. Теория эстетического созерцания в «Системе трансцендентального идеализма». 

Раздел 4. Философия тождества Шеллинга 
Тема 4.1. «Философия тождества» Шеллинга. 

Раздел 5. «Философия искусства» Шеллинга 

Тема 5.1. Форма и материя искусства в «Философии искусства». 

Тема 5.2. Дедукция эстетических категорий в «Философии искусства». 

Тема 5.3. Конструкция видов искусства в «Философии искусства».  

Тема 5.4. Теория музыки Шеллинга. 

Тема 5.5. Теория живописи Шеллинга. 

Тема 5.6. Теория пластики Шеллинга.  

Тема 5.7. Шеллинговская поэтика литературных жанров. 

Тема 5.8. Теория романа в «Философии искусства» 

Тема 5.9. Теория драмы в «Философии искусства».  

 

Раздел 6. Поздний этап творчества Шеллинга 

Тема 6.1. Искусство в позднем творчестве Шеллинга. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Семинарские занятия, аттестация в форме тестирования 

Преподаватель:
ассистент, к.н. Резвых Петр Владиславович 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:

История (средний уровень) 

Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Цель курса: раскрыть основные тенденции и закономерности развития человечества в контексте взаимодействия природы и общества на различных этапах человеческой истории. 
Задачи курса:  
1.1. Содействовать преодолению эффекта «двух культур» (Ч.П.Сноу) и закреплению знаний и навыков, получаемых из предметов естественнонаучного цикла дисциплин; содействовать внедрению методов междисциплинарных исследований исторического материала; показывать на конкретных примерах эвристический потенциал естественнонаучных методов в историческом исследовании; 
1.2. Показать, одновременно, что при всей важности и перспективности применения методов естественных наук в исторических исследованиях, знания о природе и обществе не тождественны в полной мере и пренебрежение этим различием «... приводит к существенным негативным последствиям для знаний об обществе»;  
2. 1. Показать на конкретном историческом материале, что человечество не раз достигало «пределов роста» на различных стадиях своего развития. Глобальные экологические кризисы, сопровождавшие эти периоды, как показывает исторический опыт, разрешимы лишь путем качественного изменения принципов взаимодействия общества и природы, а попытки экстенсивного подхода к проблеме ведут только к нарастанию внутреннего напряжения системы (социума) и чреваты катастрофическими последствиями. 
2.2. Показать, что к настоящему времени человечество вступило в очередной экологический кризис, выходом из которого должен служить очередной качественный (фазовый) переход, требующий не только революционных изменений в технологии и способах хозяйствования, но и кардинальной перестройкой всей идеологии человечества. 



Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:  
Знать: основные этапы развития взаимоотношений человека и природы; факторы, влияющие на становление аграрного, индустриального и информационного общества; современные подходы к изучению исторических процессов, их влияния на процессы современности; владеть навыками анализа современных процессов с учетом их исторического контекста и понимания сущности методологических подходов; знать основы методов междисциплинарных исследований исторического материала;  
Уметь: использовать знания и навыки, полученные из предметов естественнонаучного цикла дисциплин; содействовать внедрению методов междисциплинарных исследований исторического материала; применять полученные в рамках курса знания при анализе истории человечества; 
Владеть: навыками работы с источниками и научной литературой, навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах; навыками анализа современных процессов с учетом их исторического контекста и понимания сущности методологических подходов, развиваемых различными историографическими школами, навыками применения междисциплинарных подходов  к анализу исторического материала; навыками экспертной и аналитической работы. 


Краткое содержание дисциплины:

Содержание курса состоит из модулей, посвященных: методологическим подходам к изучению истории человечества; истории первобытного общества и первому антропогенному экологическому кризису в истории человечества; глобальным экологическим кризисам в истории аграрного, индустриального и возникающего на наших глазах постиндустриального (информационного) общества, а также проблемам перехода от одной стадии развития человечества к другой как формы выхода из этих кризисов. Особое внимание при этом уделяется проблемам взаимосвязи и взаимоотношений природы и общества в России. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – устный опрос, доклады с презентациями. 

Промежуточная аттестация – тест, устный экзамен.  

Преподаватель:
Кандидат исторических наук, доцент Хорунжий Алексей Валентинович 


Семестр:
4 (модуль 1) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Менеджмент, Прикладная математика 

Пререквизиты:

Теория вероятностей и математическая статистика, Макроэкономика,  Эконометрика  

Трудоемкость: —
Контактные часы: 34
Часы на самостоятельную работы: 55
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Цель учебной дисциплины - формирование знаний, умений в сфере управления природными ресурсами и охраны окружающей среды, формирование у обучающихся навыков принятия управленческих решений в сфере управления природными ресурсами и охраны окружающей среды. 
Задачи учебной дисциплины: 

1. изучение особенностей и масштабов воздействия антропогенной деятельности на окружающую среду, особенностей ресурсного потенциала РФ, методов и инструментов управления природными ресурсами;  
2. формирование умения принятия управленческих решений в сфере управления природными ресурсами;  
3. формирование навыков взаимодействия с государственными органами в сфере управления природными ресурсами. 

Предметом освоения дисциплины являются следующие объекты: 

1. основные виды антропогенного воздействия на окружающую среду; 
2. основные природные ресурсы, используемые в антропогенной деятельности;  
3. государственные кадастры природных ресурсов; • программы исследований, программы экологического контроля и схемы комплексного освоения объектов природопользования; 
4. нормативно-техническая документация в области управления природными ресурсами 

Планируемые результаты обучения:
—


Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1 Природные ресурсы 

1. Механизмы и достижения целей устойчивого развития в рамках модели экономики замкнутого цикла 
2. Ограничения концепции циркулярной экономики 
3. Природные ресурсы РФ 
4. Управление ресурсами в контексте устойчивого развития 

Раздел 2 Земельные ресурсы 

1. Особо-охраняемые природные территории 

2. Управление земельными ресурсами 

Раздел 3 Водные ресурсы 

1. Болезни, возникающие при употреблении некачественной питьевой воды. 

2. Гидрохимические индексы оценки качества поверхнстных вод 

3. Загрязнение поверхностных вод экотоксикантами 

4. Интегрированное управление водными ресурсами 

5. Классификация источников водоснабжения 

6. Ключевые проблемы в области интегрированного управления водными ресурсами 

7. Методика расчета риска для здоровья населения при употреблении питьевой воды 

8. Побочные продукты дизенфекции 

9. Стандарты качества питьевой воды 

10. Существующие методы дезинфекции питьевой воды 

11. Озерные экосистемы 

Раздел 4 Лесные ресурсы 

1. Леса и управление климатом 

2. Лесная биоэкономика 

3. Основные характеристики лесов России 

Раздел 5 Управление отходами и основные принципы циркулярной экономики 

1. Дуальная система Германии в управлении ТКО 

2. Законодательство в сфере управления отходами 

3. Концепция создания экотехнопарка 

4. Механизмы внедрения экономики замкнутого цикла  

5. Получение и использование биогаза из отходов 

6. Управление отходами как составной элемент экономики замкнутого цикла 

7. Управление отходами и экономика замкнутого цикла

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – Творческие задания, кейсы, деловые игры, обсуждения учебных видеофильмов в процессе обучения 

Промежуточная аттестация - тест 

Преподаватель:
Курбатова Анна Игоревна 


Семестр:
5,6,7 


Расписание:
онлайн

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Экономика.

Пререквизиты:

Мировая экономика, Экономика и организация ВЭД, Налоги и налогообложение

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 59
Часы на самостоятельную работы: 52
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:

Цель учебного курса — изучение основ внешнеэкономической деятельности предприятий.

Задачи курса:

• ознакомить студентов с сущностью ВЭД, ее содержанием, формами, видами и группами, спецификой внешнеэкономического комплекса страны и перспективами его развития с учетом присоединения России к ВТО; организацией и управлением ВЭД на уровне предприятия; организационно-правовыми и экономическими условиями внешнеторговых сделок; общей характеристикой внешнеторговых сделок и операций, их содержанием и видами; особенностями внешнеторговых операций, совершаемых с участием торговых посредников на специальных рынках; содержанием и оформлением внешнеторговых контрактов, проработкой их условий в целях максимального обеспечения интересов российской стороны;
• научить вырабатывать собственную позицию по вопросам внешнеэкономической деятельности и заложить основы для практической работы во внешнеэкономической деятельности

Планируемые результаты обучения:

Студент способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия.

Способен применять знания (на продвинутом уровне) фундаментальной экономической науки при решении практических и/или исследовательских задач.

Способен принимать экономически и финансово обоснованные организационно - управленческие решения в профессиональной деятельности и нести за них ответственность.

Способен управлять реализацией стратегии поведения экономических агентов и оценивать их эффективность.

Краткое содержание дисциплины:

1. Управление ВЭД в России

Сущность и содержание предмета «ВЭД предприятия». Характеристика участников ВЭД. Интеграция России в систему международной торговли. Структура и организация общего рынка. Внешнеэкономический комплекс России. Приоритеты внешнеэкономической политики государства. Организация и управление ВЭД в стране. Производители, товары, потребители, посредники. Поведение предприятий в условиях рыночной конкуренции. Факторы и принципы, определяющие поведение потребителей

2. Организация управления ВЭД на уровне предприятий

Управление ВЭД предприятий. Оценка эффективности внешнеэкономической деятельностью предприятия. Стратегия торговой политики; исследование и выбор международных рынков. Производство конкурентоспособной продукции, переоснащение производства, достижение конкурентных цен. Международные транспортные перевозки. Базисные условия поставки ИНКОТЕРМС-2000.

Особенности ценообразования на экспортируемую и импортируемую продукцию. Оформление валютных операций при организации внешнеэкономических расчетов. Внешнеэкономический бизнес, его среда, стратегия и тактика. Внешнеторговые операции с участием посредников. Общие характеристики внешнеторговых операций и сделок. Подготовка внешнеторговых сделок. Способы заключения сделок. Проведение коммерческих переговоров с иностранными партнерами. Исполнение экспортных и импортных сделок.

3. Организационно-правовые и экономические условия внешнеторговых сделок

Организационные структуры (на примере европейских фирм), общие сведения о налогах. Организационно-правовые и экономические условия выбора иностранного партнера. Как продавать на западном рынке. Общие условия успеха. Правовые аспекты договора международной купли-продажи товара. Основные положения договора международной купли-продажи товара. Коммерческие формы продажи технологий и новейших разработок в ВЭД. Особенности ВЭД в области военно-технического сотрудничества (ВТС). Общие понятия о различных договорных операциях в ВЭД.

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Форумы, тренировочные тесты, контрольные тесты

Преподаватель:
доцент, к.н. Муртузалиева Светлана Юрьевна


Семестр:
5, 6, 7 (онлайн формат)


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Экономика 

Пререквизиты:

Микроэкономика, Эконометрика    

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 13
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Макроэкономика (продвинутый курс» является формирование у студентов углубленных знаний в области макроэкономического анализа и практических навыков принятия управленческих решений на уровне национальной экономики, с учетом национальной и глобальной экономической конъюнктуры, государственной макроэкономической политики.  

Задачи освоения дисциплины:  

• приобретение знания современной макроэкономической теории и целостного системного представления о принципах функционирования экономики; поведении основных агентов экономики, основных направлениях макроэкономической политики государства;  
• овладение навыками макроэкономического анализа, в том числе с использованием различных моделей и методов;  
• умение самостоятельно анализировать разнообразные факторы; определяющие макроэкономическую среду бизнеса, принимать эффективные управленческие решения;  
• умение формировать собственную позицию по вопросам экономической политики России, ее места в глобальном экономическом пространстве  

Планируемые результаты обучения:

1. Студент способен осуществлять поиск, критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий. 

2. Способен: искать нужные источники информации и данные, воспринимать, анализировать, запоминать и передавать  

информацию с использованием цифровых средств, а также с помощью алгоритмов при работе с полученными из различных источников данными с целью эффективного использования полученной информации для решения задач; проводить оценку информации, ее достоверность, строить логические умозаключения на основании поступающих информации и данных. 

3. Способен применять продвинутые инструментальные методы экономического анализа в прикладных и/или фундаментальных исследованиях. 

4. Способен обобщать и критически оценивать научные исследования в экономике. 

Краткое содержание дисциплины:

1. Предмет и метод макроэкономического анализа  
2. Макроэкономические индикаторы, особенности их расчета  
3. Макроэкономическое равновесие: совокупный спрос и совокупное предложение  
4. Макроэкономическое равновесие: модель AD-AS  
5. Равновесие на товарном рынке. Мультипликаторы и их действие  
6. Денежный рынок: спрос на деньги  
7. Денежный рынок: предложение денег. Кредитно-денежная политика 
8. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынке. Модель IS- LM  
9. Макроэкономические проблемы: безработица  
10. Макроэкономические проблемы: инфляция  
11. Экономический рост  
12. Экономические циклы  

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Форумы, тренировочные тесты, контрольные тесты 

Преподаватель:
К.н. Лебедева Дарья Владимировна 


Семестр:
5, 6, 7 (онлайн формат) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Экономика 

Пререквизиты:

Микроэкономика, Экономика предприятия 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 13
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Микроэкономика (продвинутый уровень)» является формирование у студентов углубленных знаний в области микроэкономического анализа (поведения экономических субъектов в рыночных динамичных условиях).  

Задачи освоения дисциплины:  

• приобретение знания современной микроэкономической теории;  
• анализ закономерностей микроэкономики с помощью математических моделей и методов;  
• овладение навыками количественного и качественного анализа взаимосвязей различных аспектов микроэкономики;  
• овладение современным понятийным экономическим аппаратом и необходимым экономическим кругозором;  
• умение интерпретировать полученные результаты  

Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент должен:  

Знать:  

- постулаты современной экономической теории;  

- экономико-математические модели современной рыночной экономики;  

- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне - методы анализа, синтеза и обобщения  

 

Уметь:  

- грамотно собирать и систематизировать необходимую экономическую информацию;  

- анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы;  

- формировать прогнозы развития экономических процессов  

- делать логически обоснованные выводы, необходимые для принятия эффективных управленческих решений;  

- производить сравнительный анализ возможных альтернатив управленческих решений с учетом экономической обстановки и рыночных ситуаций  

Владеть:  

- современными методиками экономического анализа;  

- компьютерными технологиями сбора, систематизации и обработки данных, в том числе больших данных;  

- навыками разработки управленческих решений;  

- научными методами исследования  

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Теория поведение потребителя  

• Тема 1. Полезность и предпочтения потребителя  
• Тема 2. Равновесие потребителя и оптимальный выбор  
• Тема 3. Благосостояние потребителя и его оценка  

Раздел 2. Теория поведения фирмы в условиях совершенной конкуренции  

• Тема 4. Производство и производственная функция  
• Тема 5. Издержки производства  
• Тема 6. Фирма в современном экономическом анализе. Равновесие совершенно конкурентной фирмы  

Раздел 3. Рыночные взаимодействия в условиях несовершенной конкуренции  

• Тема 7. Особенности равновесия фирмы - монополиста  
• Тема 8. Равновесие фирмы в условиях монополистической конкуренции  
• Тема 9. Олигополия и стратегическое поведение фирм  

Раздел 4. Рынки факторов производства  

• Тема 10. Рынки факторов производства. Рынок труда  
• Тема 11. Рынок капитала и рынок природных ресурсов  

Раздел 5. Общее равновесие. Экономика благосостояния  

• Тема 12. Общее равновесие в экономике  
• Тема 13. Теоремы общественного благосостояния  

Раздел 6. Несовершенство рынка  

• Тема 14. Рыночная неопределенность и риск. Асимметрия информации  
• Тема 15. Внешние эффекты экономической деятельности

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Форумы, тренировочные тесты, контрольные тесты 

Преподаватель:
доцент, к.н. Абуева Милана 


Семестр:
5, 6, 7 (онлайн формат) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Экономика 

Пререквизиты:

Микроэкономика, Управление проектами, Эконометрика 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 90
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:

Краткое описание дисциплины 

Целью освоения дисциплины «Стратегическое управление в сфере торговли» является формирование профессиональной компетенции в области стратегического управления в сфере торговли и обеспечение, в рамках возможностей курса, развития общекультурных и общепрофессиональных компетенций у обучающихся 

Планируемые результаты обучения:

1. Студент способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла. 
2. Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения заявленной цели  
3. Способен применять знания (на продвинутом уровне) фундаментальной экономической науки при решении практических и/или исследовательских задач.  
4. Способен осуществлять планирование и организацию электронной коммерции в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"  

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Теоретические основы стратегического управления  

• Тема 1. Определение основных понятий курса, их сущности и функций. Особенности стратегического управления в торговле, в т.ч. в e-commerce  
• Тема 2. Основные этапы разработки стратегии организации и базовая модель стратегического управления. Стратегическое управление организацией на основе системы сбалансированных показателей  
• Тема 3. Цель организации. Формулировка и установление целей организации. Цели по SMART. Этапы разработки стратегии  

Раздел 2. Анализ внутреннего состояния организации и ее внешней среды  

 

• Тема 4. Анализ макросреды организации. Техника анализа STEP. Отраслевой конкурентный анализ  
• Тема 5. Анализ внутреннего состояния организации. SWOT - анализ: оценка сильных и слабых сторон компании, учет внешних возможностей и угроз. Ключевые показатели деятельности организации  

Раздел 3. Основные виды корпоративных стратегий в торговле  

• Тема 6. Анализ факторов, определяющих выбор стратегии. Стратегическая пирамида. Подходы к выбору корпоративной стратегии фирмы. Стратегия лидерства по издержкам. Стратегия дифференциации. Стратегия фокусирования  
• Тема 7. Выбор стратегии развития. Как работать с маркетплэйсами (кейсы)  

Раздел 4. Стратегии электронной коммерции для развития бизнеса  

• Тема 8. Виды стратегий электронной коммерции  
• Тема 9. Как собрать команду проекта и как ей эффективно управлять  
• Тема 10. Ресурсы для развития бизнеса в электронной среде  
• Тема 11. Отраслевые бизнесы в электронной торговле  

Раздел 5. Обоснование и выбор стратегической позиций организации  

• Тема 12. Выбор стратегии организации в зависимости от ее размера и положения в конкурентной среде. Матрица Бостонской консультативной группы. Матрица General Electric u McKinsey. ADL-LC (Life Cycle)– матрица Артура Д. Литтла  
• Тема 13. Формирование стратегии развития бизнеса в электронной среде

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Форумы, тренировочные тесты, контрольные тесты 


Преподаватель:
доцент, к.н Островская Анна Александровна 


Семестр:
5, 6, 7 (онлайн формат) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Экономика 

Пререквизиты:

Эконометрика, Корпоративный риск-менеджмент, Финансовое планирование и бюджетирование, Оценка бизнеса и управление стоимостью компании, Управление инвестициями 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 27
Часы на самостоятельную работы: 27
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Финансовый менеджмент» является формирование у студентов профессиональной компетенции в области финансового и инвестиционного менеджмента, финансового анализа и обеспечение в рамках возможностей курса развития общекультурных и общепрофессиональных компетенций.  

Для достижения указанной цели в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:  

• приобретение опыта финансового моделирования;  
• выработка навыков финансового анализа и прогнозирования;  
• развитие понимания роли факторов внешнего окружения для финансового управления;  
• закрепление навыков презентации докладов в процессе работы над учебными ситуациями, предусмотренными в рамках курса  

Планируемые результаты обучения:

1. Студент способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий  
2. Способен определить и реализовать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки  
3. Способен осуществлять планирование и организацию электронной коммерции в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" 
4. Способен управлять реализацией стратегии поведения экономических агентов и оценивать их эффективность 

Краткое содержание дисциплины:

Тема 1. Базовые концепции финансового менеджмента  

Система управления финансами в корпорации. Финансовые инструменты и финансовые рынки. Основы финансовой математики. Стоимость денег во времени. Дисконтирование и наращение. Аннуитет. Стоимость финансовых инструментов. Анализ финансовой деятельности. Основы финансового учета. Анализ финансовой отчетности. Диагностика финансового состояния. Финансовые коэффициенты  

Тема 2. Краткосрочные финансовые решения. Управление оборотным капиталом  

Анализ и оценка потребности в оборотном капитале. Политика управления оборотным капиталом. Планирование длительности операционного цикла. Финансирование оборотного капитала. Спонтанное финансирование. Краткосрочные ссуды.  

Управление денежными средствами. Взаимодействие с банками. Прогнозирование денежных потоков.  

Управление запасами и контроль. Способы повышения эффективности системы поставок  

Тема 3. Планирование капитальных вложений  

Формирование бюджета капвложений. Методы оценки проектов. Чистая приведенная стоимость (NPV). Внутренняя норма рентабельности (IRR). Сравнение критериев NPV и IRR . Приведенная стоимость будущих затрат. Изменение цены капитала. Изменение чистого оборотного каптала. Влияние налогов. Ликвидационная стоимость  

Тема 4. Источники финансирования корпораций  

Составляющие капитала и их цена. Цена источника "заемный капитал". Цена источника "привилегированные акции". Цена источника "нераспределенная прибыль". Цена источника "обыкновенные акции нового выпуска". Модель оценки доходности финансовых активов. Средневзвешенная и предельная цена капитала.  

Теория структуры капитала Затраты, связанные с финансовыми затруднениями, и агентские затраты. Модели финансового рычага. Расчет оптимальной структуры капитала. Управление собственным капиталом. Модели устойчивого роста. Производственный и финансовый леверидж. Производственный и финансовый риски в контексте общего риска  

Тема 5. Дивидендная политика  

Дивидендная политика. Теории предпочтительности дивидендов. Планы реинвестирования дивидендов. Выкуп акций. Выплата дивидендов акциями и дробление акций  

Тема 6. Финансовое планирование и прогнозирование  

Принципы финансового планирования. Система прогнозов и планов организации. Методы планирования и прогнозирования. Бюджетирование как инструмент управления финансами организации

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Форумы, тренировочные тесты, контрольные тесты 


Преподаватель:
профессор, д.н. Болонин Алексей Иванович 


Семестр:
5, 6, 7 (онлайн формат) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Экономика 

Пререквизиты:

Эконометрика 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 54
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Цифровая экономика» является формирование профессиональной компетенции в области цифровой экономики и обеспечение, в рамках возможностей курса, развитие общекультурных и общепрофессиональных компетенций у обучающихся 

Планируемые результаты обучения:

1. Способность организовать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели  
2. Способен применять современные коммуникативные технологии на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) для академического и профессионального взаимодействия  
3. Способен критически оценивать возможности цифровых технологий для решения профессиональных задач, работать с цифровыми данными, оценивать их источники и релевантность  
4. Способен осуществлять планирование и организацию электронной коммерции в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"  
5. Способен управлять реализацией стратегии поведения экономических агентов и оценивать их эффективность

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Цифровая экономика: общие положения 

Тема 1.1. Ознакомление с нормативно-правовыми актами в области ЦЭ  

Тема 1.2. Основная терминология  

Тема 1.3 Общие принципы ЦЭ   

Раздел 2. Рынок труда и компетенции в цифровой экономике  

Тема 2.1. Особенности рынка труда в цифровой экономике  

Тема 2.2. Новые компетенции на рынке труда  

Тема 2.3 Как найти работу в новых условиях?  

Раздел 3. Технологии гибкого управления  

Тема 3.1 Технология Agle  

Тема 3.2 Технология Agle (кейсы предприятий)  

Раздел 4 Индустрия 4.0  

Тема 4.1 Понятие Индустрии 4.0  

Тема 4.2 Цифровая трансформация предприятий и цифровая зрелость  

Тема 4.3 Как выглядит Индустрия 4.0?  

Раздел 5 Большие данные и предиктивная аналитика  

Тема 5.1 Представление о больших данных  

Тема 5.2 Технологии обработки больших данных  

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
—


Преподаватель:
профессор, д.н. Овчинникова Оксана Петровна 


Семестр:
5, 6, 7 (онлайн формат) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Экономика.

Пререквизиты:

Микроэкономика, Электронная коммерция и торговля (В2В, В2С, B2G) 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 27
Часы на самостоятельную работы: 27
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Эконометрика (продвинутый курс)» является подготовка студентов к прикладным исследованиям в области построения эконометрических моделей, применяемых в электронной коммерции, их идентификации и прогнозирования 

Планируемые результаты обучения:

1. Способность организовать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели  
2. Способность искать нужные источники информации и данные, воспринимать, анализировать, запоминать и передавать информацию с использованием цифровых средств, а также с помощью алгоритмов при работе с полученными из различных источников данными с целью эффективного использования полученной информации для решения задач; проводить оценку информации, ее достоверность, строить логические умозаключения на основании поступающих информации и данных  
3. Способность применять продвинутые инструментальные методы экономического анализа в прикладных и/или фундаментальных исследованиях  
4. Способность использовать современные информационные технологии и программные средства при решении профессиональных задач  

Краткое содержание дисциплины:

Тема 1. Основы эконометрики  

Предмет, цель и задачи курса.  

Основные классы эконометрических моделей.  

Этапы построения эконометрической модели  

Тема 2. Числовые характеристики статистических данных  

Корреляция. Ковариация.  

Среднее значение и математическое ожидание случайной величины.  

Вариация и показатели её измерения.  

Среднее квадратичное отклонение и дисперсия  

Тема 3. Модель парной линейной регрессии 

Общий вид и условия существования модели линейной парной регрессии. Теорема Гаусса-Маркова.  

Алгоритм применения метода наименьших квадратов (МНК).  

Альтернативные методы нахождения значений коэффициентов регрессии   

Тема 4. Множественный регрессионный анализ  

Понятие множественной линейной регрессии.  

Оценка параметров множественной линейной регрессии методом МНК.  

Матричная форма оценки параметров  

Тема 5. Проверка качества уравнения регрессии и её параметров  

Дисперсионный анализ.  

Стандартная ошибка.  

Коэффициенты детерминации.  

Методы проверки значимости модели в целом и коэффициентов регрессии  

Тема 6. Нелинейные модели регрессии и их линеаризация  

Нелинейная регрессия и её виды.  

Линеаризация моделей.  

Преобразования в моделях, нелинейных по включаемым переменным и по параметрам  

Тема 7. Мультиколлинеарность. Автокорреляция. Гетероскедастичность 

Мультиколлинеарность независимых переменных. Алгоритм Феррара-Глобера. Методы устранения мультиколлинеарности.  

Понятие и причины автокорреляции остатков модели. Коэффициенты автокорреляции. Критерий Дарбина-Уотсона.  

Гетероскедастичность. Тест Гольдфельда-Квандта. Тест Глейзера.  

Последствия применения МНК и методы определения параметров регрессии при наличии мультиколлинеарности, гетероскедастичности, автокорреляции   

Тема 8. Моделирование динамических процессов 

Понятие, виды и сферы применения в эконометрическом анализе рядов динамики.  

Методы выравнивания рядов динамики.  

Проверка наличия и методы исключения тенденции в рядах динамики.  

Гармонический анализ. Ряды Фурье.  

Циклическая модель ряда динамики   

Тема 9. Адаптивные методы прогнозирования  

Алгоритм получения точечного и интервального прогнозов.  

Понятие и особенности адаптивных методов прогнозирования. Экспоненциальное сглаживание и экспоненциальная средняя.  

Адаптивные полиномиальные модели 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
—


Преподаватель:
доцент, к.н. Горидько Нина Павловна 


Семестр:
5, 6, 7 (онлайн формат) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Экономика.

Пререквизиты:

Логистика и управление цепями поставок, Менеджмент, Эконометрика, Микроэкономика, Макроэкономика,  Маркетинг  

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 68
Часы на самостоятельную работы: 42
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Электронная коммерция и торговля (В2В, В2С, B2G)» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области торговли посредством интернет ресурсов и с возможностью позиционирования компании в глобальном рынке на основании грамотного правового поведения и присутствия в правовом и коммерческом поле. В основе курса заложен системный подход к теоретическим основам и практическим аспектам реализации электронной коммерции как интегрированного направления, охватывающего обширный круг вопросов стратегического и операционного бизнеса, развивающихся на электронном рынке в сочетании с широким диапазоном новых возможностей информационных технологий. Задачами изучения дисциплины являются: - исследование современных типологий электронной коммерции, технических и программных средств применяемых в электронной коммерции, оценка эффективности, деятельности в сфере разработки проектов связанных с электронным бизнесом; - формирование специалиста нового профиля, владеющего инструментарием электронного бизнеса и особенностями работы на различных сегментах глобального и локального рынков 

Планируемые результаты обучения:

1. Способность управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла  
2. Способность организовать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели  
3. Способность определить и реализовать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки  
4. Способность применять знания (на продвинутом уровне) фундаментальной экономической науки при решении практических и/или исследовательских задач  
5. Способность применять продвинутые инструментальные методы экономического анализа в прикладных и/или фундаментальных исследованиях  
6. Способность принимать экономически и финансово обоснованные организационно - управленческие решения в профессиональной деятельности и нести за них ответственность  
7. Способность использовать современные информационные технологии и программные средства при решении профессиональных задач  
8. Способность осуществлять планирование и организацию электронной коммерции в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"   

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Основные категории электронной коммерции 

Тема 1.1. Этапы становления и развития электронной коммерции в России и за рубежом. Диджитализация экономики. Характерные черты «Экономики 3:0» и «Экономики 4:0» 

Тема 1.2. Соотношение понятий «электронный бизнес»,  

«Практикум по электронной коммерции», «мобильная коммерция» 

Тема 1.3. Электронная и мобильная коммерция в сфере услуг. Настоящее и будущее технологии Big Datа и ее роль  

в электронной коммерции   

Раздел 2. Правовое регулирование электронной коммерции в России и в мире  

Тема 2.1. Классификация отношений, возникающих в сфере электронной коммерции  

Тема 2.2. Договорные и процессуальные аспекты электронной коммерции  

Тема 3.3. Основные правовые аспекты и правила продажи товаров дистанционным способом в России  

Раздел 3. Электронная торговля. Виды торговых площадок  

Тема 3.1. Сущность и преимущества электронной торговли  

Тема 3.2. Характеристики основных электронных торговых площадок моделей В2В, B2G, G2B  

Тема 3.3. «Цифровой» контент и виртуальная собственность  

Раздел 4. Интернет-маркетинг  

Тема 4.1. Сущность интернет-маркетинга  

Тема 4.2. Характеристика мобильной коммерции  

Тема 4.3. Характеристика мобильной коммерции  

Тема 4.4. Интегрированные финансовые услуги операторов сотовой связи  

Раздел 5. Коммерция в социальных сетях. Инструменты SMM  

Тема 5.1. Сущность и основные элементы коммерции в социальных сетях  

Тема 5.2. Использование в маркетинговых коммуникациях краудсорсинговых и коворкинговых технологий  

Тема 5.3. Сегментация по аудитории на социальных площадках, ее гипертаргетирования с помощью встроенных сервисов платформ  

Раздел 6. Электронные платежные инструменты  

Тема 6.1. Структура  

и динамика электронных платежей  

Тема 6.2. Нормативно- правовое регулирование деятельности электронных платежных систем  

Тема 6.3. Требования к электронным платежным системам. Виды платежных систем  

Раздел 7. Информационные сети электронной коммерции 

Тема 7.1. Типы информационных сетей электронного бизнеса  

Тема 7.2. Защита персональных данных. Требования к защите персональных данных  

Тема 7.3. Организационно-правовые, технические и экономические мероприятия по обеспечению безопасности электронной коммерции   

Раздел 8. Направления развития электронной коммерции  

Тема 8.1. Инновационные информационные системы для управления электронной коммерцией и многоканальными продажами  

Тема 8.2. Применение специализированных торговых информационных систем, мобильных приложений и пакетов программ  

Тема 8.3. Развитие трансграничной розничной торговли 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
—


Преподаватель:
Литвинова Анжела Геннадьевна 


Семестр:
5, 6, 7 (онлайн формат) 


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для студентов любых экономических направлений 

Пререквизиты:

Базовsе знания Python 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 59
Часы на самостоятельную работы: 59
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Цель дисциплины Big Data advanced (Большие данные продвинутый курс) состоит в обеспечении студентов необходимыми знаниями и навыками по работе с большими данными на основе нереляционных баз данных, в том числе обработке данных, их интерпретации и визуализации . 
Основными задачами курса являются: 
- изучение основных понятий, связанных с большими данными, их хранении и обработки; 
-  изучение принципов облачных и распределённых вычислений; 
- овладение современными языками обработки больших данных;  
- овладение основными библиотеками Python. 


Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент должен: 

Знать:  

­ основные понятия, связанные с направлением больших данных и их управлением;  

­ тенденции использования больших данных, их достоинства и недостатки; 

­ основные сектора управления большими данными; 

­ новые подходы к управлению данными; 

­ принципы работы основных библиотек Python; 

Уметь:  

­ писать простые запросы на языке Python; 

­ обрабатывать данные с помощью библиотек Numpy, Scipy, Pandas, Pyspark; 

­ визуализировать данные с помощью библиотек Matplotlib и Seaborn; 

­ строить простые модели с помощью ScikitLearn 

Владеть: 

­ навыками работы с большими данными; 

­ способностью анализировать данные и принимать решения на основе проведенного анализа. 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Инструменты больших данных.  

Тема 1.1. Основы архитектуры хранения и обработки данных. Виды обработки данных. Инструменты работы с данными. Состояние данных. Облачные и распределенные вычисления. Культура сбора и источники данных. 

Тема 1.2. Особенности Python. Арифметические операции. Переменные и именование переменных. Операторы сравнения, условия и условные конструкции. Логические операторы и логические значение. 

Раздел 2. Введение в типы данных в Python. Функции. Классы и их применение.  

Тема 2.1. Простые типы данных. Списки. Кортежи. Множества. Циклы while и for. Понятие функций. Параметры функции. Области видимости. 

Раздел 3. Библиотеки numpy и scipy.  

Тема 3.1. Принципы работы библиотек. Матрицы и вектора. 

Раздел 4. Основы pandas.  

Тема 4.1. Основные операции в pandas. Функции и группировки. Сводные таблицы. 

Раздел 5. Визуализация данных.  

Тема 5.1. Основные инструменты визуализации. 

Тема 5.2. Визуализация большого массива данных. Принципы визуализации в Matplotlib и  Seaborn. 

Раздел 6. Основы описательной статистики при работе с большими данными.  

Тема 6.1. Основные понятия в описательной статистике. Способы получения описательной статистики. 

Тема 6.2. Обработка данных. 

Раздел 7. Центральная предельная теорема и статистический анализ в Python.  

Тема 7.1. Центральная предельная теорема. Нормализация данных. Матрица корреляций. Распределение Стьюдента в больших данных. 

Тема 7.2. Обработка данных. 

Раздел 8. Основные статистические тесты и проверка гипотез. 

Тема 8.1. Проверка гипотез и построение моделей.  

Раздел 9. Основы pyspark.  

Тема 9.1. Проверка гипотез в pyspark и визуализация данных. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – лабораторные работы, контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – письменный экзамен 

Преподаватель:
доцент, к.н  Гомонов Константин Геннадьевич 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Любые экономические направления подготовки  

Пререквизиты:

Базовое владение ПК 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 52
Часы на самостоятельную работы: 56
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Big Data: основы анализа данных» является обеспечение студентов необходимыми знаниями и навыками по работе с большими данными на основе реляционных и нереляционных баз данных. 
Основными задачами курса являются: 
- изучение основных понятий, связанных с большими данными, их хранении и обработки. 
-  основные принципы работы с реляционными базами данных и построении архитектуры БД;   
- овладение основными знаниями по языку запросов SQL и визуализации данных; 
- изучение основных видов обработки данных, введение в современные языки обработки больших данных. 


Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент должен: 

Знать:  

­ основные понятия, связанные с направлением больших данных и их управлением;  

­ тенденции использования больших данных, их достоинства и недостатки; 

­ основные сектора управления большими данными; 

­ новые подходы к управлению данными; 

­ принципы работы реляционных и нереляционных баз данных; 

 

Уметь:  

­ работать с простыми запросами на языке SQL; 

­ строить ER-диаграммы в реляционной БД; 

­ писать простые запросы на языке Python; 

­ визуализировать данные и строить дашборды. 

Владеть: 

­ навыками работы с большими данными; 

­ способностью анализировать данные и принимать решения на основе проведенного анализа. 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Введение в большие данные и анализ данных.  

Тема 1.1. Понятие больших данных. Хранение больших данных. Большие данные в разных отраслях. Управление компанией в режиме онлайн. 

Тема 1.2. Data driven и Data informed подходы в принятии решений. Аналитик данных и его компетенции. 

Тема 1.3. Тенденции использования данных. Отраслевое использование данных. 

Раздел 2. Введение в SQL. Работа с базами данных.   

Тема 2.1. Понятие баз данных. Функции СУБД. Введение в SQL. Рабочий интерфейс PostgresSql и Dbeaver. 

Тема 2.2. Реляционная модель. Первичные ключи, внешние ключи и нормализация базы данных. Запросы к базе данных: синтаксис. 

Тема 2.3. Основные типы данных. Сортировка, выборка, фильтрация. Работа в учебной базе данных. 

Раздел 3. Основы SQL.  

Тема 3.1. Соединения и типы и соединений. Логическая структура и диаграмма Вена. 

Тема 3.2. Агрегатные функции. Лимитизация. 

Тема 3.3. Группировки и фильтрация по конкретным значениям. Подзапросы. 

Раздел 4. Анализ больших данных с помощью Python.  

Тема 4.1. Введение в Python и его применение в больших данных. Особенности Python. 

Тема 4.2. Арифметические операции. Переменные и именование переменных. 

Тема 4.3. Операторы сравнения, условия и условные конструкции. Логические операторы и логические значение.

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – лабораторные работы, контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – письменный экзамен 

Преподаватель:
доцент, к.н Гомонов Константин Геннадьевич 


Семестр:
3


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для гуманитарных направлений и специальностей, использующих анализ данных в аналитической деятельности 

Пререквизиты:

Базовые знания теории вероятности и математической статистики 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 27
Часы на самостоятельную работы: 81
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Цель изучения дисциплины «Анализ данных в R» состоит в освоении инструментов статистического анализа данных; освоении свободно распространяемого пакета R; приобретении понимания специфики работы с количественными данными в бизнес-аналитике, маркетинге и других разделах общественных наук; понимания типов задач, которые могут быть решены с помощью статистических методов. 


Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент будет: 

Знать:  

• типы данных, требования к данным;  
• методики расчета статистических показателей;  
• методики построения моделей для предсказания;  
• логику построения моделей бинарной логистической регрессии; 
• возможности и ограничения анализа вариации;  
• возможности и ограничения кластерного анализа;  
• возможности и сферу применения факторного анализа. 

Уметь:  

­Интерпретировать результаты дескриптивного анализа; 

 строить модель бинарной логистической регрессии в R; интерпретировать модель бинарной логистической регрессии в линейной и экспоненциальной форме; проводить факторный анализ; проводить кластерный анализ 

Владеть: 

­навыками работы в среде R  

Краткое содержание дисциплины:

Раздел I. Базовые методы количественного анализа данных 

Данные для статистического анализа и бизнес-аналитики  

Типы даны. Выборки и сбор данных. Первичные данные. Размерность и масштабирование. Подготовка данных к анализу в R. Описательные статистики. Тестирование гипотез. Корреляционный и регрессионный анализ в R . 

Раздел II. Бинарная логистическая регрессия 

Регрессионные модели для бинарных зависимых переменных. Модель линейной вероятности. Логистическая регрессия. Интерпретация коэффициентов логистической регрессии. Шансы и отношения шансов. 

Раздел III. Дискриминантный анализ и кластерный анализ 

Содержательные задачи, решаемые с помощью дискриминантного анализа.  

Методы кластерного анализа 

Раздел IV.  Факторный анализ 

Модель факторного анализа (ФА) как модель латентных переменных. Различные подходы к определению числа факторов. Процент объясненной дисперсии как показатель качества факторной модели. Индивидуальные значения факторов. Сохранение факторов как новых переменных. Вращение матрицы факторных нагрузок. Ортогональные и неортогональные методы вращения. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – практические работы. 

Промежуточная аттестация по дисциплине – тест и защита самостоятельной работы. 

Преподаватель:
заведующий кафедрой, кандидат наук Балашова Светлана Алексеевна 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

Для студентов каких направлений/ программ дисциплина рекомендована 

Для любых направлений и специальностей 

Пререквизиты:

Информатика, Экономико-математическое моделирование, 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 34
Часы на самостоятельную работы: 38
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Бизнес в Интернет» является приобретение студентами необходимых знаний и навыков по использованию сети Интернет для ведения бизнеса. В процессе обучения студенты изучают основные понятия, связанные с электронным бизнесом и электронной коммерцией; анализируют роль сети Интернет в развитии информационного общества и в изменениях, происходящих в экономике; получают навыки программирования для Интернет (HTML) и создания сайтов с помощью специальных программ, получают знания по регистрации и продвижению сайтов, организации коммерческой деятельности в сети Интернет, организации рекламной компании сайта; изучают основные виды электронных платежных систем и их применение в электронном бизнесе; изучают угрозы безопасности для бизнеса в интернете и основные методов защиты. 


Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент будет: 

Знать:  

­ основные понятия, связанные с электронным бизнесом и электронной коммерцией, понимать роль сети Интернет в развитии информационного общества и в изменениях, происходящих в экономике;  

­ сущность электронной коммерции, ее достоинства и недостатки; 

­ основные виды бизнеса, получившие развитие в сети Интернет; 

­ организационно-технологические аспекты коммерческой деятельности; 

­ новые подходы к рекламе бизнеса в Интернете; 

­ методы оплаты товаров и услуг в сети Интернет; 

­ основные угрозы при ведении бизнеса в Интернете и методы борьбы с ними. 

Уметь:  

­ анализировать рынок электронной коммерции; 

­ определять сектора электронной коммерции; 

­ анализировать деятельность коммерческой компании в сети Интернет; 

­ создавать структуру собственного веб-сайта; 

­ создавать собственные Web-сайты;  

­ регистрировать собственный веб-сайт в Интернете; 

­ рекламировать свой веб-сайт в сети; 

­ иметь навыки работы с существующими электронными платежными системами. 

Владеть: 

­ навыками работы в Интернет и программирования для Интернет (HTML); 

- навыками создания сайтов с помощью конструкторов; 

­ способностью анализировать коммерческую деятельность в Интернете, выявлять конкурентные преимущества и недостатки бизнеса в Интернете; 

­ навыками работы с существующими электронными платежными системами в Интернете.

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Сеть интернет - основная технология электронного бизнеса 

 Тема 1.1. Введение в Интернет.  

Тема 1.2. Служба WWW. Язык HTML 

Тема 1.3. Создание Web-сайта через конструктора сайтов 

Тема 1.4. Создание Web-сайта на языке HTML 

Раздел 2. Электронная коммерция и электронный бизнес.  

           Тема 2.1. Основные понятия электронной коммерции 

Тема 2.2. Сектора электронной коммерции. Основные бизнес-модели 

Тема 2.3. Основные виды бизнеса в Интернете 

Раздел 3. Организационно-технологические аспекты создания электронного бизнеса 

           Тема 3.1. Основные этапы создания электронного бизнеса 

Тема 3.2. Сравнительный анализ электронных магазинов 

Тема 3.3. Регистрация и хостинг сайта  

Раздел 4. Маркетинг и реклама в сети Интернет 

Тема 4.1. Способы рекламирования веб-сайтов. Реклама в интернете. SMM.  

           Тема 4.2. Виды оплаты рекламы в интернете. Оценка эффективности рекламы в Интернете. 

Раздел 5. Электронные платежные системы и безопасность бизнеса в Интернете 

          Тема 5.1. Электронные платежные системы. Способы подключения. Электронные кошельки. Ограничения на платежи 

Тема 5.2. Понятие безопасности веб-сайта. Методы защиты.

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – практические работы. 

Промежуточная аттестация по дисциплине – тест и защита творческого проекта. 

Преподаватель:
доцент, к.н. Ревинова Светлана Юрьевна 


Семестр:
3


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

Экономика и управление 

Пререквизиты:

Управление продуктом 

Маркетинг продаж 

Маркетинг взаимоотношений и партнерства 

Маркетинг в отраслях и сферах деятельности 

Маркетинговые исследования 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 57
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Цель изучения дисциплины  является  обучение студентов теоретическим знаниям, включающим современные концепции и тенденции в области промышленного маркетинга, подходы и методы, используемые для принятия маркетинговых решений  на рынке  промышленных товаров и услуг,  а также развитие у студентов умений и навыков, позволяющих решать проблемы прикладного маркетинга, определяющих производственную и коммерческую деятельность промышленного предприятия.  
Задачи дисциплины:  

• - ознакомить  студентов с инструментарием  изучаемой дисциплины; 
• определить отличительные особенности промышленного  и потребительского маркетинга; 
• - на основе отечественных и зарубежных исследований сформулировать  основные направления и способы функционирования промышленного маркетинга, в том числе работы служб маркетинга и центров по закупкам  предприятий; 
• - научить студентов анализировать центры по закупкам, а также  реализованные на практике маркетинговые решения промышленных предприятий; 
• - привить навыки принятия решений в области товарной, ценовой, распределительной и коммуникационной политики на В2В рынке. 

Планируемые результаты обучения:
Способен разрабатывать обоснованные организационно-управленческие решения в В2В секторе с учетом их социальной значимости, содействовать их реализации в условиях сложной и динамичной среды и оценивать их последствия; 
- Способен к разработке и реализации маркетинговых программ для компании В2В рынка с использованием инструментов комплекса маркетинга; 
- Способен управлять маркетинговой деятельностью организации В2В сектора. 


Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Характеристика особенностей В2В рынка 
Тема 1. Сущность В2В маркетинга 
         Тема 2. Типология продукции промышленно-технического назначения. 
 
Тема 3. В2В рынки 
Тема 4. Особенности работы маркетолога на В2В рынке 

Раздел 2. Формирование и анализ товарной политики на В2В рынке 

Тема 5. Товарная политика на В2В рынке. 
  Тема 6. Портфолио-анализ на В2В рынке. 
Тема 7. АВС-анализ на В2В  рынке. 
Тема 8. Формирование цены на В2В рынке. 
Тема 9. Маркетинговое планирование на В2В рынке. 
Раздел 3. Характеристика процесса покупки и сбыта на В2В рынке. 
Тема 10. Процесс покупки в В2В среде. 
Тема 11. Сегментирование на В2В рынке. 
Тема 12. Организация системы сбыта на В2В рынках. 
Тема 13. Управление каналами сбыта на В2В рынках. 
Тема 14. Региональная маркетинговая политика на В2В рынке. 
Раздел 4. Политика продвижения на В2В рынке 
Тема 15. Стратегические маркетинговые коммуникации на В2В рынке. 
Тема 16. Проведение конференций на В2В рынке 
Тема 17. Событийный маркетинг на В2В рынке. 
Тема 18. Выставки на В2В рынке


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – практические работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине –  

Преподаватель:
доцент, к.н. Чернышева Анна Михайловна 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

Экономика

Пререквизиты:

Финансы, Экономика предприятия, Бухгалтерский учет  

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 39
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Деньги, кредит, банки» является формирование у будущих специалистов -экономистов современных фундаментальных знаний в области теории денег, кредита, банков, раскрытие исторических и дискуссионных теоретических аспектов их сущности, функций, законов, роли в современной рыночной экономике. 


Планируемые результаты обучения:
По завершению дисциплины студент будет способен: 
определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; 
предлагать экономически и финансово обоснованные организационно - управленческие решения в профессиональной деятельности 


Краткое содержание дисциплины:

Разделы дисциплины: 

Сущность и функции денег; 

Необходимость и сущность кредита. Ссудный процент; 

Кредитная и банковская системы; 

Понятие и элементы. Деньги и кредит в сфере МЭО. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – письменный экзамен 

Преподаватель:
к.э.н., доцент, доцент кафедры «Финансы и кредит» экономического факультета Карпенко Оксана Алексеевна 


Семестр:
5


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

Экономика

Пререквизиты:

Анализ хозяйственной деятельности 

Финансовый менеджмент 

Рынок ценных бумаг 

Финансовые рынки 

Управление капиталом организации 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 66
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Дисциплина «Инвестиции» позволяет студентам получить новые знания в организации системы инвестиционного планирования и прогнозирования, а также в определении специфики управленческого труда инвестиционного менеджера и входит в программу подготовки менеджеров как один из специальных курсов. 
Цель изучения дисциплины – получение систематизированных знаний в сфере деятельности субъектов инвестиционного рынка и применение этих знаний на практике 


Планируемые результаты обучения:
По завершению дисциплины студент будет способен: 
анализировать факторы, влияющие на финансовое состояние организации; 
применять методики и оценивать эффективность экономических проектов с учетом финансовых рисков 


Краткое содержание дисциплины:

Разделы дисциплины: 

Понятие инвестиций и инвестиционного менеджмента; 

Функции и роль государства в организации инвестиционной деятельности; 

Инвестиционный рынок: его оценка и прогнозирование; 

Анализ и оценка инвестиционной привлекательности предприятий; 

Формирование инвестиционной стратегии предприятия; 

Разработка стратегии формирования инвестиционных ресурсов; 

Организация принятия решений в инвестиционной деятельности 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – письменный экзамен 

Преподаватель:
к.э.н., доцент кафедры «Финансы и кредит» экономического факультета Гиринский Андрей Владимирович 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

38.00.00 Экономика и управление 

Пререквизиты:

Теория управления, Иностранный язык 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 34
Часы на самостоятельную работы: 57
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью курса является раскрытие вопросов этики, этикета, конфликтов и профессиональных стрессов в деловых коммуникациях, особенности технологии организации деловых коммуникаций и их документационного обеспечения, а также отработка практических навыков по достижению успеха в деловых коммуникациях и налаживанию профессиональных связей.   


Планируемые результаты обучения:
- Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде 
- Способен к коммуникации в межличностном и межкультурном 
взаимодействии на русском как иностранном и иностранном(ых) языке(ах) на основе владения взаимосвязанными и взаимозависимыми видами репродуктивной и продуктивной иноязычной речевой деятельности, такими как аудирование, говорение, чтение, письмо и перевод в повседневно-бытовой, социокультурной, учебно-профессиональной, официально-деловой и научной сферах общения 
- Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах 
- Способен разрабатывать обоснованные организационно-управленческие решения с учетом их социальной значимости, содействовать их реализации в условиях сложной и динамичной среды и оценивать их последствия 


Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Введение. Основные принципы деловых коммуникаций 
Тема 1. Понятие и формы делового общения. 
Тема 2. Коммуникации в деловом общении 
Тема 3. Психологическая основа деловых коммуникаций 
Тема 4. Логические принципы деловых коммуникаций 
Раздел 2. Вербальные коммуникации. Основные формы речевого взаимодействия 
Тема 5. Вербальные коммуникации: Деловая риторика 
Тема 6. Вербальные коммуникации: Деловая беседа  
Тема 7. Вербальные коммуникации: Деловое совещание как форма регулярного взаимодействия 
Тема 8. Вербальные коммуникации: Спор в ходе деловой коммуникации 
Тема 9. Конфликт в деловом взаимодействии 
Тема 10. Вербальные коммуникации: Основы публичного выступления 
Тема 11. Деловые переговоры 
Тема 12. Основные принципы делового общения по телефону 
Раздел 3. Невербальные коммуникации. Основы организации деловой документации. 
Тема 13. Невербальные коммуникации 
Тема 14. Деловые коммуникации: Документационное обеспечение 
Тема 15. Деловая и коммерческая переписка 
Тема 16. Принципы делового общения в Интернет-пространстве 
Раздел 4. Инновации в деловых коммуникациях 
Тема 17. Деловая презентация. Принципы построения и структурные особенности 
Тема 18. Новые явления в деловой коммуникации или что такое бизнес-сленг? 
Раздел 5. Этические принципы и кросскультурная основа деловых коммуникаций 
Тема 19. Этические принципы деловых коммуникаций 
Тема 20. Роль имиджа в деловых коммуникациях 
Тема 21. Особенности деловых коммуникаций в мультинациональных компаниях


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – практические работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине –  

Преподаватель:
Нога Владислава Игоревна 


Семестр:
2


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

38.00.00 Экономика и управление 

Пререквизиты:

Теория управления, Управление человеческими ресурсами, Теория организации и организационное поведение 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 57
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью учебной дисциплины «Маркетинг» является приобретение студентами необходимой квалификации для понимания сущности маркетинга, его роли и места в деятельности предприятия, в качестве инструмента по достижению бизнес целей предприятия, руководствуясь вопросами удовлетворения потребностей потребителей в условиях конкурентной среды.  


Планируемые результаты обучения:
- Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни 
- Способен разрабатывать обоснованные организационно-управленческие решения с учетом их социальной значимости, содействовать их реализации в условиях сложной и динамичной среды и оценивать их последствия 


Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Базовые определения маркетинга. Холистический маркетинг 
Тема 1. Базовые определения маркетинга 
Тема 2. Холистический маркетинг 
Раздел 2. Стратегический маркетинг 
Тема 3. Маркетинговая среда 
Тема 4. Основы стратегического маркетинга 
Тема 5. Стратегическое маркетинговое планирование 
Тема 6. Маркетинговая информационная система 
Раздел 3. Выбор целевых рынков 
Тема 7. Сегментирование рынка 
Тема 8. Маркетинговое позиционирование 
Тема 9. В2С. Поведение покупателей 
Раздел 4. Корпоративный маркетинг 
Тема 10. В2В. Корпоративный маркетинг 
Раздел 5. Комплекс маркетинга 
Тема 11. Роль продукта в маркетинге 
Тема 12. Роль цены в маркетинге 
Тема 13. Маркетинговые каналы распространения 
Тема 14. Современная оптовая и розничная торговля 
Тема 15. Интегрированные маркетинговые коммуникации 
Раздел 6. Современные тенденции маркетинга 
Тема 16. Особенности маркетинга услуг 
Тема 17. Современные тенденции маркетинга 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – практические работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине –  

Преподаватель:
Нога Владислава Игоревна 


Семестр:
3, 4


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

38.00.00 Экономика и управление 

Пререквизиты:

Управление проектами, Маркетинг в отраслях и сферах деятельности, Управление продуктом, Корпоративный PR, Поведение потребителей  

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 57
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Маркетинговые коммуникации» является формирование теоретических знаний, а также практических навыков и компетенций для принятия стратегических и операционных решений в сфере маркетинговых коммуникаций.  


Планируемые результаты обучения:
- Способен разрабатывать обоснованные организационно-управленческие решения с учетом их социальной значимости, содействовать их реализации в условиях сложной и динамичной среды и оценивать их последствия 
- Способность к разработке и реализации маркетинговых программ с использованием инструментов комплекса маркетинга 
- Способность управлять маркетинговой деятельностью организации 


Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Расширение границ маркетинговой деятельности: переход от традиционного к персонализированному подходу 

1. Понятие интегрированных коммуникаций. Интегрированный подход к управлению коммуникациями. 
2. Социально-правовые аспекты деятельности в области интегрированных коммуникаций 

Раздел 2. Коммуникативный микс как элемент комплекса маркетинга 
2.1. Структура и особенности современного процесса интегрированных коммуникаций. 
2.2. Мировой и российский рынок интегрированных коммуникаций и основные тенденции его развития. 
2.3. Планирование стратегии интегрированных коммуникаций. 
Раздел 3. Планирование ИМК 
3.1. Основные решения в процессе разработки стратегии интегрированных коммуникаций. 
3.2. Разработка модели позиционирования в рамках стратегии интегрированных маркетинговых коммуникаций. 
3.3. Реклама как ведущий элемент интегрированных коммуникаций. 
3.4. Связи с общественностью как канал маркетинговых коммуникаций. 
Раздел 4. Технологии внедрения 
4.1. Стимулирование сбыта. Методы продвижения в розничной торговле. Понятие стимулирования сбыта. 
4.2. Прямой маркетинг в системе интегрированных коммуникаций. 
4.3. Интернет в системе интегрированных коммуникаций. 
4.4. Партизанский маркетинг в системе интегрированных коммуникаций. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – практические работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине –  

Преподаватель:
старший преподаватель Калыгина Валентина Викторовна 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

Экономика 

Пререквизиты:

ВЭД регионов РФ, Страхование ВЭД, Система поддержки экспорта, Экономика и организация ВЭД, Основы международной логистики 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 28
Часы на самостоятельную работы: 96
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Международные расчеты и валютные операции» является формирование у будущих специалистов прочных теоретических знаний о системе международных расчетов и валютных операций, а также практических навыков осуществления данных операций на предприятиях и внешнеторговых организациях, банках и других финансово-кредитных учреждениях.  


Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен: 
Знать 
• основные понятия и характеристики валютных платежных систем и 
технологии осуществления международных расчетов 
• виды валютных операций и механизм их осуществления; 
• организацию международных расчетов банков и компаний с зарубежными партнерами; 
Уметь 
• применить на практике знания в области международных расчетов и платежей; 
• оценивать имеющуюся и получаемую документацию по аккредитивам, инкассо, банковским переводам; 
• решать типовые задачи по валютным операциям 
Владеть 
• приемами осуществления международных расчетных операций 
• самостоятельно готовить основные документы для международных расчетов. 


Краткое содержание дисциплины:

. Тема 1. Понятие международных расчетов. Валютно-финансовые и платежные условия внешнеэкономических соглашений. 

Тема 2. Способы платежей в недокументарных международных расчетах. 

.Тема 3. Условия поставок и документы в международной торговле. 

. Тема 4. Документарные формы расчетов. 

Тема 5. Банковская гарантия как инструмент обеспечения выполнения обязательств. 

Тема 6. Текущие валютные операции коммерческих банков. 

Тема 7. Форвардные валютные операции. 

Тема 8. Валютные операции типа “своп” 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – письменный экзамен 

Преподаватель:
Д.э.н., профессор кафедры международных экономических отношений Мадиярова Диана Макаевна 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

Экономика

Пререквизиты:

микроэкономика, макроэкономика, мировая экономика, маркетинг, экономическая география, миграционные режимы и паспортно-визовая дипломатия, 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 68
Часы на самостоятельную работы: 59
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Международные экономические отношения» является углубленное изучение теоретических основ, тенденций развития и механизмов осуществления экономических связей между странами по формам международных экономических отношений.  


Планируемые результаты обучения:
Освоение дисциплины «Международные экономические отношения» направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций  
УК-1.1. Осуществляет поиск информации для решения поставленной задачи по различным типам запросов 
УК-1.2. Анализирует и контекстно обрабатывает информацию для решения поставленных задач с формированием собственных мнений и суждений 
УК-1.3. Предлагает варианты решения задачи, анализирует возможные последствия их использования 
ОПК-3.1. Применяет теоретические и методологические знания о принципах, законах и механизмах рыночной экономики на уровне экономических субъектов 
ОПК-3.2. Применяет принципы и методику экономического анализа при обосновании механизмов и закономерностей функционирования экономики на микро- и макроуровне 
ОПК-3.3. Анализирует и объясняет движущие силы и сущность природы экономических процессов и событий, происходящих в экономике 


Краткое содержание дисциплины:

Тема 1.1. Международные экономические отношения в условиях глобализации 

Тема 1.2. Теории международных экономических отношений 

Тема 2.1. Международная торговля товарами 

Тема 2.2. Международный обмен услугами 

Тема 2.3. Регулирование международной торговли 

Тема 3.1. Международная миграция рабочей силы 

Тема 3.2. Международный обмен ресурсами знаний 

Тема 3.3. Международное движение капитала 

Тема 3.4. Мировая внешняя задолженность 

Тема 4.1. Платежный баланс и золотовалютные резервы 

Тема 4.2. Международная валютная система 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – письменный экзамен 

Преподаватель:
к.э.н., ассистент кафедры международных экономических отношений Соколан Дарья Сергеевна 


Семестр:
6


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

38.00.00 Экономика и управление 

Пререквизиты:

Маркетинг в отраслях и сферах деятельности, Брендинг, Управление продуктом, Поведение потребителей, Маркетинговые исследования 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 34
Часы на самостоятельную работы: 74
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью учебного курса «Международный маркетинг» является развитие у студентов глобального видения международных рынков и приобретение ими навыков креативного использования маркетинговых инструментов во внешнеэкономической деятельности предприятия в условиях обостряющейся конкуренции на мировых товарных рынках. Особое внимание уделяется маркетинговым аспектам выхода отечественных компаний на международные рынки и адаптации глобальных маркетинговых стратегий международных компаний к российским условиям. Курс дополнен учебными конкретными ситуациями из современной практики российских и зарубежных предприятий, позволяющими закрепить полученные навыки. 


Планируемые результаты обучения:
-Способен разрабатывать обоснованные организационно-управленческие решения с учетом их социальной значимости, содействовать их реализации в условиях сложной и динамичной среды и оценивать их последствия. 
-Способен выявлять и оценивать новые рыночные возможности, разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых направлений деятельности и организаций. 
-Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности. 
-Способность к разработке и реализации маркетинговых программ с использованием инструментов комплекса маркетинга. 
-Способность управлять маркетинговой деятельностью организации. 


Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Теоретические основы международного маркетинга 
Тема 1. Международный маркетинг: базовые определения. 
Тема 2. Эволюция международного маркетинга 
Тема 3. Интернационализация компаний как фактор развития международного маркетинга  
Тема 4. Роль ТНК в развитии международного маркетинга 
Раздел 2. Международная маркетинговая среда и ее особенности 
Тема 5. Глобальная маркетинговая среда 
Тема 6. Международная политико-правовая среда  
Тема 7. Международная экономическая и финансовая среда 
Тема 8. Международная социокультурная среда 
Раздел.3. Особенности исследований в международном маркетинге 
         Тема 9. Международные маркетинговые исследования 
           Тема 10. Сегментирование международных рынков. Позиционирование в международном маркетинге 
           Тема 11. Стратегии проникновения и формы закрепления компании на международных рынках 
Раздел 4. Комплекс международного маркетинга 
            Тема 12. Товарная политика в международном маркетинге. 
            Тема 13. Особенности ценообразования в международном маркетинге 
            Тема 14. Сбытовая политика в международном маркетинге 
            Тема 15. Коммуникационная политика в международном маркетинге. 
Раздел 5. Современные тенденции международного маркетинга 
            Тема 16. Международный маркетинг услуг 
            Тема 17. Особенности управления международной маркетинговой деятельностью. Стратегическое планирование в международном маркетинге 
            Тема 18. Современные тенденции в международном маркетинге


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – письменный экзамен 

Преподаватель:
профессор, д.н. Дегтерева Екатерина Андреевна 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

38.00.00 Экономика и управление 

Пререквизиты:

Статистика, Стратегический менеджмент, Экономико-математическое моделирование, Маркетинговые исследования,  

Мировая экономика, Поведение потребителей  

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 34
Часы на самостоятельную работы: 74
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Методы исследования рынка» является развитие навыков и компетенций оценки среды деятельности для разработки различного вида планов и отдельных мероприятий, связанных с бизнесом фирм и организаций. Дисциплина относится к аналитической части маркетинговой деятельности компании. В рамках прохождения дисциплины рассматривается все многообразие методов и моделей оценки деятельности компании в условиях рынка.  


Планируемые результаты обучения:
- Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач 
- Способен осуществлять сбор, обработку и анализ данных, необходимых для решения поставленных управленческих задач, с использованием современного инструментария и интеллектуальных информационно-аналитических систем 
- Способен выявлять и оценивать новые рыночные возможности, разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых направлений деятельности и организаций 


Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Показатели оценки рыночной деятельности компании.  
Введение. Место и задачи анализа рынка на современном предприятии. 
Тема 1. Информация, как один из управленческих ресурсов. Виды и классификация: классификационная, топологическая и метрическая информация 
Тема 2. Качественная информация и принципы работы с ней. Методы обработки. 
Тема 3. Количественная информация и принципы работы с ней. Методы обработки. 
Раздел 2. Методы качественного анализа. 
Тема 4. Методы и модели анализа информации. Общая характеристика методов: субъективные и объективные методы. Классификация методов по Ж.Ламбену. Критерии и алгоритм выбора метода анализа. 
Тема 5. Группы экспертных методов 1го порядка. Интуитивный прогноз, методы интроспекции и аналогий. Проекционные методы. Фокус-группы и глубинные интервью. Область применения. 
Тема 6. Группы экспертных методов 2го порядка. Экспертный анализ. Разработка экспертных форм. Критерий успешности проекта.  
Тема 7. Морфологический анализ. Модели и матрицы оценки рынка, их многообразие и развитие. Портфельный анализ, как разновидность морфологического анализа. 
Раздел 3. Количественные и комбинированные методы анализа. 
Тема 8. Эвристические, экстрапаляционные и экспликативные методы. Условия применения. Метод декомпозиции явления. Компенсаторные модели с использованием весовых коэффициентов. 
Тема 9. Стохастические методы. Цепи Маркова в маркетинговом анализе. 
Тема 10. Прогнозирование на основе динамических рядов и экстраполяции. 
Тема 11. Оценка факторов влияния на показатели спроса на продукцию фирмы. Регрессионный анализ. 
Тема 12. Методы сценариев. «Дорожные карты», как инструмент маркетингового анализа. 
Раздел 4. Прикладные аспекты анализа 
Тема 13. Анализ внешней среды предприятия. Макропараметры и их учет при организации деятельности. Анализ экономической привлекательности региона. Оценка микросреды деятельности. 
Тема 14. Анализ финансового состояния предприятия 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – письменный экзамен 

Преподаватель:
доцент, к.н. Ямпольская Диана Олеговна 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Экономика

Пререквизиты:

Микроэкономика, Макроэкономика, Экономическая география  

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 96
Часы на самостоятельную работы: 49
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Мировая экономика» является формирование у студентов общих представлений о структуре, этапах развития и закономерностях функционирования мировой экономики 


Планируемые результаты обучения:
Освоение дисциплины «Международные экономические отношения» направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций  
УК – 1.1.Осуществляет поиск информации для решения поставленной задачи по различным типам запросов 
УК – 1.2 Анализирует и контекстно обрабатывает информацию для решения поставленных задач с формированием собственных мнений и суждений 
УК – 1.3 Предлагает варианты решения задачи, анализирует возможные последствия их использования 
ОПК- 3.1 Применяет теоретические и методологические знания о принципах, законах и механизмах рыночной экономики на уровне экономических субъектов 
ОПК- 3.2 Применяет принципы и методику экономического анализа при обосновании механизмов и закономерностей функционирования экономики на микро- и макроуровне 
ОПК- 3.3 Анализирует и объясняет движущие силы и сущность природы экономических процессов и событий, происходящих в экономике 


Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Сущность, становление и этапы развития мирового хозяйства. 

Раздел 2. Международное разделение труда и теоретические основы формирования и развития мирового хозяйства. 

Тема 3. Субъекты мирового хозяйства. 

Раздел 4. Страны в мировой экономике 

Раздел 5. Международная экономическая безопасность 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – письменный экзамен 

Преподаватель:
д.э.н., заведующая кафедрой международных экономических отношений Андронова Инна Витальевна 


Семестр:
5


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.00.00 Экономика и управление 

Пререквизиты:

Теория управления, Иностранный язык 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 34
Часы на самостоятельную работы: 57
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Дисциплина «Навыки и технологии публичных презентаций» предназначен для формирования устойчивых навыков студентов в подготовке и проведению индивидуальных и групповых презентаций, умению убедительно и профессионально выступать, осуществлять целенаправленное воздействие в процессе деловых коммуникаций.  


Планируемые результаты обучения:
- Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде 
- Способен к коммуникации в межличностном и межкультурном взаимодействии на русском как иностранном и иностранном(ых) языке(ах) на основе владения взаимосвязанными и взаимозависимыми видами репродуктивной и продуктивной иноязычной речевой деятельности, такими как аудирование, говорение, чтение, письмо и перевод в повседневно-бытовой, социокультурной, учебно-профессиональной, официально-деловой и 
научной сферах общения 
- Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах 
- Способен разрабатывать обоснованные организационно-управленческие решения с учетом их социальной значимости, содействовать их реализации в условиях сложной и динамичной среды и оценивать их последствия 


Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Введение в презентации 
Тема 1. Основные этапы коммуникационного процесса 
Тема 2. Понятие презентации. 
Раздел 2. Инструменты создания презентаций 
Тема 3. Традиционные технические средства презентации 
Тема 4. Основные программные инструменты презентаций 
Тема 5. Использование компьютерных программ подготовки презентаций Mac OS и Prezi. 
Раздел 3. Планирование и реализация презентаций 
Тема 6. Подготовка презентации. Концепция и цель выступления. 
Тема 7. Проведение презентации. 
Тема 8. Навыки публичного выступления. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – практические работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине –  

Преподаватель:
заведующий кафедрой, кандидат наук Зобов Александр Михайлович 


Семестр:
2


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.00.00 "Экономика и управление" 

Пререквизиты:

Информатика, Микроэкономика, Макроэкономика, Статистика, Экономическая география 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 34
Часы на самостоятельную работы: 18
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Основы научных исследований формируют у обучающихся способности творчески мыслить, самостоятельно выполнять научно-исследовательские работы, анализировать и обобщать экономическую информацию 


Планируемые результаты обучения:
Формирования навыков составления задания и отчётов по научным исследованиям. информационный поиск с использованием отечественных и зарубежных информационных баз данных, подготовка научных публикаций с соблюдением правовых норм. 


Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Сущность и роль научных исследований  

Наука и научные исследования 

Классификация научных исследований 

Раздел 2. Методология научного исследования  

Классификация методов научного исследования 

Методы эмпирического (практического) исследования 

Моделирование в теоретических исследованиях 

Раздел 3. Научные исследования в экономике 

Экономика как наука 

Методология экономической науки 

Особенности научных исследований в экономике 

Раздел 4. Этапы проведения научного исследования  

Тема научного исследования. Обоснование актуальности выбранной темы. Цели и задачи научно-исследовательской работы. Определение объекта и предмета исследования 

Выбор методов (методики) проведения исследования 

Описание процесса исследования 

Обсуждение результатов исследования 

Формулировка выводов и оценка полученных результатов 

Раздел 5. Методика работы над рукописью работы  

Анализ источников информации. Ведение рабочих записей. Работа с научной литературой над рукописью. Язык и стиль научной работы и речи. Основы научной этики  

Основные принципы этики научного сообщества. Нормы научной этики. Нарушения научной этики. Нормы научной этики при подготовке публикаций. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – тесты, контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачёт 

Преподаватель:
доцент, к.н. Соловьёва Юлиана Владимировна 


Семестр:
2


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.00.00 "Экономика и управление" 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 34
Часы на самостоятельную работы: 18
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Предпринимательство это  самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от владения имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг. Это одна из важнейших форма хозяйствования, требующая сочетания знаний экономиста, менеджера и предпринимателя,  


Планируемые результаты обучения:
Понимание сущности предпринимательской деятельности, правовых форм её организации, порядка организации нового бизнеса, особенностей формулирования бизнес-идеи, знание форм и методов господдержки бизнеса, понимание финансово-налогового аспекта бизнеса и  основ бизнес-планирования 


Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Основы организации предпринимательской деятельности. Сущность и условия для создания предпринимательской деятельности. Характерные черты предпринимателя и оценка предпринимательских качеств. Деловая и профессиональная этика. Классификация предпринимательской деятельности: производственная, коммерческая, финансовая и консультативная. Современные формы предпринимательской деятельности: Crowdfunding, Block chain. 

Раздел 2. Анализ среды для осуществления предпринимательской деятельности  

Экономическая среда бизнеса. Инфраструктура бизнеса. Неэкономическая среда бизнеса. Бизнес как саморегулирующаяся система. Основные характеристики внешней среды предприятия. Влияние изменений факторов внешней среды на экономическое поведение предприятия, эффективность ее функционирования. Экономическая устойчивость предприятия и критерии ее оценки. Факторы прямого и косвенного воздействия на деятельность предприятия, как открытой системы. 

Раздел 3. Организационно-правовые формы бизнеса и их регистрация. Организационные основы предпринимательства в России. Частное предпринимательство. Коллективное предпринимательство. Предпринимательство на основе долевой собственности. Предпринимательство на основе акционерной собственности. Государственное предпринимательство. Предпринимательские объединения. Создание субъектов предпринимательского бизнеса. Регистрация предпринимательской фирмы. Реорганизация предпринимательской фирмы. Ликвидация предпринимательской фирмы 

Раздел 4. Принятие управленческих решений в малом и среднем бизнесе. Договорные отношения с контрагентами: арендодателями, поставщиками, клиентами. Деловые отношения на рынке труда. Работа и взаимодействие с персоналом. Понятие и виды аренды и лизинга. Современное состояние и проблемы внедрения франчайзинга и аутсорсинга. Налогообложение предприятия. Разработка экономической стратегии предприятия. 

Раздел 5. Финансовые механизмы для осуществления предпринимательской деятельности Сущность и виды финансирования предпринимательской деятельности. Оценка кредитоспособности субъектов предпринимательской деятельности. Управление капиталом и активами. Формирование, распределение и использование прибыли. Взаимосвязь выручки, расходов и прибыли. Себестоимость и инструменты управления ею. Показатели финансовой устойчивости предприятия. 

Раздел 6. Предпринимательские риски. Понятие и виды рисков. Экспертная оценка рисков: качественная и количественная оценка риска. Идентификация, анализ и оценка предпринимательских рисков. Методы управления риском: страхование, хеджирование, распределение рисков и др. 

Раздел 7. Процесс планирования на предприятии. Бизнес-планирование. Стратегическое, тактическое, оперативное планирование: технология, принципы, особенности. Бизнес-планирование как основа хозяйственной деятельности предприятия. ТЭО инвестиционных проектов. Оценки эффективности инвестиционных решений предприятия. 

Раздел 8. Капитализация бизнеса в международном пространстве. Оценка стоимости фирмы. Управление стоимостью компании. Индустрия 4.0. Технологическое предпринимательство. Инновационное предпринимательство.

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – тесты, контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачёт 

Преподаватель:
старший преподаватель, к.н. Егорычева Елена Александровна 


Семестр:
2


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.00.00 "Экономика и управление" 

Пререквизиты:

Теория управления 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 66/27 
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Целью изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» является развитие у студентов креативного, стратегического мышления, ориентация их на поиск оригинальных идей и получение комплексного эффекта, накопления и совершенствования знаний в области теории и практики стратегического управления. 


Планируемые результаты обучения:
Уметь:  

• применять полученные знания в процессе разработки и обоснования стратегических решений; 
• формулировать миссию, стратегические цели и задачи организации; 
• оценивать различные подходы к организации стратегического менеджмента; 
• применять алгоритм стратегического планирования; 
• разрабатывать стратегические планы, программы, проекты и осуществлять контроль за их реализацией. 

Владеть:  

• основными понятиями и принципами организации стратегического управления; 
• технологиями анализа проблем современной компании и прогнозирования будущего организации; 
• навыками стратегического планирования и выбора приоритетов при разработке стратегии; 

       -    техниками финансового планирования и прогнозирования 


Краткое содержание дисциплины:

Тема 1. Основные понятия и эволюция стратегического управления 

Тема 2. Иерархия стратегических намерений  

Тема 3. Предприятие как объект стратегического управления  

 Тема 4. Классификация и виды стратегий 

Тема 5. Стратегия и конкурентное преимущество 

Тема 6. Организация стратегического управления 

Тема 7. Анализ макросреды организации 

Тема 8. Структура и особенности микросреды среды предприятия  

Тема 9. Анализ внутренней среды бизнеса 

Тема10. Матричные методы стратегического анализа и управления 

Тема 11. Формирование, анализ и выбор стратегических альтернатив 

Тема 12. Управление реализацией стратегии 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – два коллоквиума, тестовые задания по каждой теме. 

 Рубежная и промежуточная аттестация по дисциплине в тестовой форме 

Преподаватель:
доцент, к.н. Чернов Алексей Викторович 

Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.00.00 "Экономика и управление" 

Пререквизиты:

Теория управления 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 34
Часы на самостоятельную работы: 29/9
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Цель изучения дисциплины «Тайм-менеджмент» заключается в обучении слушателей теоретическим основам и практическим навыкам персонального менеджмента, оптимального планирования личного времени, рациональной организации рабочего пространства, ведения публичных выступлений и других навыков, необходимых для успешного построения карьеры, самореализации и повышения персональной личной эффективности. 


Планируемые результаты обучения:
Уметь:  
- проводить аудит своего времени и анализировать причины дефицита времени;  
- оценивать свои реальные резервы времени и рационально их использовать;  
- различать на практике понятия «управление временем» и «руководство временем»,  
- выбирать наиболее эффективные способы управления временем; 
 - определять приоритеты деятельности и ставить адекватные цели; 
 - формулировать стратегические и тактические цели в соответствии с критериями КИНДР и SMART;  
- выделять временные резервы рабочего времени под новые задачи или проекты;  
- планировать и высвобождать время для отдыха и восстановления своих сил. 


Краткое содержание дисциплины:

Тема 1.1. Введение в предмет и проблематизация. 

Тема 1.2. Целеполагание и методы постановки профессиональных целей. 

Тема 1.3. Тайм-менеджмент и самоконтроль 

Тема 2.1. Тайм-менеджмент в индивидуальной работе. 

Тема 2.2. Тайм-менеджмент в командной работе. 

Тема 2.3. Нетворкинг 

Тема 3.1. Планирование карьеры. 

Тема 3.2. IT решения для оптимизация личной и совместной работы. 

Тема 3.3. Agile методология и проектный подход к работе. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – тестовые задания по каждой теме 

Рубежная и промежуточная аттестации по дисциплине в тестовой форме 

Преподаватель:
Шустова Ирина Сергеевна 

Семестр:
2


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.00.00 "Экономика и управление" 

Пререквизиты:

Финансы, Экономика предприятия, Деньги, кредит, банки, Анализ хозяйственной деятельности 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Основы научных исследований формируют у обучающихся способности творчески мыслить, самостоятельно выполнять научно-исследовательские работы, анализировать и обобщать экономическую информацию 


Планируемые результаты обучения:
Навыки типологического анализа рынков и отраслей, микроэкономического анализа для объяснения формирования и оценки эффективности различных рыночных структур, освоение методов качественной и количественной оценки показателей функционирования рынков 


Краткое содержание дисциплины:

Тема 1. Методология анализа структуры рынков. Методология исследования рыночных структур. История теории экономики отраслевых рынков. Границы рынка. Признаки классификации отраслевых рынков. Типы товарных рынков. Рыночная концентрация продавцов (производителей) и её показатели.  

Анализ структуры рынков. Факторы, определяющие структуру рынка. 

Тема 2. Барьеры входа на рынок, выхода с рынка и динамика рынка. Определение барьеров входа. Виды барьеров входа: нестратегические и стратегические барьеры. Неценовые стратегии создания барьеров в отрасли. Диверсификация деятельности фирмы. Диверсификация продукта. Эластичность и темпы роста спроса. Иностранная конкуренция. Институциональные барьеры входа и выхода на рынок. Динамика рынка. 

Тема 3. Ценовая политика, ценообразование  и ценовая дискриминация. Ценообразование монополиста. Неравномерное ценообразование, ценовая дискриминация, система скидок. Определение комбинаций объема покупки и цены. Определение грабительского ценообразования (аргументы «за» и «против»). Трёх стадийная игра грабительского ценообразования. Финансовые условия при использовании грабительского ценообразования (принцип «большого кошелька»). Ценовая дискриминация. Мотивы и условия эффективности ценовой дискриминации. Типы ценовой дискриминации. Практика ценовой дискриминации. Связанные продажи. Определение комбинаций объёма покупки и цены.  

Тема 4. Фирма в теории организации отраслевых рынков. 

Основные концепции фирмы: технологическая, контрактная, стратегическая. Карты контрактов Классификация внутренних структур фирмы. Типология фирм. Цели фирм: цели индивидуального собственника, цели управляющих, максимизация прибыли в условиях неопределенности, динамическая модель максимизации выручки, модель самоуправляющегося предприятия. Проблема конфликта интересов. 

Тема 5. Место и роль слияний и поглощений на отраслевом рынке. Рынки однопродуктовых и многопродуктовых продуктов 

Теория слияний и поглощений. Предпосылки процесса укрупнения компаний. Основные виды слияний и поглощений. Формы контроля над процессами слияния и поглощения. Оценка эффективности слияний и поглощений. Модель Чемберлена дифференциации продукта. Горизонтальная и вертикальная дифференциация продукта. Модель «линейного города» (модель Хотеллинга). Модель «кругового города» (модель Салопа). Сравнительный анализ моделей рынка. 

Тема 6. Промышленность России как ключевая отрасль экономики. Сравнительный анализ темпов и социально-экономических результатов развития промышленности в дореволюционной России, СССР и постсоветский период. Современное состояние промышленности России, СНГ. Изменение её места и роли в мировой экономике. Экономическая реформа в России: замысел – результаты, концептуальная борьба по её проблемам. Возможные альтернативные модели российской промышленности в условиях глобализации мировой экономики. 

Тема 7. Структурные преобразования и НТП в промышленности. Теоретические основы проблемы структурных преобразований.  Классификация отраслей промышленности. Анализ структурных макрогрупп «А» и «Б»,  добывающей и обрабатывающей промышленности. Анализ состава и структуры комплексных отраслей промышленности. Формирование качественно новой структуры промышленности – ключевая      проблема экономической реформы России. Сравнительный анализ научно-технических потенциалов России, СНГ с зарубежными странами.  Характеристика традиционных и новейших направлений НТП в промышленности. 

Тема 8. Концентрация производства, оптимизация его размеров, размещение отраслей. Состояние разработки проблем концентрации производства в научной литературе. Концентрация производства в отраслях промышленности: формы, показатели, эффективность. Новые тенденции в развитии. Оптимизация размеров предприятий - эффективная форма научного управления процессами производства.  Концентрация и вертикальная интеграция. Концентрация  и горизонтальная интеграция. Факторы и принципы размещения производства. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – тесты, контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачёт 

Преподаватель:
старший преподаватель Лебедев Юрий Иванович 

Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
для направления подготовки 38.00.00 Экономика и управление 

Пререквизиты:
История 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 75/18 
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Цель курса "Теория управления"- изучение основных этапов эволюции управленческой мысли, включающая понимание сущности управленческих школ, подходов и концепций; экономических, политических и социокультурных оснований развития теории и различных современных моделей менеджмента, а также изучение теоретических основ менеджмента, принципов, методов и функций управления и их составляющих, а также российских проблем и опыта управленческой деятельности. 
Изучение учебной дисциплины «Теория управления» важно для формирования профессионального сознания будущего менеджера, формирования у него уверенности в возможности практического решения управленческих задач на базе понимания теоретических оснований эффективного управления организациями и руководства людьми. 
Знание эволюции управленческих идей, школ, подходов и отдельных концепций менеджмента помогает осознать специфику современного менеджмента и развивает у будущих профессионалов стремление применять полученные знания на практике. 


Планируемые результаты обучения:

Уметь:  

• применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы и теории управления в профессиональной деятельности; 
• анализировать и интерпретировать основные идеи, принципы, положения теоретиков и практиков управления с точки зрения современного менеджмента; 
• определять условия и факторы развития менеджмента; 
• выделять школы и подходы в развитии менеджмента; 
• анализировать многообразие моделей управления; 
• определять место российской школы управления в менеджменте; 
• оценивать и объяснять перспективы современного менеджмента; 
• ставить цели и реализовывать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; 
• анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; 
• анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию. 

Владеть: 

• терминологией и понятиями, введенными в оборот представителями различных школ, подходов и концепций в теории управления; 
•  методами реализации основных управленческих функции (планирование, организация, мотивирование, контроль).

Краткое содержание дисциплины:

Тема 1. Предмет, методология и периодизация истории менеджмента. Первые управленческие революции  

Тема 2. Управленческие идеи и практика в ранних цивилизациях Востока 

Тема 3. Управленческие идеи и практика в начальном и доиндустриальном периоде развития европейской цивилизации 

Тема 4. Промышленная революция и ее влияние на развитие менеджмента. Пионеры менеджмента в фабричной индустриальной системе 

Тема 4. Промышленная революция и ее влияние на развитие менеджмента. Пионеры менеджмента в фабричной индустриальной системе 

Тема 5. Становление и развитие школы научного менеджмента 

Тема 6. Становление и развитие административной (классической) теории менеджмента 

Тема 7. Вклад социальных наук в развитие теории менеджмента 

Тема 8. Возникновение и развитие российского научного менеджмента 

Тема 9. Основные понятия менеджмента. 

Тема 10. Внешняя и внутренняя среда организации. 

Тема 11. Менеджер и его управленческие роли. 

Тема 12. Цели, методы и принципы управления. 

Тема 13. Стратегическое планирование. Функция организация и организационные структуры управления. 

 

Тема 14. Функция мотивация и функция контроля в управлении. 

Тема 15. Коммуникация и информация в управлении 

Тема 16.  Основы теории принятия решений. Методы принятия решений. 

Тема 17. Власть и влияние в организации 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – два коллоквиума, тестовые задания по каждой теме,  

 Рубежная и промежуточная аттестация по дисциплине в тестовой форме 

Преподаватель:
старший преподаватель Комарова Татьяна Витальевна 


Семестр:
1


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
для направления подготовки 38.00.00 Экономика и управление 

Пререквизиты:
Экономическая география 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 34
Часы на самостоятельную работы: 38
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Тренинг: работа с международной статистикой» является изучение особенностей работы с базами данных национальных статистических агентств и различных международных организаций: департаментов/ отделений ООН (Программа развития ООН, Экономических комиссий ООН по регионам мира, ЮНКТАД и т.д.), Всемирного банка, Международного валютного фонда (МВФ), Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), Всемирной торговой организации (ВТО) и др.; детальное рассмотрение принципов формирования статистических таблиц и особенностей построения на их основе инфографики разного типа; приобретение навыков по построению инфографики и проведению аналитической работы. 


Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины обучающийся будет знать специфику различных баз данных, особенности работы с ними. Будет уметь обрабатывать статистические данные, строить таблицы с целью дальнейшего формирования инфографики – максимально эффективной для дальнейшей аналитической работы; разбираться в методике расчета и сбора статистических показателей. 

Владеть методикой оценки статистических данных, основными методами анализа информации для выявления региональных различий в макроэкономических показателях и показателях социально-экономического развития. 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Международная статистика как основа научного исследования. 

Тема 1.1. Доступ к международной статистике, особенности обработки данных. 

Тема 1.2. Рейтинги стран по основным макроэкономическим показателям. Рейтинги стран по основным социально-экономическим показателям. Рейтинги стран по показателям качества жизни, в том числе многомерные показатели. Показатели городского развития. 

 

Раздел 2. Подходы к работе с международной статистикой по различным показателям. 

Тема 2.1. Макроэкономические показатели стран мира: обработка статистики, построение расчетных таблиц и инфографики. 

Тема 2.2. Показатели социально-экономического развития стран мира. Динамка показателей городского развития: обработка статистики, построение расчетных таблиц и инфографики. 

Тема 2.3. Международная и внешняя торговля стран мира: обработка статистики, построение расчетных таблиц и инфографики. 

Тема 2.4. Национальные базы данных стран мира: обработка статистики, построение расчетных таблиц и инфографики по показателям бедности. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Реализация курса предусматривает практические занятия (семинары) с использованием мультимедийного оборудования, подготовку самостоятельных творческих работ и их последующие презентации, тестирование, проведение групповых дискуссий по тематике курса, современные технологии контроля знаний. 

Все задания по курсу должны сдаваться в предусмотренные программой сроки, если иное не согласовано предварительно с преподавателем. За каждый день просрочки количество баллов за работу снижается на 5% от первоначального. 

Индивидуальные задания. Каждый студент должен выполнить в ходе семинаров практические задания (для каждого студента подготавливается индивидуальное задание) и пройти итоговый тест. 

Групповые задания. Каждый студент должен принять участие в подготовке презентации и выступлении. Презентация должна быть основана на изучении литературы и дополнительных источников по теме. 

Преподаватель:
Массарова Алена Рамильевна 


Семестр:
2


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Экономика 

Пререквизиты:
Экономика предприятия, Рынок ценных бумаг, Финансовые рынки, Управление капиталом организации, Современные стратегии устойчивого развития 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 75
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Финансовый менеджмент» является освоение студентами знаний и практических навыков управления ресурсами организации, привлечения необходимого капитала. 


Планируемые результаты обучения:
По завершению дисциплины студент будет способен: 
осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач; 
определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; 
анализировать и содержательно объяснять природу экономических процессов на микро и макроуровне; 
предлагать экономически и финансово обоснованные организационно - управленческие решения в профессиональной деятельности; 
составлять и анализировать финансовых планов и финансовой отчётности 


Краткое содержание дисциплины:

Разделы дисциплины: 

Фундаментальные концепции финансового менеджмента. Финансовая отчетность в системе финансового менеджмента. Методы и инструменты анализа финансовой̆ отчетности. Показатели учета и отчётности; 

Управление оборотным капиталом организации; 

Управление структурой̆ затрат. Модель операционного рычага; 

Инвестиционная политика организации; 

Управление ценой̆ и структурой̆ капитала; 

Дивидендная политика; 

Финансовое планирование и прогнозирование; 

Оценка стоимости компании 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – письменный экзамен 

Преподаватель:
Доцент кафедры Финансы и кредит к.э.н. Григорьева Елена Михайловна /Ассистент кафедры «Финансы и кредит» экономического факультета Дидигов Дэниел Русланович 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для студентов, направления Экономика 

Пререквизиты:
Экономика предприятия, Финансовые рынки, Управление капиталом организации, Современные стратегии устойчивого развития 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 40
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Финансы» является формирование целостного знания в области финансовых отношений в макроэкономике, а именно, о сущности и функциях государственных финансов и бюджета в системе общественного воспроизводства, о принципах финансовой политики государства в национальной экономике закрытого и открытого типов, о формах и методах организации финансов в системе финансовых и нефинансовых организаций, о социально-экономическом содержании финансовой системы, об особенностях функционирования ее отдельных звеньев, о механизмах взаимодействия между ними; о влиянии финансов на процесс воспроизводства валового внутреннего продукта, а также о современных тенденциях глобализации финансовых отношений  в мировой экономике. 


Планируемые результаты обучения:
По завершению дисциплины студент будет способен: 
определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; 
предлагать экономически и финансово обоснованные организационно - управленческие решения в профессиональной деятельности 


Краткое содержание дисциплины:

Разделы дисциплины: 

Сущность и функции финансов; 

Финансовая система; 

Бюджетное устройство и бюджетная система; 

Доходы бюджетной системы; 

Расходы бюджетной системы; 

Сбалансированность бюджетной системы; 

Территориальные финансы; 

Внебюджетные специальные фонды; 

Финансы коммерческих и некоммерческих организаций (предприятий); 

Финансы домашних хозяйств; 

Управление финансами; 

Финансовый контроль; 

Финансовая политика 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – письменный экзамен 

Преподаватель:
д.э.н., профессор, профессор кафедры «Финансы и кредит» экономического факультета Пизенгольц Владимир Михайлович 


Семестр:
4


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Экономика 

Пререквизиты:
Экономика предприятия, Институциональная экономика, Международные интеграционные процессы, Мировые товарные рынки 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 68
Часы на самостоятельную работы: 52
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Экономика и организация внешнеэкономической деятельности (ВЭД)» является формирование у студентов навыков ориентации в проблематике, институтах и инструментах ВЭД и умения использовать полученные знания на практике. 


Планируемые результаты обучения:
Освоение дисциплины «Международные экономические отношения» направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций  
УК-2.1. В рамках поставленных задач определяет имеющиеся ресурсы и ограничения, действующие правовые нормы 
УК-2.2. Анализирует план-график реализации проекта 
в целом и выбирает оптимальный способ решения поставленных задач, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений 
УК-2.3. Контролирует ход выполнения проекта, корректирует план-график в соответствии с результатами контроля 


Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Национальная компания в международной торговле: сложности и риски выхода на внешний рынок 

Раздел 2. Адаптация компании к деятельности на зарубежном рынке 

Раздел 3. Маркетинговое исследование: методика проведения и источники информации 

Раздел 4. Подготовка и заключение внешнеторговой сделки 

Раздел 5. Стандартизация условий и унификация права международной торговли 

Раздел 6. Контракт международной купли-продажи товаров 

Раздел 7. Базисные условия поставки – Инкотермс-2020 

Раздел 8. Документация, оформляющая исполнение внешнеторгового контракта 

Раздел 9. Нетрадиционные методы экспортного финансирования: факторинг, форфейтинг 

Раздел 10. Посредники в международной торговле 

Раздел 11. Международная торговля научно-техническими знаниями 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – письменный экзамен 

Преподаватель:
д.э.н., профессор кафедры международных экономических отношений Волгина Н.А. 


Семестр:
5


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.00.00 "Экономика и управление" 

Пререквизиты:
Основы предпринимательства 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 49
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Изучение теории и практики хозяйственной деятельности предприятий, их взаимодействия с другими участниками экономического процесса. Системное, целостное представление о базовых принципах, закономерностях, механизме функционирования предприятия. Понятие «предприятие» рассматривается с экономической точки зрения и применяется в значении «субъект хозяйствования». 


Планируемые результаты обучения:

Понимание функций и целей предприятия как первичного звена национальной экономики 

Знание современных методов хозяйствования предприятий и основных процессов функционирования, ресурсов и факторов производства и методов оценки эффективности их использования. 

Умение применять методики  оценки результатов деятельности предприятий. 

Краткое содержание дисциплины:

Предприятие как субъект предпринимательской деятельности. Внутренняя и внешняя среда предприятия. 

Производственный процесс на предприятии. Организационно-управленческая структура предприятия. 

Ресурсы предприятия и их эффективное использование. Основные фонды и нематериальные активы предприятия. Оборотные фонды предприятия. 

Персонал, производительность и оплата труда. 

Издержки производства и себестоимость продукции. Ценообразование. 

Прибыль и рентабельность предприятия 

Система планирования деятельности организации (предприятия) 

Инвестиционная и инновационная деятельность предприятия. 

Роль качества в повышении конкурентоспособности предприятия 

Организация маркетинговой деятельности на предприятии.  

Логистика на предприятии. 

Риски в деятельности предприятия и управление ими.  

Антикризисное управление. Процедура банкротства предприятия. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – тесты, контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – экзамен 

Преподаватель:
доцент, к.н. Черняев Максим Васильевич 


Семестр:
3


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.00.00 Экономика и управление, 38.05.02 Таможенное дело 

Пререквизиты:
Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Трудоемкость: 6 з.е. 
Контактные часы: 85
Часы на самостоятельную работы: 96
Всего: 216

Краткое описание дисциплины:
Цель изучения дисциплины  «Экономическая география» состоит в  формировании понимания важнейших закономерностей пространственного функционирования экономики и овладении методами пространственного анализа для решения конкретных задач экономического развития.  
Структура дисциплины выстроена так, чтобы охватить темы, в наибольшей степени  связанные с проблемами современной мировой экономики и политики.  Среди  них  –  эволюция  географических взглядов  на мир и методов экономико-географического анализа, география религий и концепции культурного районирования мира, теория и практика геополитики,  модели размещения хозяйства, география городов, экономическое районирование, география выборов,  территориальное  устойчивое развитие. 
Основными задачами изучения дисциплины являются: 
– сформировать представление о современной политической карте мира с учетом особенностей исторического развития отдельных стран и регионов, местоположения и причин возникновения «горячих точек» и проблемных территорий, а также влияния географического положения на особенности социально-экономического развития; 
– изучить закономерности размещения населения и динамику демографических процессов в современном мире, обращая внимание на взаимосвязь количественных и качественных демографических показателей; 
– оценить степень урбанизированности современного мира и особенности процессов урбанизации по отдельным странам и регионам,  а также изучить модели оптимальной системы городского расселения и организации экономического пространства города; 
– дать комплексное представление о территориальной и отраслевой структуре мирового хозяйства и влиянии процессов глобализации на их динамику, отмечая, в том числе, региональные различия в экологических последствиях  экономического роста; 
– изучить основы районирования для целей решения проблемы регионального неравенства в масштабах отдельно взятой страны и мира в целом, а также применения его результатов при нарезке округов для голосования в электоральной географии.


Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент должен: 

Знать:  

• роль экономической географии в различных сферах человеческой деятельности в целом и экономических науках в частности; 
• историко-культурные модели развития регионов, экономико-географическую типологию стран, особенности современной политической карты мира; 
• взаимосвязь демографических и социально-экономических процессов и явлений в жизни общества; 
• тенденции в динамике отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства; 
• базовые модели и теории размещения (закономерности пространственной организации  отдельных  отраслей,  размещения городов и хозяйства в целом);  
• основные  подходы к решению проблемы обеспечения устойчивого и бескризисного социально-экономического развития. 

 

Уметь:  

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; 

• сравнивать выгодность (и значение) географического положения экономических объектов; 
• оценивать уровень социально-экономического развития страны через систему показателей;  
• строить демографические пирамиды и анализировать динамику демографической структуры населения стран; 
• оценивать влияние доли городского населения на уровень социально-экономического развития страны и сформированность региональных систем городского расселения; 
• производить функциональное и экологическое зонирование территории города; осуществлять выбор оптимального места жительства в городе для людей разного уровня достатка и разных социальных групп; 
• оценивать значение различных факторов размещения промышленных предприятий; 
• проводить анализ динамики региональной структуры внешней торговли   в связи со специализацией стран и регионов в международном географическом разделении труда; 
• осуществлять многопризнаковое и однопризнаковое районирование с учетом выбора наиболее существенных признаков для районирования; 
• оценивать качество административно-территориального деления и нарезки округов для голосования;  
• анализировать справедливость распределения национального дохода между районами страны. 

 

Владеть:  

- навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; 

 - навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; 

• навыками сбора, анализа и интерпретации статистических массивов социально-экономических показателей;    
• методикой построения диаграмм, графиков, картосхем и картодиаграмм и других способов графического отображения социально-экономических показателей;  
• умением представлять результаты собственных исследований в виде аналитических докладов и мультимедиапрезентаций. 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Политическая карта мира 

Тема 1.1. География в современном мире 

Тема 1.2. Политическая карта регионов мира 

Тема 1.3. Межгосударственные территориальные споры 

Тема 1.4 Типы стран современного мира 

Раздел 2. География регионов и ключевых стран мира 

Тема 2.1. География Европы 

Тема 2.2. География Азии 

Тема 2.3. География Америки и Океании 

Тема 2.4. География Африки 

Раздел 3. География населения 

Тема 3.1. Закономерности размещения населения мира 

Тема 3.2. Динамика численности населения стран и регионов мира 

Раздел 4. География городов 

Тема 4.1. Урбанизация как мировой процесс 

Тема 4.2. Экономическая и территориальная структура города 

Раздел 5. География мирового хозяйства 

Тема 5.1. География сельского хозяйства 

Тема 5.2. География промышленности мира 

Тема 5.3. География транспорта и сферы услуг 

Тема 5.4. Международное географическое разделение труда и региональная интеграция 

Раздел 6. Территориальные закономерности экономического и политического развития  

Тема 6.1. География выборов 

Тема 6.2. Территориальная справедливость и региональная политика  

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – кейсы, контрольные работы, тесты 

Промежуточная аттестация по дисциплине – письменный экзамен 

Преподаватель:
заведующий кафедрой, кандидат наук Холина Вероника Николаевна 


Семестр:
1, 2


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.00.00 "Экономика и управление" 

Пререквизиты:

Управленческий учет, Основы оценки стоимости бизнеса,  

Экономика качества , Теория отраслевых рынков  

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 49
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Дисциплина обеспечивает овладение методологией и инструментами планирования бизнеса на предприятиях и в рамках частного предпринимательства. Студенты должны овладеть теорией планирования деятельности для предприятий наиболее распространённых направлений деятельности (промышленные и торговые предприятия, сфера услуг, НИОКР, посредническая деятельность). Полученные знания студенты смогут применять при выполнении работ экономической и управленческой направленности 


Планируемые результаты обучения:

Ознакомление с функционированием системы бизнес-планирования на предприятиях и её основными элементами; 

Освоение  методики формирования календарных планов и бюджетов проектов с использованием календарно-сетевых моделей и иных методов проектного управления; 

Изучение  базовые подходы к обоснованию коммерческой, научно-технической, социальной и иной эффективности бизнес-проектов; 

Анализ взаимосвязей между планами предприятия и его финансово-экономическими показателями; 

Организация контроля за  выполнением планов и достижением поставленных целей:; 

Ознакомление с назначением и функциональными возможностями программного обеспечения, применяемого для решения задач бизнес-планирования 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Организация системы планирования на предприятии 

Сущность и организация системы бизнес-планирования на предприятиях  

Основные функциональные планы организации и подходы к их формированию 

Методы прогнозирования в практике внутрифирменного планирования  

Раздел 2. Методики инвестиционного планированияИнвестиционные проекты в системе бизнес-планирования организации 

Порядок разработки и методы планирования бизнес-проектов. 

Оценка коммерческой эффективности проектов 

Разработка бизнес-плана (ТЭО проекта) 

Система кронтроллинга на предприятии.  

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – тесты, контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачёт 

Преподаватель:
доцент, к.н. Палеев Денис Леонидович 


Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Юриспруденция 

Пререквизиты:

Административное право; Налоговое право; Финансовое право; Гражданское право зарубежных стран; Уголовное право зарубежных стран; Финансовое право зарубежных стран 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 15
Часы на самостоятельную работы: 90
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:

Цель дисциплины – формирование у студентов фундаментальных знаний по административному праву, развитие профессиональной культуры студентов, их мировоззренческой эрудиции, совершенствование творческих качеств будущего юриста.  

Это предполагает необходимость решения следующих задач: 

- дать студентам представление о сущности и содержании административного права как науки и отрасли права в зарубежных странах, его места в системе научного знания и системе права; 

- помочь студентам разобраться в широком спектре существующих теоретико-методологических концепций и направлений исследований административного права и государственного управления; 

- дать всесторонние знания о понятийном аппарате и основных институтах административного права в странах различных правовых систем; 

- выработать умения толковать административно-правовые нормы, юридически правильно квалифицировать юридические факты и обстоятельства юридического характера; 

- сформировать начальные навыки проведения сравнительно-правовых исследований институтов административного права. 

Планируемые результаты обучения:

Организация и деятельность публичной администрации, в том числе органов исполнительной власти зарубежных стран (средний уровень); средства, формы и способы обеспечения законности, защиты прав и свобод граждан в сфере государственного управления зарубежных стран (средний уровень); основы правового положения субъектов административного права (средний уровень), формы и методы административной деятельности (средний уровень); специфика административно-правового регулирования в основных сферах и отраслях государственного управления (средний уровень). 

Краткое содержание дисциплины:

1. Становление и развитие административного права. 
2. Административное право, как отрасль права в зарубежных странах. 
3. Источники административного права. 
4. Понятие и характерные черты публичной администрации. Система органов публичной администрации. 
5. Централизованная публичная администрация. 
6. Функциональная децентрализованная администрация. 
7. Территориальная публичная администрация. 
8. Публичная служба. 
9. Формы управленческой деятельности. 
10. Понятие и виды контроля за публичной администрацией. 
11. Административная юстиция. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – устный экзамен 

Преподаватель:
Доцент, к.ю.н Штатина Марина Анатольевна 


Семестр:
4


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Юриспруденция 

Пререквизиты:

Налоговое право; Финансовое право; Правоохранительная деятельность; Судоустройство 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 52
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:

Учебный курс дает студентам знания основ теории административного права, его правовых институтов в общей и особенной частях предмета. 

Дисциплина формирует у студентов знание основных институтов административного права, знания в области организации и осуществления исполнительной власти, административно-правового обеспечения прав и обязанностей граждан, форм и методов деятельности органов исполнительной власти, а также их готовит студентов к практической деятельности. 

Планируемые результаты обучения:

Сущность и место административного права в российской правовой системе (начальный уровень); основы правового положения субъектов административного права (средний уровень), формы и методы административной деятельности (средний уровень); специфика административно-правового регулирования в основных сферах и отраслях государственного управления (средний уровень). 

Краткое содержание дисциплины:

Тема 1. Государственное управление и исполнительная власть 

Тема 2. Предмет, метод и система административного права РФ 

Тема 3. Административно-правовые нормы и административно-правовые отношения 

Тема 4. Индивидуальные субъекты административного права 

Тема 5. Коллективные субъекты административного права 

Тема 6. Акты управления 

Тема 7. Ответственность по административному праву 

Тема 8. Производство по делам об административных правонарушениях 

Тема 9. Обеспечение режима законности в государственном управлении 

Тема 10. Управление в области промышленности 

Тема 11. Управление в области финансов 

Тема 12. Управление в области сельского хозяйства 

Тема 13. Управление в области образования и науки 

Тема 14. Управление в области здравоохранения и социального развития 

Тема 16. Управление в области государственной безопасности 

Тема 17. Управление внутренними делами 

Тема 18. Административная реформа в Российской Федерации

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – устный экзамен 

Преподаватель:
Доцент, к.ю.н Иванский Валерий Прокопьевич  


Семестр:
3


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Юриспруденция 

Пререквизиты:

Гражданское право, Гражданский процесс, Административное право, Конституционное право 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 41
Часы на самостоятельную работы: 39
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:

Краткое описание дисциплины 

Дисциплина формирует у студентов знания правовых норм российского арбитражного процессуального права, развивает у студентов навыки практического применения процессуальных норм, регулирующих деятельность суда по рассмотрению споров из правоотношений экономического характера. Анализируется деятельность арбитражных судов в России, тенденции развития законодательства в сфере арбитражного судопроизводства, арбитражной судебной практики. 

Планируемые результаты обучения:

Участники арбитражного процесса, их права и обязанности (средний уровень); стадии арбитражного процесса (средний уровень), судебные акты арбитражного суда (средний уровень). 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Разрешение коммерческих споров в РФ 

1. Эволюция правового регулирования разрешения коммерческих споров в судах РФ. 
2. Источники правового регулирования разрешения коммерческих споров в судах РФ 
3. Электронное правосудие 
4. Альтернативные способы разрешения коммерческих споров. 
5. Содействие и контроль государственного суда в отношении третейского разбирательства 

Раздел 2. Компетенция арбитражных судов 

1. Разграничение споров и иных дел по подведомственности между арбитражными судами и судами общей юрисдикции. 
2. Арбитрабельность. 
3. Специальная подведомственность дел арбитражным судам. 
4. Подсудность дел арбитражным судам. Виды подсудности. 

Раздел 3. Участники арбитражного процесса 

1. Суд, его роль в арбитражном процессе.  
2. Правовое положение лиц, содействующих осуществлению правосудия. 
3. Лица, участвующие в деле, и иные участники арбитражного процесса. 
4. Правовое положение сторон в арбитражном процессе. Процессуальное соучастие. Процессуальное правопреемство. 
5. Заявители и заинтересованные лица 
6. Третьи лица. 
7. Прокурор в арбитражном процессе. 
8. Обращение в защиту публичных интересов, прав и законных интересов других лиц. 
9. Права и обязанности участников дел о защите прав и законных интересов группы лиц. Представительство в арбитражном процессе. 

Раздел 4. Доказательства и доказывание в арбитражном процессе 

1. Понятие и классификация доказательств. 
2. Предмет доказывания. 
3. Относимость и допустимость доказательств. 
4. Бремя доказывания. Освобождение от доказывания 
5. Обеспечение доказательств 
6. Оценка доказательств судом 
7. Виды средств доказывания в арбитражном процессе. 

Раздел 5. Обеспечительные меры 

1. Виды и основания обеспечительных мер 
2. Порядок принятия и отмены обеспечительных мер 
3. Обеспечительные меры в отношении третейского производства 

Раздел 6. Судебные расходы. Судебные штрафы 

1. Понятие и виды судебных расходов.  
2. Распределение между сторонами судебных расходов.  
3. Понятие судебного штрафа. Основания и порядок наложения судебных штрафов. 

Раздел 7. Процессуальные сроки 

1. Понятие, виды и значение процессуальных сроков.  
2. Порядок исчисления процессуальных сроков.  
3. Приостановление, восстановление и продление процессуальных сроков.  
4. Основные процессуальные сроки.  
5. Последствия пропуска процессуальных сроков. 

Раздел 8. Иск в арбитражном процессе 

1. Исковая форма защиты права в арбитражном процессе. 
2. Элементы иска. Тождественность исков. 
3. Виды исков. 
4. Встречный иск. 

Раздел 9. Возбуждение дела в арбитражном суде 

1. Порядок предъявления иска и последствия его нарушения. 
2. Содержание и форма искового заявления.  
3. Возвращение искового заявления.  
4. Досудебный порядок урегулирования экономических споров. 

Раздел 10. Подготовка дела к судебному разбирательству 

1. Цели и значение подготовки дела к судебному разбирательству. 
2. Сроки подготовки дела к судебному разбирательству. 
3. Действия участников процесса на стадии подготовки к судебному разбирательству. 
4. Предварительное судебное заседание. 

Раздел 11. Примирительные процедуры. Мировое соглашение 

1. Понятие и виды примирительных процедур. 
2. Понятие мирового соглашения. Форма, содержание и порядок заключения мирового соглашения.  
3. Процессуально-правовые последствия заключения мирового соглашения. 

Раздел 12. Судебное разбирательство 

1. Порядок рассмотрения дела. Основные этапы   судебного заседания. 
2. Отложение дела.  
3. Приостановление производства по делу. 
4. Оставление иска без рассмотрения. 
5. Прекращение производства по делу. 

Раздел 13. Судебные акты арбитражного суда 

1. Понятие и виды судебных актов арбитражного суда.  
2. Решение арбитражного суда. Основные требования, предъявляемые к судебному решению.  
3. Законная сила решения арбитражного суда, ее правовые последствия.  
4. Исправление недостатков решения арбитражного суда.  
5. Индексация присужденных денежных сумм. 
6. Определения арбитражного суда, их понятие, виды, вступление в силу. Порядок и сроки обжалования определений арбитражного суда. 
7. Постановления арбитражных судов. 

Раздел 14. Упрощенное производство. Приказное производство. 

1. Дела, рассматриваемые в упрощенном и приказном порядке. 
2. Условия и особенности рассмотрения дел в порядке упрощенного производства, приказном порядке.  
3. Принимаемые судебные акты и возможность их отмены и/или обжалования. 

Раздел 15. Производство по пересмотру решений арбитражного суда 

1. Производство в апелляционной инстанции. 
2. Производство в кассационной инстанции. 
3. Пересмотр актов арбитражного суда в порядке надзора. 
4. Пересмотр актов арбитражного суда по вновь открывшимся обстоятельствам. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – устный экзамен 

Преподаватель:
Доцент, к.ю.н Ситкарева Елена Витальевна 


Семестр:
6


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Юриспруденция 

Пререквизиты:

Теория государства и права, Конституционное право, Гражданский процесс, Уголовный процесс, Международное право  

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 41
Часы на самостоятельную работы: 45
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Основной целью изучения дисциплины «Гражданский процесс зарубежных стран» является получение студентами углубленных знаний в области гражданского процессуального права иностранных государств и развитие навыков практического применения процессуальных норм. Дисциплина формирует у студентов знание правовых норм, регулирующие общественные отношения, складывающиеся между частниками гражданского процесса; развивает у студентов навыки практического применения правовых норм, регулирующих деятельность всех участников гражданского процесса; формирует знания о тенденциях развития законодательства в судебной форме защиты права. 


Планируемые результаты обучения:

Общие положения; принципы гражданского процессуального права; участники гражданского процесса (средний уровень); стадии гражданского процесса (средний уровень); судебные акты (средний уровень). 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Общие положения; принципы гражданского процессуального права; участники гражданского процесса. 

1. Понятие гражданского процессуального права и его нормативные источники. Определение гражданского процесса, стадии процесса. Виды производств. Наука процессуального права. 
2. Понятие и значение принципов гражданского процессуального права. Конкретные принципы процесса.  
3. Понятие и состав лиц, участвующих в деле. Гражданская процессуальная правоспособность и дееспособность.  
4. Процессуальный статус сторон, третьих лиц, прокуратуры, органов государственного управления и организаций, представителей общественности. 
5. Понятие, значение и виды судебного представительства. 

Раздел 2. Судебные доказательства 

1. Судебное доказательство и доказывание. Классификация доказательств. 
2. Предмет доказывания. Относимость и допустимость доказательств. Распределение обязанности по доказыванию. 
3. Оценка доказательств. 
4. Отдельные виды средств доказывания 

Раздел 3. Иск. Производство в суде первой инстанции 

1. Понятие иска и права на иск. 
2. Элементы иска, виды исков, объективное соединение исков. 
3. Защита ответчика против иска. Встречный иск.  
4. Приказное производство  
5. Предъявление иска. Судебные расходы.  
6. Подготовка дел к судебному разбирательству.  
7. Судебное разбирательство и его части.  
8. Приостановление и прекращение производства по делу, оставление заявления без рассмотрения.  
9. Виды судебных постановлений  
10. Содержание решения суда. 
11. Законная сила решения суда. Заочное решение. 

Раздел 4.  Обжалование и пересмотр судебных постановлений 

1. Апелляция и ее основные черты. 
2. Пересмотр решений, вступивших в законную силу.  
3. Кассация и ее основные черты. 
4. Производство в порядке надзора. 
5. Пересмотр дел по вновь открывшимся обстоятельствам. 
6. Порядок подачи и рассмотрения жалоб и представлений.   
7. Основания для отмены или изменения решений судов. 
8. Полномочия судов, проверяющих решения. 

Раздел 5. Исполнение судебных актов и актов иных органов 

1. Судебные исполнители, контроль суда за их деятельностью. 
2. Решения суда и другие акты, подлежащие исполнению. Исполнительные документы. 
3. Общие правила исполнительного производства. 

Раздел 6. Основы знаний об арбитражном процессе и административном судопроизводстве 

1. Понятие арбитражных судов и их система.  
2. Стадии арбитражного процесса. 
3. Подведомственность и подсудность дел арбитражным судам.  
4. Судебные акты арбитражного суда. Законная сила решения. 
5. Производства по пересмотру судебных актов арбитражных судов.  
6. Понятие административного судопроизводства и его особенности. 

Раздел 7. Третейское разбирательство 

1. Третейские суды: понятие, место в системе гражданской юрисдикции, значение, возможности, преимущества. Основополагающие начала третейского разбирательства. 
2. Соглашение о передаче спора на разрешение третейского суда: требования, к нему предъявляемые, правовые последствия. 
3. Процедура третейского разбирательства и ее особенности. Решение третейского суда.  
4. Исполнение решений третейских судов. 
5. Производство по делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов. 

Раздел 8 Общие положения; принципы гражданского процессуального права; участники гражданского процесса. 

1. Понятие гражданского процессуального права и его нормативные источники. Определение гражданского процесса, стадии процесса. Виды производств. Наука процессуального права. 
2. Понятие и значение принципов гражданского процессуального права. Конкретные принципы процесса.  
3. Понятие и состав лиц, участвующих в деле. Гражданская процессуальная правоспособность и дееспособность.  
4. Процессуальный статус сторон, третьих лиц, прокуратуры, органов государственного управления и организаций, представителей общественности. 
5. Понятие, значение и виды судебного представительства. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – устный экзамен 

Преподаватель:
Доцент, к.ю.н Русакова Екатерина Петровна 


Семестр:
6


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Юриспруденция 

Пререквизиты:

Теория государства и права, Административное право, Конституционное право, Гражданское право 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 41
Часы на самостоятельную работы: 59
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:

Основной целью изучения дисциплины «Гражданский процесс» является получение студентами углубленных знаний в области российского гражданского процессуального права и развитие навыков практического применения процессуальных норм. 

Дисциплина формирует у студентов знание правовых норм, регулирующих общественные отношения, складывающиеся между частниками гражданского процесса; развивает у студентов навыки практического применения правовых норм, регулирующих деятельность всех участников гражданского процесса. Особое внимание уделяется тенденциям развития законодательства в судебной форме защиты права. 

Планируемые результаты обучения:

Общие положения и принципы гражданского процессуального права (средний уровень); участники гражданского процесса, их права и обязанности (средний уровень); стадии гражданского процесса (средний уровень); судебные акты (средний уровень). 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Общие положения; принципы гражданского процессуального права; участники гражданского процесса. 

1. Понятие гражданского процессуального права и его нормативные источники. Определение гражданского процесса, стадии процесса. Виды производств. Наука процессуального права. 
2. Понятие и значение принципов гражданского процессуального права. Конкретные принципы процесса.  
3. Понятие и состав лиц, участвующих в деле. Гражданская процессуальная правоспособность и дееспособность.  
4. Процессуальный статус сторон, третьих лиц, прокуратуры, органов государственного управления и организаций, представителей общественности. 
5. Понятие, значение и виды судебного представительства.  

Раздел 2. Судебные доказательства  

1. Судебное доказательство и доказывание. Классификация доказательств. 
2. Предмет доказывания. Относимость и допустимость доказательств. Распределение обязанности по доказыванию. 
3. Оценка доказательств. 
4. Отдельные виды средств доказывания  

Раздел 3. Иск. Производство в суде первой инстанции 

1. Понятие иска и права на иск. 
2. Элементы иска, виды исков, объективное соединение исков. 
3. Защита ответчика против иска. Встречный иск.  
4. Приказное производство  
5. Предъявление иска. Судебные расходы.  
6. Подготовка дел к судебному разбирательству.  
7. Судебное разбирательство и его части.  
8. Приостановление и прекращение производства по делу, оставление заявления без рассмотрения.  
9. Виды судебных постановлений  
10. Содержание решения суда. 
11. Законная сила решения суда. 
12. Заочное решение. 

Раздел 4. Обжалование и пересмотр судебных постановлений. Апелляция и ее основные черты. 

1. Пересмотр решений, вступивших в законную силу.  
2. Кассация и ее основные черты. 
3. Производство в порядке надзора. 
4. Пересмотр дел по вновь открывшимся обстоятельствам. 
5. Порядок подачи и рассмотрения жалоб и представлений.   
6. Основания для отмены или изменения решений судов. 
7. Полномочия судов, проверяющих решения.  

Раздел 5. Исполнение судебных актов и актов иных органов 

1. Судебные исполнители, контроль суда за их деятельностью. 
2. Решения суда и другие акты, подлежащие исполнению. Исполнительные документы. 
3. Общие правила исполнительного производства. 

Раздел 6. Основы знаний об арбитражном процессе и административном судопроизводстве Понятие арбитражных судов и их система.  

1. Стадии арбитражного процесса. 
2. Подведомственность и подсудность дел арбитражным судам.  
3. Судебные акты арбитражного суда. Законная сила решения. 
4. Производства по пересмотру судебных актов арбитражных судов.  
5. Понятие административного судопроизводства и его особенности. 

Раздел 7. Третейское разбирательство 

1. Третейские суды: понятие, место в системе гражданской юрисдикции, значение, возможности, преимущества. Основополагающие начала третейского разбирательства. 
2. Соглашение о передаче спора на разрешение третейского суда: требования, к нему предъявляемые, правовые последствия. 
3. Процедура третейского разбирательства и ее особенности. Решение третейского суда.  
4. Исполнение решений третейских судов. 
5. Производство по делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов.

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – устный экзамен 

Преподаватель:
Доцент, к.ю.н Русакова Екатерина Петровна 


Семестр:
5


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Юриспруденция 

Пререквизиты:

Теория государства и права, История государства и права зарубежных стран, История государства и права России, Гражданское право, Гражданский процесс 

Трудоемкость: 7 з.е. 
Контактные часы: 120
Часы на самостоятельную работы: 84
Всего: 252

Краткое описание дисциплины:

Целью изучения курса является познание частноправового регулирования в зарубежных странах имущественных и связанных с ними личных неимущественных отношений юридически равных субъектов, а также брачно-семейных правоотношений. 

 Задачами дисциплины являются:  

­ анализ понятия источников и институтов гражданского, торгового и семейного права применяемых в системах общего и континентального права как развитых, так и развивающихся стран; 

­ усвоение частноправового статуса физических и юридических лиц; 

­ характеристика вещного и обязательственного зарубежного права; 

­ уяснение правового режима интеллектуальной собственности и ноу-хау  

Основу материала, охватываемого программой курса, составляют нормативные акты и литература, относящаяся к праву Франции, Германии, Англии и США. Показаны особенности гражданского и торгового правового регулирования имущественных и личных неимущественных отношений в развивающихся странах Азии, Африки и Латинской Америки, соотношение территориального и традиционного права (обычного, мусульманского, индусского).

Планируемые результаты обучения:

Основные положения гражданского права (начальный уровень); субъекты гражданского и торгового права (средний уровень); вещное право (средний уровень); обязательственное право (средний уровень); основные виды гражданских договоров (начальный уровень). 

Краткое содержание дисциплины:

—

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – устный экзамен 

Преподаватель:
Доцент, к.ю.н Кирсанов Алексей Николаевич  


Семестр:
4,5,6


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Юриспруденция 

Пререквизиты:

Теория государства и права, Административное право, Конституционное право, История государства и права зарубежных стран, История государства и права России 

Трудоемкость: 8 з.е. 
Контактные часы: 168
Часы на самостоятельную работы: 66
Всего: 258

Краткое описание дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение базовых знаний в области гражданского права, понимание системы гражданского законодательства, смысла гражданско-правовой материи и заложенных в ней возможностей творческого практического применения, приобретение студентами практических навыков, необходимых для успешного осуществления профессиональной деятельности. 

Изучение дисциплины способствует развитию у студентов юридического мышления, более глубокому пониманию российского права в целом, а также необходимо для изучения других дисциплин гражданско-правового цикла. 

Задачами изучения дисциплины являются: 

• формирование у студентов понятий о сущности гражданского права как отрасли права, как науки и как учебной дисциплины, а также о месте и роли гражданского права в российской правовой системе; 
• формирование способности определять задачи в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения на основе действующих правовых норм;  
• формирование способности анализировать, толковать и применять нормы материального права при решении задач в области профессиональной деятельности;  
• формирование способности логически верно, аргументированно и ясно строить письменную и устную речь, корректно пользоваться профессиональной юридической лексикой; 
• формирование способности эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности; 
• формирование способности квалифицированно применять правовые нормы в конкретных сферах юридической деятельности, правильно и полно отражать ее в предусмотренной законом форме.

Планируемые результаты обучения:

Общие принципы гражданского права (средний уровень); осуществление и защита гражданских прав (средний уровень); вещное право (средний уровень); обязательственное право (средний уровень); право интеллектуальной собственности (начальный уровень); наследственное право (начальный уровень). 

Краткое содержание дисциплины:

—

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – устный экзамен 

Преподаватель:
Доцент, к.ю.н Протопопова Ольга Владимировна 


Семестр:
3,4


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Юриспруденция 

Пререквизиты:

Информационные технологии в юридической деятельности, Административное право, Конституционное право, Гражданское право  

Трудоемкость: 7 з.е. 
Контактные часы: 102
Часы на самостоятельную работы: 111
Всего: 252

Краткое описание дисциплины:

Учебный курс знакомит студентов с особенностью международного права как самостоятельной системой права, играющей важную, возрастающую и незаменимую роль в регулировании международных отношений путем создания нормативной базы международного правопорядка. Изучению подлежат как концептуальные, так и нормативные основы системы международного права. В основе изучения учебного курса лежат основные источники международного права, прежде всего, общие международные договоры и специальные договоры в различных отраслях и сферах международного права, а также международные обычаи, которые продолжают играть наряду с договорными нормами важную роль в регулировании международных правоотношений. Обязательному изучению подлежат и другие источники международного права – решения органов международных межправительственных организаций, международные судебные решения, источники так называемого «мягкого» права, концепции и доктрины, отражающие основные тенденции в процессе прогрессивного развития международного права в глобализирующемся мире.

Планируемые результаты обучения:

Источники международного права (средний уровень); основные принципы международного права (средний уровень); международная правосубъектность (средний уровень); пространства (территории) в международном праве (средний уровень); ответственность в международном праве (средний уровень); право международных организаций (средний уровень). 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Понятие, сфера действия и особенности международного права. История международного права. Наука международного права. 

Раздел 2. Источники международного права. Основные принципы международного права. Соотношение систем международного права и внутригосударственного права. Право международных договоров. 

Раздел 3. Международная правосубъектность. Статус индивида в международном праве. 

Раздел 4. Пространства (территории) в международном праве. 

Раздел 5. Юрисдикция в международном праве. 

Раздел 6. Мирное разрешение международных споров. 

Раздел 7. Ответственность в международном праве. 

Раздел 8. Право международных организаций. 

Раздел 9. Право внешних сношений. 

Раздел 10. Право международной безопасности. Международное ядерное право. 

Раздел 11. Международное морское право. 

Раздел 12. Международное воздушное право. Международное космическое право. 

Раздел 13. Международное экономическое право. Право ВТО. 

Раздел 14. Международное гуманитарное право (право вооруженных конфликтов — ius in bello). 

Раздел 15. Международно-правовые средства борьбы с терроризмом. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль – контрольные работы 

Промежуточная аттестация по дисциплине – устный экзамен 

Преподаватель:
Доцент, к.ю.н  Ильяшевич Марианна Викторовна  


Семестр:
5,6 


Расписание:
—