Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

01.03.02 Прикладная математика и информатика 

02.03.01 Математика и компьютерные науки 

02.03.02 Фундаментальная информатика и информационные технологии 

09.03.03 Прикладная информатика 

Пререквизиты:

• Технология программирования  
• Интеллектуальные системы 
• Технологии искусственного интеллекта 
• Математическая логика 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 54
Часы на самостоятельную работы: 54
Всего: 108 

Краткое описание дисциплины:
Освоение студентами основных проблем символьного программирования в символах, кардинально отличающих язык Лисп от иных языков программирования и позволяющих решать задачи, возникающие в самых разнообразных разделах искусственного интеллекта и его приложений, таких как создание человеко-машинных систем различного назначения. С момента его разработки Лисп стал основным языком не только программирования для области искусственного интеллекта, но и основным диалектом, на котором общается большинство специалистов в этой области.  

Планируемые результаты обучения:

Освоение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций: 

• Способен применять естественнонаучные и общеинженерные знания, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности; 
• Способен анализировать и разрабатывать организационно-технические и экономические процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования; 
• Способен разрабатывать алгоритмы и программы, пригодные для практического применения; 
• Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности; 

Краткое содержание дисциплины:

Символьные выражения, списковая нотация. 

История возникновения языка Лисп, его роль и место в искусственном интеллекте. Виды данных. Атомные выражения. Точечная нотация. Графическое представление точечных пар. Списки. Правила преобразования списковой нотации к точечной и обратно. Графическое представление списков. 

Числа, элементарные функции, ламбда-нотация. 

Числа. Элементарные функции. Графическая интерпретация CAR и CDR. Ламбда-нотация. Специфика представления функциональных операций, логика А.Черча. Процедуры. 

Элементарные формы, их композиция, специальные формы. Предикаты. 

Оценивание составной формы. Вложенные ламбда-выражения. Специальные формы. Виды цитирования. Логические предикаты. Упражнения. Задание новых значений, интерпретация и компиляция в Лиспе. 

Определение новых функций, ключевые слова, передача параметров. 

Форма DEFUN, Задание параметров в ламбда-списке, ключевые слова. Упражнения. Передача параметров и область их действия в Соммои Лисп. Виды переменных: статические, динамические, специальные, глобальные,  свободные переменные. 

Организация хода вычислений  

Самоопределяющиеся формы. Последовательное исполнение: разветвление вычислений, условные предложения, выбирающее предложение, циклические предложения, способы передачи управления, предложения PROG, GO и RETURN. Динамическое управление вычислением. 
Последовательные вычисления, виды условных предложений: COND, IF, WHEN, UNLESS и CASE 

Циклические вычисления, предложения PROG, GO и RETURN. Другие циклические структуры. Повторение через итерацию или рекурсию. Формы динамического прекращения вычислений. 

Ввод и вывод, работа с файлами, применяющие и отображающие функционалы, ввод и вывод 

 Макроинтерпретация, форматный вывод. Работа с файлами через потоки. Отображающие функции. 

Макросы, объекты, практика программирования. 

Макрооператоры, приоритеты, порождающие функции - генераторы. Примеры. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Итоговая оценка ставится по итогам набранных баллов за контрольные работы по каждому разделу дисциплины (70 баллов) и по результатам итоговой аттестации (30 баллов).  

Промежуточная аттестация: Дифференцированный зачет. 

Преподаватель:
к.ф.-м.н., профессор В.Д. Стефанюк 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

01.03.02 Прикладная математика и информатика 

02.03.01 Математика и компьютерные науки 

02.03.02 Фундаментальная информатика и информационные технологии 

09.03.03 Прикладная информатика 

Пререквизиты:

• Введение в научное программирование 
• Вычислительные методы 
• Технология программирования 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 54
Часы на самостоятельную работы: 54 
Всего: 108 

Краткое описание дисциплины:
Целью дисциплины является овладение обучающимися современным математическим аппаратом реализации вычислительных методов в виде программ и навыками применения их в математическом моделировании. 
Учебным планом на изучение дисциплины отводится один модуль (9 недель). В дисциплине предусмотрены контактные часы в виде лекций и лабораторного практикума. В течение модуля выполняются лабораторные работы, подготовка и презентация доклада, подготовка и презентация группового проекта, подготовка и презентация индивидуального проекта, контрольные мероприятия. 

Планируемые результаты обучения:

По завершению обучения дисциплины, обучающиеся должны 

Знать: 

• синтаксис специализированных языков программирования, ориентированных на решение задач математической физики; 
• подходы к созданию научной документации; 
• подходы к созданию информационных Интернет-ресурсов; 
• простейшие математические модели математической физики. 

Уметь: 

• решать задачи прикладного характера в системе Modelica; 
• составлять программы для решения задач в системе Modelica; 
• подобрать свободное программное обеспечение для решения научных зада прикладного характера, опираясь на информацию по данному предмету, полученную из разных источников. 

Владеть: 

• навыками работы с языками разметки документов; 
• навыками написания научных программ;  
• навыками работы в системе Modelica 

Краткое содержание дисциплины:

Темы 

• Использование Markdown для оформления отчётов. 
• Колебательные системы. 
• Устойчивость. 
• Примеры осцилляторов в физике, химии, биологии. 
• Неавтономные системы. 
• Введение в динамический хаос. 
• Модель прыгающего шарика. 
• Модель Чернавского.

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль: Лабораторные работы (выполнение, самопроверка и взаимопроверка, тесты к лабораторным работам), доклады по темам, групповой проект, тест 

Промежуточная аттестация: Экзамен. 

Преподаватель:
д.ф.-м.н., профессор Кулябов Д. С. 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

01.03.02 Прикладная математика и информатика 

02.03.01 Математика и компьютерные науки 

02.03.02 Фундаментальная информатика и информационные технологии 

09.03.03 Прикладная информатика 

Пререквизиты:

• Технология программирования  
• Интеллектуальные системы 
• Технологии искусственного интеллекта 
• Методы искусственного интеллекта 

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 54 
Часы на самостоятельную работы: 90 
Всего: 144 

Краткое описание дисциплины:
Дисциплина ставит своей целью ознакомление обучающихся с задачами, возникающими в области машинного обучения (Machine Learning), и методами их решения, которые помогут выявлять, формализовывать и успешно решать практические задачи машинного обучения, возникающие в процессе профессиональной деятельности.  
В ходе изучения дисциплины перед обучающимися ставятся следующие задачи:  

• изучение основных постановок задач и принципов машинного обучения;  
• получение представления о методах и алгоритмах решения задач машинного обучения;  
• освоение основных методов и алгоритмов классификации и регрессии;  
• изучение моделей и архитектур нейронных сетей;  
• изучение алгоритмов обучения нейронных сетей; 
• применение сетей прямого распространения, сверточных нейронных сетей и рекуррентных нейронных сетей для решения прикладных задач. 

Планируемые результаты обучения:

Освоение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций: 

• Способен применять естественнонаучные и общеинженерные знания, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности; 
• Способен анализировать и разрабатывать организационно-технические и экономические процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования; 
• Способен разрабатывать алгоритмы и программы, пригодные для практического применения; 
• Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности; 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Регрессия 

Тема 1.1. Линейная регрессия. Простая линейная регрессия. Метод наименьших квадратов. Алгоритмы множественной регрессии (QR-разложение, стохастический градиентный спуск). Гребневая регрессия. Регрессия лассо. Показатели качества регрессии (MSE, MAE, R2). наименьших квадратов. Алгоритмы множественной регрессии (QR-разложение, стохастический градиентный спуск). Гребневая регрессия. Регрессия лассо. Показатели качества регрессии (MSE, MAE, R2). 

Тема 1.2. Нелинейная регрессия. Обобщенная линейная регрессия. Полиномиальная регрессия. Ядерная регрессия. Переобучение. Логистическая регрессия. Оценка максимального правдоподобия. Бинарная классификация при помощи логистической регрессии и ее оценка. 

Раздел 2. Глубокое обучение 

Тема 2.1. Нейронные сети прямого распространения (MLP). Устройство искусственной нейронной сети. Искусственный нейрон. Функции активации. Функции ошибок (потерь). Линейная регрессия при помощи нейронных сетей. Классификация при помощи нейронных сетей. Многослойный перцептрон (MLP). Прямой проход. Обратное распространение ошибки. Обратное распространение градиентов. Стохастический градиентный спуск при обучении нейронной сети. Обучение нейронной сети градиентными методами. Сеть MLP для классификации рукописных цифр. Глубокая сеть MLP. 

Тема 2.2. Рекуррентные нейронные сети (RNN). Развертка сети RNN во времени. Прямой и обратный проходы по сети RNN. Обучение сети RNN. Вычисление градиента в сети RNN. Проблема чувствительности сети RNN к исчезающему или взрывающемуся градиенту. Управляемые сети RNN. Нейроны-вентили. Вентили забывания. Вычисление градиентов в управляемых сетях RNN. Сети LSTM (Long Short-Term Memory). Развертка сети LSTM во времени. Обучение сетей LSTM. Примеры применения сетей RNN. 

Тема 2.3. Сверточные нейронные сети (CNN). Операция свертки 1D, 2D, 3D. Множественные 3D фильтры. Техника заполнения (padding). Техника шагов (striding). Техника пулинга. Глубокие сети CNN. Обучение сети CNN. Пример сети CNN для набора MNIST. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Итоговая оценка ставится по итогам набранных баллов за контрольные работы по каждому разделу дисциплины (80 баллов) и по результатам итоговой аттестации (20 баллов).  

Промежуточная аттестация: Экзамен. 

Преподаватель:
к.ф.-м.н., доцент С.Г. Шорохов 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

01.03.02 Прикладная математика и информатика 

02.03.01 Математика и компьютерные науки 

02.03.02 Фундаментальная информатика и информационные технологии 

09.03.03 Прикладная информатика 

Пререквизиты:

• Технология программирования  
• Интеллектуальные системы 

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 54 
Часы на самостоятельную работы: 90 
Всего: 144 

Краткое описание дисциплины:
Целями освоения дисциплины являются: получение студентами представления о методах моделирования программных систем и об унифицированном языке моделирования (Unified Modeling Language – UML) при решении задач проектирования и документирования информационных систем. 
Основными задачами освоения дисциплины являются: освоение студентами средств и методов, используемых при проектировании информационных системы с помощью унифицированного языка моделирования. 
Учебным планом на изучение дисциплины отводится один модуль (9 недель). В дисциплине предусмотрены лекции, лабораторный практикум, а также контрольные мероприятия по проверке отчётов по лабораторным работам. В конце проводится итоговый контроль знаний.  

Планируемые результаты обучения:
Освоение дисциплины «Моделирование сложно структурированных систем» направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций: 

• Способен применять естественнонаучные и общеинженерные знания, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности; 
• Способен анализировать и разрабатывать организационно-технические и экономические процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования; 
• Способен разрабатывать алгоритмы и программы, пригодные для практического применения; 
• Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности; 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Принципы объектно-ориентированного моделирования, концепция и основные понятия языка UML 

Тема 1.1. Принципы моделирования.  

Тема 1.2. Моделирование поведения и структуры.  

Тема 1.3. Основные понятия UML: диаграммы, отношения и сущности.  

Тема 1.4. Виды сущностей, диаграмм, отношений. 

Тема 1.5. Поведенческие сущности и структурные сущности 

Раздел 2. Описание структуры системы, структурные диаграммы 

Тема 2.1. Диаграммы классов, объектов, пакетов, развёртывания. 

Тема 2.2. Основные элементы диаграмм и отношения между ними. 

Раздел 3. Описание поведения системы, поведенческие диаграммы 

Тема 3.1. Диаграммы состояний, деятельности, последовательности, вариантов использования. 

Тема 3.2. Основные элементы диаграмм и отношения между ними. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Итоговая оценка ставится по итогам набранных баллов за выполнение и защиту лабораторных работ (40 баллов) и по результатам экзаменационных испытаний по темам дисциплины (60 баллов).  

Промежуточная аттестация: Экзамен. 

Преподаватель:
к.ф.-м.н., доцент М.В. Хачумов 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

01.03.02 Прикладная математика и информатика 

02.03.01 Математика и компьютерные науки 

02.03.02 Фундаментальная информатика и информационные технологии 

09.03.03 Прикладная информатика 

Пререквизиты:

• Технология программирования 
• Архитектура вычислительных систем 
• Операционные системы 
• Сетевые технологии 
• Основы разработки корпоративных инфокоммуникационных систем 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 36 
Часы на самостоятельную работы: 72  
Всего: 108 

Краткое описание дисциплины:
В курсе рассматриваются основы управления, базирующееся на понятии информационного сервиса, ИТ-сервисами и контентом предприятия. 
Целью дисциплины является знакомство слушателей с современными ИТ-сервисами, в частности Web-сервисами. Изучаются современные технологии и подходы к построению Web-сервисов. 


Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент должен: 

Знать:  

• теоретические основы и общие принципы использования web-технологий  
• виды контента информационных ресурсов предприятия и Интернет-ресурсов, процессы управления жизненным циклом цифрового контента, процессы создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов); 

Уметь:  

• управлять процессами жизненного цикла контента предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов); 
• применять в профессиональной деятельности современные сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты сетевых технологий 
• способность профессионально решать задачи производственной и технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники, включая: создание информационных ресурсов глобальных сетей 
• применять в исследовательской и прикладной деятельности фундаментальные концепции и системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области сетевых технологий 
• уметь применять на практике международные и профессиональные стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии, инструментальные средства, относящиеся к сетевым технологиям 
• уметь квалифицированно применять в профессиональной деятельности современные сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты информационных технологий  
• уметь решать задачи производственной и технологической деятельности на высоком профессиональном уровне, включая: создание информационных ресурсов глобальных сетей  
• уметь оценивать процессы жизненного цикла информационных систем, сервисов систем информационных технологий  

Владеть: 

• методами управления процессами жизненного цикла контента предприятия и Интернет-ресурсов; методами управления процессами создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов); 
• методами проектирования, разработки и реализации технического решения в области создания систем управления контентом Интернет-ресурсов и систем управления контентом предприятия. 
• владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией 
• базовыми сетевыми технологиями, эффективно применять их для решения научно-технических задач и прикладных задач, связанных с развитием и использованием информационных и сетевых технологий 
• методами и навыками использования и конфигурирования сетевых технологий  
• методами и навыками использования и конфигурирования операционных систем и платформенных окружений 

Краткое содержание дисциплины:

Языки разметки и сериализации данных 

XML, JSON, YAML, JSON Scheme 

Web-сервисы 

HTTP протокол, RESTfull API, Облачные технологии 

 

Темы лабораторных работ: 

• Основы протокола HTTP 
• Изучение простейшего Web-сервиса 
• Изучение комплексного Web-сервиса 
• Применение JSON Scheme 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Студенты набирают баллы выполняя: 4 лабораторные работы (10 баллов за работу), 2 контрольных теста (15 баллов за каждый) и 2 домашних задания (15 баллов за каждое). Итоговая оценка ставится по итогам набранных баллов. 
Промежуточная аттестация: Дифференцированный зачет. 

Преподаватель:
к.ф.-м.н., доцент М.Н. Геворкян 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

Рекомендуется для направления подготовки 

44.03.02 «психолого-педагогическое образование» 

По профилю «Психология образования» 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 2  з.е.
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72 

Краткое описание дисциплины:
Образовательная цель заключается в формировании у студентов правильного представления об основных закономерностях ведения психологического консультирования и формирования навыков, консультирования, необходимых для работы в образовательных организациях 

Планируемые результаты обучения:
Формирование представления об стандартных методах и технологиях, позволяющих консультировать субъектов образовательного процесса по частным психологическим проблемам обучения, развития и профессионального самоопределения       

Краткое содержание дисциплины:

История возникновения психологического консультирования. 

Представление о структуре личности в различных культурах. 

Представления о структуре психологического консультирования. Связь понятий: опыт, знания, понимание, контекст. Краткий обзор теоретических концепций, обуславливающих развитие психологического консультирования. 

Особенности психологического консультирования. Виды психологического консультирования. Качества психолога-консультанта 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине является экзамен, который проводится в устной форме. 

Для оценивания компетенций на различных этапах их формирования предусматриваются задания, контролирующие сформированность как теоретических, так и аналитических составляющих компетенций 

Преподаватель:
Никитин Олег Денисович 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования» 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 36 
Часы на самостоятельную работы: 36 
Всего: 72 

Краткое описание дисциплины:

Профессиональная деятельность психолога в сфере образования 

История становления психологической службы образования. Объект и содержание профессиональной деятельности психолога образовательного учреждения. Предмет профессиональной деятельности психолога. Модели профессиональной деятельности психолога: социальное взаимодействие и реализация своей роли в команде. 

Направления профессиональной деятельности психолога образовательного учреждения 

Способность использовать психологическую диагностику. 

Психологическая коррекция. 

Психологическая профилактика. 

Психологическое просвещение. 

Психологическое консультирование. 

Психологическое сопровождение педагогического процесса. 
Методическое обеспечение психодиагностики детей 
Способность использовать и составлять методики возрастного соответствия. 
Способность использовать тесты интеллекта, способностей и достижений. 
Проективные тесты. 
Организация психологической службы в образовательном учреждении 

Материально-техническое обеспечение психологической службы образования. 

Нормативно-правовое поле профессиональной деятельности психолога в образовании. 

Способность осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде. Профессионально-этические требования к психологической деятельности в сфере образования. Этапы организации психологической службы в образовательном учреждении. 
Документация психолога образовательного учреждения 
Нормативная документация. Специальная документация. Способность осуществлять организационно-методическую документацию. 
Психологическая служба – структура, цели и задачи ее организации 
Психологическая служба – структура, цели и задачи ее организации Психологическая служба как самостоятельная структура в коммерческой организации. Кадровое делопроизводство. Способность использовать и составлять профессиограммы для различных видов профессиональной деятельности. 

Практическая работа психолога в коммерческой организации   

Прием персонала на работу впервые. Сопровождение сотрудников работниками психологической службы организации - реализация своей роли в команде. Движение персонала. Аттестация и ротация. 

Психологическая помощь сотрудникам предприятия по вопросам, не относящимся к деятельности организации. 

Производственные конфликты 

Реорганизация. Сокращение. Способность осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде. 

Планируемые результаты обучения:

Сформировать у обучающихся четкие знания о психологических службах, об их функциях и значении; сформировать у обучающихся четкие теоретические знания о значимости психологических служб, об их направлениях деятельности.  

Практическая цель обучения заключается в практическом применении теоретических знаний о психологических службах в профессиональной деятельности.  

Образовательная цель заключается в формировании у студентов правильного представления о психологических службах; закрепить знания об основных этапах становления и о направлениях деятельности психологических служб. 

Образовательная цель реализуется при условии достижения студентами определенного уровня и выработки умения применять знания на практике.  

Концентрированная подача материала составляет характерную особенность программы и обуславливает определенную целостность обучения. 

Воспитательная цель реализуется параллельно с практической и образовательной в течение всего периода обучения. В достижении этой цели особая роль отводится материалам, направленным на решение задач развития личности.  

Конечная цель обучения достигается в результате выполнения конкретных задач, предусмотренных данной программой: 

• рассмотреть понятие и значение психологических служб;  
• показать направления деятельности психологических служб;  
• раскрыть особенности исторического развития психологических служб; 
• обсудить дискуссионные проблемы о значимости психологических служб; 
• раскрыть особенности социального взаимодействия в деятельности психологических служб; 
• сформировать способность социального взаимодействия и реализации своей роли в команде психологической службы. 

Краткое содержание дисциплины:

Профессиональная деятельность психолога в сфере образования 

История становления психологической службы образования 
Предмет профессиональной деятельности психолога образования 

Направления профессиональной деятельности психолога образовательного учреждения 

Направления деятельности психолога школы и их характеристика 
Коррекционно-развивающая работа психолога в образовании 
Психологическое сопровождение педагогического процесса 

Методическое обеспечение психодиагностики детей 

Психодиагностика 
Проективные методики, тесты, профессиональное самоопределение в образовании 
Документация психолога образовательного учреждения 
Психологическая служба в образовательном учреждении 
Документация школьного психолога 

Организация психологической службы в образовательном учреждении 

Психологическая служба – структура, цели и задачи ее организации 
Кадровое делопроизводство 

Практическая работа психолога в коммерческой организации 

Психологическая служба как самостоятельная структура в коммерческой организации 
Прием персонала на работу впервые 
Сопровождение сотрудников работниками психологической службы организации 

Производственные конфликты 

Конфликты 

Движение персонала. Аттестация и ротация 
Реорганизация. Сокращение 
Психологическая помощь сотрудникам предприятия по вопросам, не относящимся к деятельности организации

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине является зачет, который проводится в устной форме. 
Для оценивания компетенций на различных этапах их формирования предусматриваются задания, контролирующие сформированность как теоретических, так и аналитических составляющих компетенций 


Преподаватель:
Караванова Людмила Жалаловна 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
41.03.01 Зарубежное регионоведение (Европейский регион)

Пререквизиты:
2 курс программы бакалавриата, английский язык B1+ 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 16 
Часы на самостоятельную работы: 92 
Всего: 108 

Краткое описание дисциплины:
Конституционное право зарубежных стран европейского региона – современные тенденции развития. 

Планируемые результаты обучения:
Цель дисциплины: формирование у студента-регионоведа достаточных знаний по основным теоретическими положениями конституционного (государственного) права стран Европы и представлений о проблемах и тенденциях конституционного развития в регионе. 

Краткое содержание дисциплины:
- освоение категорий, понятий и терминов современного конституционного права; - формирование представлений о природе и сущности, форме и функциях зарубежного государства и права; - формирование представлений о механизме и институтах зарубежного государства, системе и институтах конституционного права в зарубежных странах, методах конституционного регулирования, формах реализации норм конституционного права зарубежных стран; - получение знаний о роли зарубежного государства и конституционного права в политической системе общества, в общественной жизни. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Экзамен, тест на термины, контрольная работа 

Преподаватель:
Муравьев Ю.А. , к.п.н., ст.преп.кафедры теории и практики иностранных языков ИИЯ РУДН 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
41.03.01 Зарубежное регионоведение (Европейский регион) 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:

Теория и методология искусствоведения. 

История сложения искусствоведения как науки. Искусствоведческие школы анализа произведений искусства как база формирования основ знаний межкультурного разнообразия общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах 

Понятие об эпохальных пространственно-временных моделях мира и их влияния на комплекс всех видов искусства. Универсалии в искусстве. 

Соотношение эпохальных, общестилевых и национальных особенностей художественной культуры как основа освоения межкультурного разнообразия общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах. 

История эпохальных художественных моделей мира 

Добытийная модель палеолита и появление первых архетипов художественной культуры. 

 Неолит как база традиционных фольклорных культур европейского региона и формирование способности воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах.  

Роль культур Древнего мира и античности в формировании европейской культуры.  

Средние века как эпоха формирования крупных стилевых региональных школ Западной Европы и проявления многообразия культурных, религиозных особенностей стран изучаемого региона. 

Ренессанс как обязательный этап в формировании национальных культур Европы и база формирования способности воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах. 

 Динамическая модель барокко и идеальная статика классицизма как две крайности в художественном мышлении европейского искусства XVII в.  

Романтизм как модель торжества индивидуализма в европейской культуре. 

 Сложение национальных школ искусства европейского региона на базе реализма - историческое наследие и культурные традиции межкультурного разнообразия региона специализации в социально-историческом, этическом и философском контекстах 

Модерн как последний общеевропейский стиль культуры и искусства региона специализации. 

Пути развития искусства в культуре ХХ-ХХI веков стран европейского региона. 

Модернизм первой половины ХХ в. Влияние новой естественнонаучной картины многомерного мира на становление нового типа художественной модели и языка искусства европейского региона. Основные течения и направления в искусстве модернизма. Утопизм принципа жизнестроения на базе искусства эпохи модернизма. 

Постмодернизм второй половины ХХ в.- начала XXI в. Отказ от утопизма и переход к идее «открытого искусства», соответствующего идеям межкультурного разнообразия общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах. Цитатность, ирония и игровое начало в искусстве постмодернизма. Основные направления в архитектуре, живописи и скульптуре постмодернизма.  

Планируемые результаты обучения:

Целью обучения является формирование у студентов углублённого представления о культуре и искусстве стран региона специализации для понимания многообразия, специфики и общности культур стран европейского региона, путей их становления и перспектив развития на современном этапе.  

Данная цель достигается путем решения следующих задач:  

- на основе полученных знаний по истории искусства европейского региона обобщить представления студентов о мировой культуре и специфике развития национальных европейских школ и сформировать способность воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах; 

- проследить основные этапы формирования художественной культуры европейских стран, рассмотреть наиболее оптимальные подходы к определению специфики эпохальных этапов и принципов их исследования на основе чего сформировать уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям народов России и зарубежья; 

- осознание студентами необходимости владения теоретическими и прикладными проблемами культуры и искусства региона специализации, что должно способствовать правильному пониманию и анализу особенностей ментальности изучаемых стран и народов; - освоение ими событий и фактов художественной культуры, свидетельствующих о генезисе и развитии европейского искусства в целом и национальных школ европейского региона в частности; 

- овладение студентами методикой основных школ искусствоведения для анализа, как отдельных артефактов искусства, так и специфики национальных школ и эпохальных явлений художественной культуры европейского региона. 

Бакалавр по направлению 41.03.01 «Зарубежное регионоведение» готов осуществлять следующие профессиональные виды деятельности: 

 организационно-коммуникационная;  

информационно-аналитическая;  

редакционно-издательская;  

культурно-просветительская; 

 научно-исследовательская и учебно-организационная.  

Краткое содержание дисциплины:

Теория и методология искусствоведения. 

История эпохальных художественных моделей мира 

 

Пути развития искусства в культуре ХХ-ХХI веков стран европейского региона. 

В результате изучения темы формируются следующие компетенции: проявлять способность воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Тесты, реферат+презентация, эссе, творческие работы 

Экзамен 

Преподаватель:

Медкова Елена Стоянова  

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
41.03.01 Зарубежное регионоведение (Европейский регион) 

Пререквизиты:
2 курс бакалавриата, английский B1+ 

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 108
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Курс нацелен на формирование компетенций в области комплексного анализа рисков и вызовов для современной внешней политики России в европейском регионе 

Планируемые результаты обучения:

Сформировать: 

1. Способность выделять, систематизировать и интерпретировать  

содержательно значимые эмпирические данные из потоков информации, а также смысловые конструкции в оригинальных текстах и источниках по профилю деятельности. 

2. Способность анализировать внутренние и внешние факторы, влияющие на формирование внешней политики государств региона специализации, выделять основные тенденции и закономерности эволюции их внешнеполитических курсов; 

3. Способности учитывать характер исторически сложившихся социально-экономических, политических и правовых систем при рассмотрении особенностей политической культуры и менталитета народов региона специализации; 

4. Способности владеть основами исторических и политологических методов, уметь анализировать современные политические тенденции на региональном и страновом уровне с учетом исторической ретроспективы; 

5. Знания о ключевых направлениях внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией 

Краткое содержание дисциплины:

1. Внешняя политика СССР в послевоенные годы 

(1945-1991) 

Основы исторических и политологических методов необходимые для изучения внешней политики СССР  

в 1945-1991 гг. Основные этапы и закономерности исторического развития внешней политики СССР в  

1945-1991 гг. Ялтинско-потсдамская система международных отношений. Послевоенная сталинская внешняя политика. Внешняя политика Н. С. Хрущева. «Мирное сосуществования». Внешняя политика периода Л. И. Брежнева. «Разрядка». Внешняя политика СССР пер. пол. 1980-х гг. «Новое политическое мышление». Влияние советской политической культуры и менталитета на  

внешнюю политику РФ. 

2. Внешняя политика Российской Федерации 1991 –н.в.  

Основы исторических и политологических методов необходимые для изучения внешней политики РФ с 1991 г. по н. в. Основные этапы и закономерности исторического развития внешней политики РФ с 1991 г. по н. в. Эволюция внешней политики РФ.  

Период наибольшего сближения с Западом 1991-1996. Многовекторная внешняя политика (1996-2014). Внешняя политика РФ в условиях обострения отношений с Западом (2014 – н.в.) 

Механизм внешней политики РФ. Нормативное обеспечение принятия и реализации внешнеполитических решений в РФ. Роль  

государственных органов в принятии и реализации внешнеполитических решений в РФ. Концептуальные основы внешней политики РФ.  

Концепции внешней политики РФ 1992, 2000, 2008, 2013, 2016 гг. Влияние российской политической культуры и менталитета на внешнюю политику РФ. 

3. Россия в отношениях с международными организациями  

европейского региона 

Основы исторических и политологических методов необходимые для изучения отношений России с международными организациями европейского региона.  

Внутренние и внешние факторы, влияющие на формирование внешней политики России в отношении международных организаций в европейском регионе. Особенности взаимоотношений России с международными организациями европейского региона (ЕС, НАТО, ОБСЕ, Совет Европы). 

4. Внешнеполитические отношения РФ со странами  

Европы 

Основы исторических и политологических методов необходимые для изучения отношений России со странами Европы. Внутренние и внешние факторы, влияющие на формирование внешней политики  

России в отношении стран Европы. Особенности взаимоотношений России со странами Европы. Внешняя политика РФ в отношении  

Великобритании. Российско-французские отношения. Отношения РФ и ФРГ. Страны Южной Европы (Италия, Испания, Португалия, Греция) во внешней политике РФ. Внешняя политика РФ в  

отношении стран Северной Европы: Норвегии, Швеции, Финляндии, Дании. Страны Бенилюкса во внешней политике РФ. Внешнеполитические отношения РФ со странами ЦВЕ. Отношения РФ с Балканскими государствами. Внешняя политика России и Югославский кризис. Европейские страны СНГ во внешней политике РФ. Внешняя политика России и украинский кризис. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Экзамен, контрольная работа, тест на термины. 

Преподаватель:

Муравьев Ю.А. , к.п.н., ст.преп.кафедры теории и практики иностранных языков ИИЯ РУДН 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
41.03.01 Зарубежное регионоведение (Европейский регион) 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 36 
Часы на самостоятельную работы: 72 
Всего: 108 

Краткое описание дисциплины:

Объект и предмет теории международных отношений. 

Основные понятия и категории ТМО. Явление международных отношений. Основные методы и методики прикладного анализа и прогнозирования международных процессов. История развития ТМО  

Большие парадигмы ТМО 

Политический реализм и его оценки анархии международных отношений. Неореализм К. Уолтца и концепция «трех образов». Оборонительный реализм Р. Джервиса и наступательный реализм Дж. Миршаймера. Неоклассический реализм: акцент на внутренние источники внешней политики. 

Либерально-институциональная парадигма. Транснациональные измерения внешней политики. Комплексная взаимозависимость в условиях глобализации. Теории демократического и капиталистического мира. 

Неомарксизм в ТМО. Мир-системная теория И. Валлерстайна. Теория зависимости А.-Г. Франка. Неограмшизм. Центр и периферия. 

Конструктивизм и неоструктурализм. Социальный и нормативный конструктивизм. Основные понятия: нормы, антрепренеры норм, эпистемные сообщества, проблема агент-структура, со-конституирование. Конструктивистская концепция международной безопасности. Копенгагенская школа. Секьюритизация и десекьюритизация. 

Теории среднего уровня в ТМО. 

«Большие споры». 

Международные акторы 

Государство - основной актор МО. Государственный суверенитет. "Корзина суверенитетов". Межправительственные организации. 

Негосударственные акторы. ТНК и ТНБ. НПО. Университет как актор МО. Экспертные сообщества. 

Террористические сети как акторы МО. 

Системный подход в ТМО 

Теория систем в социальных науках. Вестфальский порядок как международная система. Исторические системы МО: Типологический подход М. Каплана. Система и архитектоника МО (Янь Сюэтун). Региональные системы и подсистемы. Концепция комплексов региональной безопасности Б. Бузана и О. Вэвера. 

Мировой порядок в ТМО 

Проблема порядка в мировой политике; международный порядок Х. Булла, 1977 г. Концепция Вестфальского порядка Л.Миллера, 1990-х гг. Аналитическая модель международного порядка и конституционное регулирование, Дж. Айкенберри, 2001 г. Элементы международного порядка в теории А. Богатурова, 2000-х гг. Термины: «глобальный демократический мир», «американский миропорядок». Проблемы терминологии: мировое и международное сообщество; «мировой порядок» и «международный порядок»; «новый мировой порядок» и концепции мирового устройства. Соотношение понятий «мировой порядок» и «международные режимы». 

Мировая политика 

Глобальная и мировая политика: общее и особенное. Подвижный фронтир между внутренней и внешней политикой. Экономическое, правовое и образовательное измерение Мировой политики. РУДН как актор международных отношений. 

Международная безопасность 

Понятие безопасности. Безопасность как состояние международных отношений и совокупность мер для его обеспечения. Соотношение понятий безопасности, национального интереса, внешней политики государства. Термины «глобальная международная безопасность», «коллективная безопасность», «комплексная национальная безопасность». 

Направления в исследовании безопасности (неореализм, глобализм, регионализм, конструктивизм). Уровни анализа и угрозы. Система безопасности в теории неореализма. Термины «дилемма безопасности», «стратегическая безопасность», «архитектура глобальной безопасности», «ассиметричный ответ». 

Теория международной интеграции 

Природа и явление международной интеграции. Глобализация и интеграция. Федералистский и неофункционалистский подходы.

Планируемые результаты обучения:

Формирование теоретических знаний, умений и владений в области анализа теории международных отношений; основ и закономерностей развития современных международных отношений. Формирование аналитических умений вырабатывать целостный взгляд на проблемы международной среды; практических владений в области прикладного анализа международных отношений, нахождениянестандартных интерпретаций международной информации и составления на этой основе дипломатической документации. 

Формирование у студентов систему знаний об основных тенденциях развития теорий международных отношений, исторических этапах этого процесса; сильных сторонах теорий, их сравнительных преимуществах, внутренних противоречиях и недостатках. 

Ознакомление студентов с основными понятиями и терминологией международно-политической сферы, принципами формального и неформального регулирования современных международных отношений. 

Развитие у студентов навыков интерпретации международной информации, решения практических задач в сфере международной деятельности, в том числе навыков составления и анализа дипломатических документов, соглашений, контрактов, программ мероприятий и т.д. 

Формирование у студентов навыков прикладного анализа международных ситуаций и закономерностей развития международной среды; подготовки дайджестов научных и информационно-аналитических изданий общественно-политической и торгово-экономической направленности. 

Краткое содержание дисциплины:

Объект и предмет теории международных отношений. 

Основные понятия и категории ТМО. Явление международных отношений. Основные методы и методики прикладного анализа и прогнозирования международных процессов. История развития ТМО  

Большие парадигмы ТМО 

Политический реализм и его оценки анархии международных отношений. Неореализм К. Уолтца и концепция «трех образов». Оборонительный реализм Р. Джервиса и наступательный реализм Дж. Миршаймера. Неоклассический реализм: акцент на внутренние источники внешней политики. 

Либерально-институциональная парадигма. Транснациональные измерения внешней политики. Комплексная взаимозависимость в условиях глобализации. Теории демократического и капиталистического мира. 

Неомарксизм в ТМО. Мир-системная теория И. Валлерстайна. Теория зависимости А.-Г. Франка. Неограмшизм. Центр и периферия. 

Конструктивизм и неоструктурализм. Социальный и нормативный конструктивизм. Основные понятия: нормы, антрепренеры норм, эпистемные сообщества, проблема агент-структура, со-конституирование. Конструктивистская концепция международной безопасности. Копенгагенская школа. Секьюритизация и десекьюритизация. 

Теории среднего уровня в ТМО. 

«Большие споры». 

Международные акторы 

Государство - основной актор МО. Государственный суверенитет. "Корзина суверенитетов". Межправительственные организации. 

Негосударственные акторы. ТНК и ТНБ. НПО. Университет как актор МО. Экспертные сообщества. 

Террористические сети как акторы МО. 

Системный подход в ТМО 

Теория систем в социальных науках. Вестфальский порядок как международная система. Исторические системы МО: Типологический подход М. Каплана. Система и архитектоника МО (Янь Сюэтун). Региональные системы и подсистемы. Концепция комплексов региональной безопасности Б. Бузана и О. Вэвера. 

Мировой порядок в ТМО 

Проблема порядка в мировой политике; международный порядок Х. Булла, 1977 г. Концепция Вестфальского порядка Л.Миллера, 1990-х гг. Аналитическая модель международного порядка и конституционное регулирование, Дж. Айкенберри, 2001 г. Элементы международного порядка в теории А. Богатурова, 2000-х гг. Термины: «глобальный демократический мир», «американский миропорядок». Проблемы терминологии: мировое и международное сообщество; «мировой порядок» и «международный порядок»; «новый мировой порядок» и концепции мирового устройства. Соотношение понятий «мировой порядок» и «международные режимы». 

Мировая политика 

Глобальная и мировая политика: общее и особенное. Подвижный фронтир между внутренней и внешней политикой. Экономическое, правовое и образовательное измерение Мировой политики. РУДН как актор международных отношений. 

Международная безопасность 

Понятие безопасности. Безопасность как состояние международных отношений и совокупность мер для его обеспечения. Соотношение понятий безопасности, национального интереса, внешней политики государства. Термины «глобальная международная безопасность», «коллективная безопасность», «комплексная национальная безопасность». 

Направления в исследовании безопасности (неореализм, глобализм, регионализм, конструктивизм). Уровни анализа и угрозы. Система безопасности в теории неореализма. Термины «дилемма безопасности», «стратегическая безопасность», «архитектура глобальной безопасности», «ассиметричный ответ». 

Теория международной интеграции 

Природа и явление международной интеграции. Глобализация и интеграция. Федералистский и неофункционалистский подходы.

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине является экзамен, который проводится в устной форме. Для оценивания компетенций на различных этапах их формирования предусматриваются задания, контролирующие сформированность как теоретических, так и аналитических составляющих компетенций

Преподаватель:

Тимофеев Олег Анатольевич 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
45.03.02 «Лингвистика», профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 36 
Часы на самостоятельную работы: 36 
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:

Основная цель курса «Информационные технологии в лингвистике (в педагогике)» является комплексной, включающей в себя практическую, образовательную и воспитательную составляющие. Данная цель подчиняется задаче подготовки студентов к овладению базовыми и специфическими прикладными программами, которые может использовать лингвист, в частности, будущий педагог, в учебном процессе, а также применению полученных знаний и навыков в будущей профессиональной деятельности. 

Практическая цель курса заключается в том, чтобы помочь студентам овладеть комплексом компьютерных знаний на стыке с теоретической и прикладной лингвистикой. 

Образовательная цель заключается в формировании у студентов правильного представления об использовании современных компьютерных технологий в их непосредственной профессиональной деятельности, а именно, в преподавании иностранных языков. Концентрированная подача материала составляет характерную особенность программы и обуславливает определенную целостность обучения. 

Воспитательная цель состоит в развитии творческого мышления и раскрытии перед студентами всего многообразия программных средств, которые помогут им в грамотном овладении будущей профессией учителя / методиста.

Планируемые результаты обучения:

Конечная цель обучения достигается в результате выполнения конкретных задач, предусмотренных данной программой: 

- способность работать с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией для решения профессиональных задач; 

- способность понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности. 

В результате изучения дисциплины студенты получать теоретические знания о тех информационных технологиях, которые применяются в современном мире в процессе преподавания иностранных языков. Учащиеся попробуют применить полученные теоретические знания на практике. В частности, курс подразумевает ряд практических заданий по работе с электронными словарями, а также, разработку фрагментов занятий по английскому языку, где применимы современные компьютерные технологии.  

Краткое содержание дисциплины:

Понятие теоретической и прикладной лингвистики 

Лингвистика как наука о закономерностях строения и развития естественного языка. Определение теоретической и прикладной лингвистики. Методы прикладной лингвистики. Базовые направления прикладной лингвистики. Основы современной библиографической культуры. Компьютерная лингвистика как подраздел прикладной лингвистики. 

Связь лингвистики и информационных технологий в современном мире 

Информация как предмет изучения информатики и кибернетики. Понятие информационных технологий в лингвистике. Виды информации. Способы кодирования и носители информации. Информационные революции. Понятие модели и алгоритма в информатике. Понятие искусственного интеллекта. Работа с глобальными компьютерными сетями. 

Информационно-поисковые системы в помощь лингвисту-исследователю 

Понятие информационно-поисковых систем. Поисковые машины и системы полнотекстового поиска. Работа в Сети Интернет для обеспечения практического применения лингвистики. Поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях. 

Автоматизированное рабочее место лингвиста, преподавателя иностранных языков 

Комплекс программных, лингвистических и технических средств, обеспечивающий удобство работы и потребности как студента, обучающегося по направлениям лингвистического цикла, так и преподавателей, исследователей в различных отраслях этой области знаний (лингвистов, литературоведов, филологов, методистов, педагогов и т.д.). Применение информационно-лингвистических технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. 

Ресурсы Сети и полезное ПО в помощь лингвисту-педагогу 

Полезные в работе лингвиста ресурсы Интернета. Электронные словари: Мультитран, Stardict, ABBYY Lingvo и др. Систиемы онлайн и дистанционного обучения. Интерактивные доски в Сети. Современные методических направления и концепции для обучения иностранным языкам. 

Распознавание и обработка звучащей речи на компьютере 

Автоматический анализ и синтез звучащей речи. Этапы автоматического анализа речи. Ввод в компьютер звучащей речи. Аналоговый и цифровой звуковой сигнал. Программы обработки звучащей речи и голосового управления компьютером. Методы автоматического синтеза речи. Работа с электронными ресурсами для решения лингвистических задач. Корпус звучащей речи для исследовательских и практических целей лингвиста. 

Корпусная лингвистика 

Корпусная лингвистика как раздел прикладной лингвистики. Понятие корпуса, разметки. Виды корпусов. Работа с различными носителями информации, распределенными базами данных и знаний. Исследовательская работа лингвиста с использованием ресурсов корпусов языков. 

Урок иностранного языка с применением компьютерных и сетевых технологий  

Методические основы интегрированных приемов обучения. Разработка урока и написание его конспекта. Практическое применение компьютерных и сетевых технологий в обучении иностранным языкам. использовать Современные методические направления для решения конкретных методических задач практического характера. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине является экзамен, который проводится в письменной и устной форме (разработка фрагмента урока, в котором применяются современные информационные технологии, представление данного фрагмента урока в аудитории, сопроводительная презентация). 

Для оценивания компетенций на различных этапах их формирования предусматриваются задания, контролирующие сформированность как теоретических, так и аналитических составляющих компетенций 

Преподаватель:

Непомнящих Наталья Максимовна 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

45.03.02 «Лингвистика»,  

профиль «Перевод и переводоведение» 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 36 
Часы на самостоятельную работы: 36 
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:

Основная цель курса «Информационные технологии в лингвистике (в переводе)» является комплексной, включающей в себя практическую, образовательную и воспитательную составляющие. Данная цель подчиняется задаче подготовки студентов к овладению базовыми и специфическими прикладными программами, которые может использовать лингвист-переводчик в процессе перевода и адаптации текстов, а также применению полученных знаний и навыков в будущей профессиональной деятельности. 

Практическая цель курса заключается в том, чтобы помочь студентам овладеть комплексом компьютерных знаний на стыке с теоретической и прикладной лингвистикой. 

Образовательная цель заключается в формировании у студентов правильного представления об использовании современных компьютерных технологий в их непосредственной профессиональной деятельности. Концентрированная подача материала составляет характерную особенность программы и обуславливает определенную целостность обучения. 

Воспитательная цель состоит в развитии творческого мышления и раскрытии перед студентами всего многообразия программных средств, которые помогут им в грамотном овладении будущей профессией. 

Планируемые результаты обучения:

Конечная цель обучения достигается в результате выполнения конкретных задач, предусмотренных данной программой: 

- способность работать с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией для решения профессиональных задач; 

- способность понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности. 

В результате изучения дисциплины студенты получат теоретические знания о тех информационных технологиях, которые применяются в современном мире. Студенты попробуют применить полученные теоретические знания на практике. В частности, курс подразумевает ряд практических заданий по работе с электронными словарями, системами машинного и автоматизированного перевода. 

Краткое содержание дисциплины:

Понятие теоретической и прикладной лингвистики 

Лингвистика как наука о закономерностях строения и развития естественного языка. Определение теоретической и прикладной лингвистики. Методы прикладной лингвистики. Базовые направления прикладной лингвистики. Основы современной библиографической культуры. Компьютерная лингвистика как подраздел прикладной лингвистики. 

Связь лингвистики и информационных технологий в современном мире 

Информация как предмет изучения информатики и кибернетики. Понятие информационных технологий в лингвистике. Виды информации. Способы кодирования и носители информации. Информационные революции. Понятие модели и алгоритма в информатике. Понятие искусственного интеллекта. Работа с глобальными компьютерными сетями. 

Информационно-поисковые системы в помощь лингвисту-исследователю 

Понятие информационно-поисковых систем. Поисковые машины и системы полнотекстового поиска. Работа в Сети Интернет для обеспечения практического применения лингвистики. Поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях. 

Автоматизированное рабочее место лингвиста 

Комплекс программных, лингвистических и технических средств, обеспечивающий удобство работы и потребности как студента, обучающегося по направлениям лингвистического цикла, так и преподавателей, исследователей в различных отраслях этой области знаний (лингвистов, литературоведов, филологов, методистов, педагогов и т.д.). Применение информационно-лингвистических технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. 

Ресурсы Сети и полезное ПО в помощь лингвисту-переводчику 

Полезные в работе лингвиста ресурсы Интернета. Методика подготовки к выполнению перевода. Электронные словари: Мультитран, GoldenDict, Stardict, ForceMem, ABBYY Lingvo и др. Системы машинного перевода: PROMT, Socrat, Apertium и др. Системы автоматизированного перевода, в том числе программы управления памятью переводов — OmegaT, STAR Transit NXT, SLD Trados, MetaTexis, DejaVu и др. Каталоги и коллекции ресурсов. Работа с электронными словарями для решения лингвистических задач. 

Распознавание и обработка звучащей речи на компьютере 

Автоматический анализ и синтез звучащей речи. Этапы автоматического анализа речи. Ввод в компьютер звучащей речи. Аналоговый и цифровой звуковой сигнал. Программы обработки звучащей речи и голосового управления компьютером. Методы автоматического синтеза речи. Работа с электронными ресурсами для решения лингвистических задач. Корпус звучащей речи для исследовательских и практических целей лингвиста. 

Корпусная лингвистика 

Корпусная лингвистика как раздел прикладной лингвистики. Понятие корпуса, разметки. Виды корпусов. Работа с различными носителями информации, распределенными базами данных и знаний. Исследовательская работа лингвиста с использованием ресурсов корпусов языков. 

Системы машинного и автоматизированного перевода текстов 

Понятие перевода и машинного перевода. Решение стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры. Примеры систем МП. Примеры систем для осуществления автоматизированного перевода. Базовая информация о система автоматизированного перевода Trados. История создания системы. Принцип работы и основные модули системы автоматизированного перевода Trados. Оформление текста перевода в компьютерном редакторе. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине является экзамен, который проводится в письменной и устной форме (реферативное задание, его защита и сопроводительная презентация). 

Для оценивания компетенций на различных этапах их формирования предусматриваются задания, контролирующие сформированность как теоретических, так и аналитических составляющих компетенций 

Преподаватель:
Непомнящих Наталья Максимовна 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Лингвистика/ Перевод и переводоведение, Теория и методика преподавания иностранных языков и культур  

Пререквизиты:


Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы:  60  
Часы на самостоятельную работы:  84  
Всего:  144  

Краткое описание дисциплины:
Лексикология представляет собой один из базовых курсов лингвистического цикла, призванных сформировать лингвистическое мировоззрение студентов. Содержание дисциплины раскрывает научный взгляд на лексическую систему английского языка, теоретически обобщает и систематизирует сведения о словарном составе современного английского языка. Большое внимание уделяется социально-функциональной дифференциации и стратификации английского лексикона, изучению лексической системы английского языка в динамике, раскрытию семантических аспектов английского слова. Исследование принципов организации словарной системы проводится через изучение парадигматических и синтагматических связей слов. Отдельно рассматриваются региональные варианты английской лексики, а также лексикон английского языка в лексикографическом описании. Практический анализ лексических единиц языка осуществляется в виде комплексного анализа словообразовательных, семантических, этимологических, парадигматических, синтагматических и иных существенных для исследования лексических единиц параметров. В практическом анализе широко используются современные лексикографические и иные ресурсы, в том числе корпусные базы данных.

Планируемые результаты обучения:
Конечная цель обучения достигается в результате выполнения конкретных задач, предусмотренных данной программой. Реализуя практическую, образовательную и воспитательную цели обучения, студенты  учатся аналитически осмысливать и обобщать теоретические положения и применять их на практике, а также осваивают навыки реферирования научной литературы и работы со словарями различного типа. У студентов формируется правильное представления о словарном составе английского языка и его специфических особенностях . Развитие творческого мышления и раскрытие перед студентами всего многообразия словарного состава английского языка помогает выработать чувство языка, без которого невозможно понимание культуры англоязычных стран.   

Краткое содержание дисциплины:
1. Содержание и задачи предмета лексикологии. Формирование понятийного аппарата лексикологии. 
2. Социально-функциональная дифференциация и стратификация английского лексикона 
3. Лексическая система английского языка в динамике: основные лексические явления и закономерности функционирования английского языка 
Основные пути пополнения словарного состава английского языка. 
Заимствования в современном английском языке. 
Неологизмы, окказионализмы, архаизмы и историзмы в английском языке. 
4. Лексические единицы и их характеристика: понятийный аппарат 
5. Морфологическая и деривационная структура английских слов. Основные словообразовательные явления и закономерности функционирования английского языка 
Морфологическая структура английского слова. 
Словообразование в английском языке. 
6. Семантические аспекты английского слова: понятийный аппарат 
Значение слова в свете системной теории языка. 
Полисемия и омонимия в английском языке. 
7. Парадигматические отношения в лексической подсистеме английского языка: понятийный аппарат. 
Различные подходы к семантической классификации слов в английском языке. 
Семантические поля. Тематические и идеографические группы. Лексико-семантические группы. 
Синонимия и антонимия в английском языке. Различные подходы к семантической классификации слов в английском языке. 
Семантические поля. Тематические и идеографические группы. Лексико-семантические группы. 
8. Лексическая сочетаемость в современном английском языке. Фразеологические единицы в системе английского языка. 
Лексическая сочетаемость в современном английском языке.  
Фразеологические единицы в системе английского языка. 
9. Региональные варианты английской лексики: основные лексические, словообразовательные явления и закономерности функционирования английского языка 
Региональные варианты английской лексики. Лексические особенности вариантов английского языка. 
10. Лексикон английского языка в лексикографическом описании. Словари английского языка.  
Лексикография как раздел языкознания 
Британская и американская лексикография 
Типология словарей английского языка. Типичная структура словаря и словарной статьи. 



Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся по учебной дисциплине «Лексикология» проводятся в соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся и Положением о Балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения основных образовательных программ в Российском университете дружбы народов в действующей редакции. 
Система оценок основана на шкале 100 баллов и является накопительной. Баллы за освоение учебной дисциплины накапливаются обучающимся в процессе учебных занятий, текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине на всех этапах формирования компетенций. 
Максимальная оценка за дисциплину составляет 100 баллов.  
В течение учебного семестра до аттестационных испытаний у обучающегося формируется текущий рейтинг по дисциплине, характеризующий уровень сформированности компетенций. Текущий рейтинг обучающегося складывается как сумма рейтинговых баллов, полученных им в течение учебного семестра на всех этапах формирования компетенций. Виды текущего контроля включают рубежное тестирование, выполнение разноуровневых задач, написание эссе и реферата, выступление с докладом и сообщением. 
Промежуточная аттестация включает в себя баллы текущего рейтинга в семестре и баллы аттестационного испытания. 
Аттестационными испытаниями обучающихся по учебной дисциплине «Лексикология» является экзамен в конце семестра, который проводится в устной форме. Для оценивания компетенций на различных этапах их формирования в каждом экзаменационном билете предусматриваются задания, контролирующие сформированность как теоретических, так и аналитических составляющих компетенций. 
Итоговая оценка в рамках промежуточной аттестации по дисциплине за семестр определяется как сумма баллов, полученных за текущий контроль и аттестационное испытание.  



Преподаватель:
Егорова Людмила Алексеевна  

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Лингвистика/ Перевод и переводоведение, Теория и методика преподавания иностранных языков и культур  

Пререквизиты:


Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы:  72
Часы на самостоятельную работы:  72
Всего:  144

Краткое описание дисциплины:
Теоретическая грамматика представляет собой один из базовых курсов лингвистического цикла, призванных сформировать лингвистическое мировоззрение студентов. Содержание дисциплины раскрывает научный взгляд на грамматическую систему английского языка, теоретически обобщает и систематизирует сведения о грамматическом составе современного английского языка. Большое внимание уделяется основным закономерностям построения английской речи через изучение различных подходов и методов рассмотрения морфологического и синтаксического строя английского языка. Язык и речь изучаются во взаимосвязи с потребностями общения на языке. Особое место уделяется рассмотрению грамматической категории, категориальной формы как результата историко-культурного развития языка в обществе, особенностей отражения в грамматической семантике единиц морфологического уровня восприятия внеязыковой реальности и человеческого опыта. В центре внимания находится ознакомление с особенностями использования единиц морфологии и синтаксиса; раскрытие межуровневых связей морфологии и синтаксиса, осмысление процессов взаимодействия грамматического и лексического моментов в грамматической форме слова.    

Планируемые результаты обучения:
Конечная цель обучения достигается в результате выполнения конкретных задач, предусмотренных данной программой. Реализуя практическую, образовательную и воспитательную цели обучения, студенты учатся анализу, восприятию информации, постановке исследовательской цели и выбору путей ее достижения, что способствует повышению общеобразовательного и общекультурного уровня обучающихся, развитию у студентов способности к творческой работе, умения самостоятельно ориентироваться в непрерывно возрастающем потоке научной информации и подвергать эту информацию критическому осмыслению. У студентов формируется способность систематизировать сведения о различных точках зрения лингвистов на то или иное грамматическое явление , студенты учатся обозначать круг исследовательских проблем, связанных с теоретической грамматикой.  


Краткое содержание дисциплины:
1.Морфология.  
- Предмет теоретической грамматики. Взаимоотношения нормативной и теоретической грамматики. Этапы развития теоретической грамматики. Основные грамматические единицы и понятия. Способы образования грамматических форм в английском языке.  
- Понятие о частях речи. Классификация слов по частям речи. Дескриптивный подход к установлению частей речи. Структуральный подход к проблеме классификации частей речи Ч. Фриза. 

2.Существительное. 
- Существительное, его обобщенное грамматическое значение; морфологические признаки, синтаксические функции. Категория числа. Категория падежа. 
- Артикль. Проблема артикля как грамматического определителя 
Существительного.  
- Местоимение. Числительное. Другие части речи. 

3. Прилагательное. 
- Прилагательное. Его обобщенное грамматическое значение. Морфологические признаки. Стилистические функции. Степени сравнения. Слова категории состояния. 

4. Глагол. 
- Глагол. Его обобщенное грамматическое значение. Морфологические и синтаксические признаки. Система глагольных категорий. Неличные формы глагола. 
-Категории лица и числа. Категория вида. Категория корреляции.  
- Категория времени. 
- Категория залога.  
- Категория наклонения.  

5. Синтаксис. 
- Синтаксис. Уровни синтаксиса. Уровень словосочетаний и предложений. Синтаксические связи. Виды синтагм. Типы связей между элементами синтагм 
- Предложение. Классификация предложений. Структурные типы предложений. Анализ по непосредственно составляющим и трансформационный анализ в синтаксисе. 
- Актуальное членение предложений и способы его выражения. 
- Системная типология членов предложения. Главные члены предложений. Подлежащее и сказуемое. Второстепенные члены предложений. Дополнение, определение, обстоятельство. 
- Сложное предложение как полипредикативная конструкция. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. 
- Грамматика текста. Сверхфразовые единства. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся по учебной дисциплине «Теоретическая грамматика» проводятся в соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся и Положением о Балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения основных образовательных программ в Российском университете дружбы народов в действующей редакции. 
Система оценок основана на шкале 100 баллов и является накопительной. Баллы за освоение учебной дисциплины накапливаются обучающимся в процессе учебных занятий, текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине на всех этапах формирования компетенций. 
Максимальная оценка за дисциплину составляет 100 баллов.  
В течение учебного семестра до аттестационных испытаний у обучающегося формируется текущий рейтинг по дисциплине, характеризующий уровень сформированности компетенций. Текущий рейтинг обучающегося складывается как сумма рейтинговых баллов, полученных им в течение учебного семестра на всех этапах формирования компетенций. Виды текущего контроля включают рубежное тестирование, выполнение разноуровневых задач, участие в круглых столах, написание реферата, выступление с докладом и сообщением. 
Промежуточная аттестация включает в себя баллы текущего рейтинга в семестре и баллы аттестационного испытания. 
Аттестационными испытаниями обучающихся по учебной дисциплине «Теоретическая грамматика» является экзамен в конце семестра, который проводится в устной форме. Для оценивания компетенций на различных этапах их формирования в каждом экзаменационном билете предусматриваются задания, контролирующие сформированность как теоретических, так и аналитических составляющих компетенций. 
Итоговая оценка в рамках промежуточной аттестации по дисциплине за семестр определяется как сумма баллов, полученных за текущий контроль и аттестационное испытание.  



Преподаватель:
Нагорнова Екатерина Валерьевна 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
45.03.02 «ЛИНГВИСТИКА», профиль «Перевод и Переводоведение,  профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» 

Пререквизиты:

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 72 
Часы на самостоятельную работы: 72 
Всего: 144 

Краткое описание дисциплины:

Дисциплина «Теоретическая фонетика» относится к Вариативной части Блока 1 учебного плана (Б1.О.02.06) в системе подготовки академических бакалавров по направлению подготовки 45.03.02 «Лингвистика». 

В курсе дисциплины рассматриваются  теоретические аспекты фонетики английского языка, современные теории фонемы, звукового состава английского языка, слога, словарного ударения, просодической системы, интонационных стилей.  

Планируемые результаты обучения:

Обеспечить студентов знаниями, умениями и навыками в такой степени, чтобы они могли осознанно подходить к языку и речи как целому, рассматривая его в единстве формы и содержания, и, используя различные методы и приемы фонетического и фонологического анализа, научились раскрывать парадигматические и синтагматические связи. 

Практическая цель обучения заключается в изучении теоретических основ фонетики и фонологии английского языка, произносительных норм языка и применение приобретенных знаний в процессе фонологического анализа текста с целью более глубокого понимания языка и речи. 

Образовательная цель заключается в формировании у студентов правильного представления о современных тенденциях и подходах, связанных с основными аспектами фонетики и фонологии, с проблемами фонологического и фонетического анализа. 

Краткое содержание дисциплины:

1. Лингвистические основы курса фонетики.  

Фонетика как наука о звуковом строе языка.  

Теоретическая фонетика.  

Разделы фонетики.  

Артикуляторная база и органы речи.  

2. Фоностилистика как раздел фонетических исследований. Экстралингвистическая ситуация.  

Формы коммуникации.  

Стилистические модификации звуков.  

Понятия нормы в английском языке.  

Стандартный английский.  

3. Теория фонемы.  

Фонема как единица языка и речи. 

Фонемы, аллофоны и инварианты. 

Транскрипции и транскрибирование.  

Широкая фонетическая транскрипция.  

4. Система фонем английского фонем языка.  

Согласные.  

Аффрикаты.  

Модификация согласных звуков в английском и русском языках. Гласные.  

Монофтонги и дифтонги.  

Трифтонги. 

Великое передвижение гласных в английском языке. 

5. Силлабическая структура слова в английском языке. 

Понятие слога и слогоделения.  

Формирование слога в английском языке.  

Типы слогов.  

Слогоделение для переноса. 

Акцентная структура слова в английском языке. 

6. Ударение и акцентуация в английском языке.  

Типы ударения.  

Классификация ударений.  

Первичное и вторичное ударение в английском языке.  

Ударение в многосложных и односложных лексических единицах в английском языке. 

7. Интонация в английском языке.  

Структура и функции.  

Интонационная транскрипция.  

Ритмическая структура английского языка.  

Интонология как раздел фонетических исследований. 

Функциональные особенности интонации. 

8. Стилистическое использование интонационного оформления. 

Интонационные стили.  

Регистровая соотнесенность интонационного оформления в устной и письменной речи. 

9. Прагмафонетика в контексте лингвистических исследований. Прагмафонетика как фонетическое направление.  

Современные исследования и персоналии.  

Прагмафонетическое моделирование. 

Моделирование текстов разной регистровой соотнесенности. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине является экзамен, который проводится в устной форме. Для оценивания компетенций на различных этапах их формирования предусматриваются задания, контролирующие сформированность как теоретических, так и практических составляющих компетенций 

Преподаватель:
Станчуляк Татьяна Геннадьевна 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для всех основных образовательных программ ВО бакалавриата и магистратуры 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32 
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108 

Краткое описание дисциплины:

Цель курса – овладение студентами прикладными техниками ярких и запоминающихся публичных выступлений с применением методов и приёмов сценической речи.   

 

Основные задачи курса заключаются в освоении совокупности актёрских и ораторских методик, способов преодоления страха публичных выступлений, техники работы над дикцией, методика управления голосом как инструментом воздействия на публику, в которой будут задействованы такие инструменты как фонетические фразы, фразовые ударения, типы интонации, интонационные паузы, принципы грамотного оформления устной речи.   «Разработка» речевого аппарата, дыхательные техники, приемы эмоционального воздействия на публику, техники невербальной организации выступления осваиваются студентами в ходе практических занятий 

Планируемые результаты обучения:
Итог освоения курса - формирование образа харизматичного оратора, способного добиваться решения коммуникативных задач и эффективно воздействовать на аудиторию запоминающимся выступлением. Дополнительным результатом станет «генеральная уборка» речи, а именно подробный разбор наиболее частотных орфоэпических и речевых ошибок, распространённых слов- и фраз-паразитов, а также неуместных пауз в устной речи 


Краткое содержание дисциплины:

1. Техника речи: фонетика 

Фонетические средства выразительности русской речи. Ударение и интонация как важные инструменты русского произношения 

1. Техника речи: основные приемы и механика 

Принципы яркой и убедительной устной речи. Дикция, артикуляция, дыхание и работа с речевым аппаратом 

1. Грамотность речи 

Орфоэпия и стилистические нормы речи. 
Фонетическая и стилистическая грамотность. 
Понятия говора, акцента и диалекта. Понятия жаргона (в том числе профессионального) и сленга. 
Слова-паразиты и фразы-паразиты в устной речи. Распространённые и часто повторяющиеся речевые ошибки 

1. Культура речи 

Понятие мастерства оратора. 
Функции психологического воздействия слова. Культура воздействия устной речи на слушающего. 
Позиция говорящего и позиция слушающего 

1. Речевой имидж 

Речевая составляющая профессионального имиджа. Стратегии формирования речевого имиджа. Речевой портрет. Анализ речевого имиджа известных личностей 

1. Публичное выступление 

Цели и задачи публичных выступлений и их классификация. 

Параметры публичного выступления (в очном и дистанционном форматах). 

Логика публичного выступления. Умение выстраивать и держать логику устной речи. 

Анализ выступлений известных ораторов (В. Путин, В. Жириновский, М. Симоньян, К. Шахназаров, В. Соловьёв) 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Дифференциальный зачет 

Преподаватель:
Поморцева Н.В., Апакина Л.В., Кутсони О.М. 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32 
Часы на самостоятельную работы: 76 
Всего: 108 

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Визуальный сторителлинг: от простых идей до мультимедийных проектов» является: - развить у студентов умение рассказывать и писать цепкие и живые истории с использованием приёмов сторителлинга и технологических возможностей различных online платформ 
Задачи учебной дисциплины: 
• сформировать представление о законах сторителлинга и драматургии в устной и письменной речи; 
• научить создавать истории в соответствии с разными целями и форматами; 
• выработать творческое, концептуальное мышление и общую визуальную культуру слушателя посредством освоения различных креативных методик; 
• развить навыки работы в цифровой среде для производства разнообразных проектов. 


Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- логические и эмоциональные компоненты сторителлинга; 
- законы оформления историй в соответствии с принципами дизайна. 
Уметь: 
- создавать целостные истории в соответствии с разными жанрами и 
стилистическими приёмами; 
- использовать приёмы кинематографа для создания историй. 
Владеть: 
- приёмами публичного выступления, используя широкий спектр средств устной 
выразительности; 
- методами организации творческой деятельности, а также навыками создания мультимедийных историй в различных цифровых среда.


Краткое содержание дисциплины:
Визуальный сторителлинг: теоретические аспекты 
1. Тема 1. Сторителлинг, повествование и нарратив 
Структура сторителлинга. Tellability или ключевые свойства истории. Элементы нарратива: мир, персонажи, цепь событий. Иерархия элементов: событие (действие по Аристотелю), герой, вселенная. Вторичный мир или мир истории: топос, этос, мифос. Семь универсальных сюжетных схем 
 
2 Тема 2. Медиа или контейнер 
Медиа и как они влияют на историю. Медиа как проводник, язык и среда. Кроссмедийность и трансмедийность. Трансмедийный сторителлинг: сюжетный мир, вселенная история, мультивселенная. 
Визуальный сторителлинг: стереотипы и архетипы 
Тема 1. Сторителлинг (storytelling): этимология понятия, исторические традиции формирования и междисциплинарность применения 
Понятие «сторителлинг» применительно к фольклору и устной традиции. Исследования русско-советского фольклориста В. Я. Проппа. Фольклористика XIX века применительно к современным массовым коммуникациям: немецкие фольклористы братья Гримм и датский сказочник Ганс Христиан Андерсон в XXI веке. Исследования фольклора североамериканского профессора литературы Джозефа Кэмпбелла. Социальные функции сторителлинга. 
Понятие «идея» как основа сторителлинга, её связь с философией и понятием «идеология» в политике и PR-деятельности. 
Тема 2. Суть понятий «стереотип», «стереотипизация» и «архетип»: историческое развитие и практические сферы применения  
Понятие «стереотип», «стереотипизация», «архетип» в контексте сторителлинга. Жизнь и деятельность североамериканского журналиста У. Липпманна, швейцарского доктора и философа К. Г. Юнга, русского физиолога, академика И. П. Павлова. 
Тема 3. Сторителлинг (storytelling): обязательные компоненты, характеристики и свойства данного явления 
Психологические составляющие сторителлинга. Его связь с устной традицией. Роль рассказика. Виды историй. Теория «семи базисных сюжетов» британского журналиста Кристофера Букера. Трехактная структура истории: «экспозиция»; «завязка»; «кульминация»; «развязка»; «эпилог». Понятие «драматургический конфликт». Теория эмоционального нагнетания.  
Понятие «герой», его виды и функции. Связь образов героев, теории архетипов и коллективного бессознательного. Архетип как основа имиджа не только в сторителлинге, но и PR, рекламе, имидж-билдинге 
Визуальный сторителлинг: в контексте презентаций 
Тема 1. Структура презентации 
Примеры успешных презентаций от Мартина Лютера Кинга «У меня есть мечта» и Стива Джобса «Три истории» до лучших выступлений на TED Talks. Сторителлинг в киноиндустрии. Питчинг: логлайн, хайконцеп. Критерии, по которым отбирают проекты для покупки, дистрибуции и производства: Playability, Originality, Theme, Genre, Castability, Structure, Reversal Reveal, Rating, Evaluated storytelling, Budget 
Тема 2. Программы для создания мультимедийных историй 
Создание мультимедийных проектов – https://tilda.cc/ru/. Создание небольших мультимедийных историй: 1) сервис для создания таймлайнов –https://timeline.knightlab.com/, 2) сервис для создания сторимепа (storymap): география + хроника - https://storymap.knightlab.com/, 3) сервис для подготовки сравнительных занавесок – https://juxtapose.knightlab.com, 4) сервис для создания аудио-гипертекста – http://soundcite.knightlab.com, 5) сервис для создания интерактивных карт –https://www.thinglink.com/, 6) сервис для интерактивных видео – https://video.thinglink.com  
Разбор самых популярных программ для создания презентаций, выявление преимуществ и недостатков. Виды: MSPowerPoin, AppleKeynote, Google Slides, Prezi, Tilda, Slides, Haiku Deck, Canva. 



Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Дифференциальный зачет 

Преподаватель:

Зорина В.А. 

Харченко А.В. 

Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для всех основных образовательных программ ВО бакалавриата и магистратуры 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32 
Часы на самостоятельную работы: 76 
Всего: 108 

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Идентификация личности: современные подходы» является: расширение универсальных компетенций путём получения студентом дополнительных знаний, умений или навыков в области медицинской криминалистики. 


Планируемые результаты обучения:

1. Приобретение теоретических познаний в области теории идентификации; 
2. Ознакомление с криминалистическими, судебно-биологическими, молекулярно-генетическими и антропологическими методами идентификации личности; 
3. Приобретение практических навыков в области медико-криминалистической идентификации личности (исследование документации, составление словесного портрета, дактилоскопия, микроскопическое исследование волос, определение общих признаков личности по костным останкам) 

Краткое содержание дисциплины:

1. Введение. Основные понятия теории идентификации 

Понятие об идентификации личности человека. Цели и задачи идентификации личности в современном обществе. Идентифицируемый и идентифицирующий объекты. Искомый объект. Проверяемый объект. Идентификационный период. Виды идентификационной связи. Образцы для сравнительного исследования. 

2. Общие и частные идентификационные признаки личности 

Виды общих и частных (врождённых и приобретённых) признаков личности и их идентификационное значение. 

3. Методы и принципы сравнительного исследования при идентификации личности 

Сравнительные исследования методом сопоставления, наложения (фотосовмещения), скольжения, репеража. Идентификация личности с использованием в качестве сравнительных материалов отпечатков, слепков, протезов, рентгеновских снимков, представляющих собой отображение внешнего строения части тела или какого-либо его участка. 

4. Криминалистические методы идентификации личности 

Альфонс Бертильон (1853-1914) и его вклад в теорию и практику идентификации. Отождествление человека по признакам внешности (составление словесного портрета). Сигналитическая фотосъёмка. Дактилоскопия. Дерматоглифика. Достижения современной биометрии. 

5. Идентификация личности с помощью методов судебной биологии 

Судебная биология, определение. Виды вещественных доказательств биологического происхождения. Исследование следов крови, семенной жидкости, слюны, пота, волос с целью доказательства их принадлежности конкретному человеку. 

6. Идентификация личности молекулярно- генетическими методами 

Открытие метода «генетических отпечатков пальцев». Понятие о генах и геноме. Строение ДНК, виды полиморфизма ДНК. Метод ПЦР. Сбор, выделение и обработка генетического материала для молекулярно-генетической экспертизы. 

7. Идентификация личности с помощью антропологических методов 

Установление видовой принадлежности костных останков, пределение пола, возраста, расово-этнической принадлежности, длины тела при изучении костных останков. Значение зубов при идентификации личности по костным останкам. 

8. Метод восстановления лица по черепу 

М.М. Герасимов (1907-1970) и его метод реконструкции лица по черепу. Разновидности метода. Новейшие достижения в области антропологической краниофациальной реконструкции: методика компьютерного 3D- моделирования

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Дифференциальный зачет 

Преподаватель:
Сундуков Д.В., Смирнов А.В. 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для всех основных образовательных программ ВО бакалавриата и магистратуры 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32 
Часы на самостоятельную работы: 76 
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Цель дисциплины «Искусство предпринимательства» – дать комплексные знания в области предпринимательства, ресурсного и системного функционирования бизнеса, обучить основам планирования и предпринимательского менеджмента, стратегического и оперативного управления предпринимательской деятельностью, сформировать понимание современных метрик для разработки бизнес-процессов и поэтапного описания предпринимательской логики графов, методик продвижения и продаж, методов принятия решений, помочь студентам самоопределиться, поставить приоритеты и выбрать приоритетное для себя направление деятельности, создать первичный бизнес план для адаптации в позиции предпринимателя, освоить инструменты учета рисков при осуществлении предпринимательской деятельности, научить работать с рынком и целевой аудиторией для бизнеса. 

Планируемые результаты обучения:

1) погружение в предпринимательскую среду и создание благоприятных условий для осуществления предпринимательской деятельности;  

2) анализ и создание инфраструктуры для предпринимательства;  

3) выявление характеристик персонификации, ролей и привычек предпринимателя;  

4) обучение самоуправлению, самоменеджменту и самоконтролю;  

5) освоение методов управления и способов их применения при осуществлении предпринимательской деятельности;  

6) анализ государственных и негосударственных инструментов поддержки предпринимательства;  

7) проработка проблемных зон рынка;  

8) разработка методов продвижения продукта предпринимательской деятельности;  

9) изучение методов взаимодействия с целевой аудиторией на потенциальном рынке и способы принятия управленческих решений для предпринимательской активности и позиционирования лидерства на рынке.  

Краткое содержание дисциплины:

1. Предпринимательство как искусство  
2. Основы планирования и первичный бизнес-план для предпринимателя  
3. Учет рисков при осуществлении предпринимательской деятельности  
4. Основы менеджмента в предпринимательстве  
5. Ресурсное и системное функционирование малого бизнеса  
6. Определение метрик для описания бизнес-процессов  
7. Целевая аудитория для бизнеса и методика продвижения и продаж  
8. Стратегическое и оперативное управление предпринимательской деятельностью. Методы принятия решений  

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Дифференциальный зачет 

Преподаватель:
Литвинова А. Г., Островская А. А., Палеев Д. Л. 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

Для студентов каких направлений/ программ дисциплина рекомендована 

Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Коммуникация и конфликтология в межнациональных коллективах» является: - формирование целостного представления об общении, навыках профессионального поведения в межнациональных коллективах и регулирования конфликтов, умения взаимодействовать с коллегами, персоналом, клиентами, предупреждать трудности взаимного непонимания, налаживания сотрудничества в поликультурной̆ среде. 
Задачи учебной дисциплины: 
• сформировать представление о законах социального взаимодействия; междисциплинарного курса «Коммуникация и конфликтология в межнациональных коллективах» 
• Обучение навыкам межкультурной коммуникации в пространстве делового общения, развитие умений преодолевать коммуникативные барьеры, связанные с социокультурными различиями и отношениями с представителями других культур.  
• Обучение навыкам восприятия и понимания представителя другой культуры в пространстве делового общения, в частности, развитие позитивной этнической самоидентификации студентов; развитие социокультурной эмпатии, позволяющей понять и принять особенности взаимодействия с представителями другой культурной группы, обусловленные культурными ценностями и нормами; развитие позитивной аттракции по отношению к представителям другой культурной группы и устранить стереотипы в их восприятии; развитие навыков рефлексии с целью познания себя как субъекта кросс-культурного взаимодействия. 
• Обучение навыкам построения командной работы в межнациональных коллективах, умению выстраивать конструктивный диалог, управление процессами ведения переговоров для достижения оптимальных результатов в совместной деятельности.  
• Обучение навыкам взаимодействия с представителем другой культуры в пространстве делового общения, развития позитивной мотивации взаимодействия с представителями другой культурной группы с целью максимизации общего выигрыша. 



Планируемые результаты обучения:

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач. 

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни. 

Краткое содержание дисциплины:

Модуль 1. Учимся восприятию и пониманию другого человека. 

 

Лекционный блок: Знакомство с базовыми понятиями психологии общения и этнопсихологии. Особенности социального восприятия человеком социальных объектов. Механизмы, обеспечивающие взаимопонимание людей: социальная рефлексия, идентификация, эмпатия, аттракция, стереотипизация, коммуникативная рефлексия, каузальная атрибуция. Факторы, влияющие на восприятие другого человека: эффекты межличностного восприятия, фундаментальные ошибки каузальной атрибуции, предварительная информация, социальная категоризация, характеристики субъекта восприятия и объекта восприятия, первое впечатление, процесс взаимодействия, вербальное и невербальное поведение. 
Семинарский блок: Отработка навыков восприятия социальных объектов. Отработка методов самопознания, формирования имиджа и самопрезентации. Упражнения на диагностику и развитие эмоционального, социального и культурного интеллекта.  
Модуль 2. Учимся коммуникации в межнациональных коллективах другого человека 
Лекционный блок: знакомство с базовыми понятиями социальной психологии, межкультурной коммуникации, межличностного и делового общения. Строение коммуникативного акта. Коммуникативные барьеры, способы предотвращения их возникновения и методы их преодоления. Особенности коммуникации представителей разных типов культур: классификация культур Г.Хофстеде, классификация деловых культур Р.Льюиса, классификация деловых культур по Ф.Тромпенаарс и Ч.Хэмпден-Терненру. Роль общечеловеческих ценностей в построении эффективного поликультурного коллектива 
Семинарский блок: Отработка навыков эффективной вербальной коммуникации. Отработка навыков диагностики разных типов коммуникативных барьеров и ошибок в структуре коммуникативного акта. Отработка навыков определения типа культуры и выработки наиболее успешного способа коммуникации психологии общения и этнопсихологии. Упражнение на определение механизмов взаимопонимания. Определение каузальной атрибуции в приведенных ситуациях. Ошибки социального восприятия: анализ причин возникновения ошибок социального восприятия, методы предотвращения ошибок и работы с последствиями на примере различных ситуаций. Интерактивное занятие «Понимание вербальных и невербальных сообщений». Кейс-задачи на отработку навыков объективного восприятия социальных объектов на примере ситуации самопрезентации. Интерактивное занятие «Имидж и самопрезентация». Деловая игра на отработку самопрезентации и формирование профессионального имиджа студентов. Упражнения на диагностику и развитие эмоционального и социального интеллекта. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Устные опросы, тренировочные тесты, контрольные тесты 

Преподаватель:

Чхиквадзе Т.В. 

Амантай Ж. 

Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для всех основных образовательных программ ВО бакалавриата и магистратуры 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32 
Часы на самостоятельную работы: 76 
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Креативные индустрии: от идеи к реализации, или как создать собственный проект» является: формирование у студентов практических навыков финансового планирования и оценки эффективности организации бизнеса 

Планируемые результаты обучения:

• знание различных типов бизнес-проектов, их особенностей; 
• оценка экономической, бюджетной, коммерческой и социальной 
• эффективности инвестиционных; 
• понимание особенностей организации бизнеса 
• умение разрабатывать инновационные подходы 
• умение составить бизнес-план, концепцию предпринимательской идеи. 

Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Введение в креативные индустрии 

Тема 1.1. Понятие креативных индустрий 

Тема 1.2. Цели и постановка задач в проектировании 
Раздел 2. Работа над идеями 

Тема 2.1. Крепкий фундамент-размышления, идеи, анализ рынка. 

Тема 2.2.Структура проекта 

Раздел 3. Создание команды. Матрица RACI 

Тема 3.1. Роли в проекте, планирование, организация задач, коммуникация, концепция 

Тема 3.2. Распределение ответственности 
Раздел 4. Получение поддержки 
Тема 4.1. Почему важно найти поддержку, например общественных организаций и/или администрации города, региона. Что для этого надо сделать?  
Тема 4.2 Актуальность и значимость заявленной проблемы проекта и способы её решения 
Раздел 5. Матрица рисков проекта 
Тема 5.1. План минимимизации рисков 
Раздел 6. Развитие проекта 
Тема 6.1 Ключевая ценность продукта   
Тема 6.2. Продвижение проекта 
Раздел 7. Запуск проекта 
Тема 7.1. Подача заявок на грантовые конкурсы, в патентное бюро 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Дифференциальный зачет 

Преподаватель:
В.А. Берест, И.К. Черкасова 


Семестр:

Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для всех основных образовательных программ ВО бакалавриата и магистратуры 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 76 
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Основы писательского искусства» является формирование у студентов представления о законах мирового искусства, о пластике стиха 


Планируемые результаты обучения:

сформировать представление о мире современной литературы 

• научить студентов герменевтике текста 

• развить навыки написания текстов различных жанров 

• развить умение ориентироваться в современном литературном процессе 

Краткое содержание дисциплины:

Как стать читателем? 

От мифа к литературе: энтелехия культуры. 

Ословесненный космос культуры. 

Танатологический текст русской литературы. 
В эпоху глобализма, переходного характера культуры XXI века, развития науки и техники, человек все чаще выбирает электронные ресурсы в поиске необходимой информации. Читатель теряется в море глобальной информации и не может сделать правильный выбор, ответить на вопрос «Что читать?».  

Данный раздел курса поможет овладеть умением составлять свою дорожную литературную карту, анализировать любые тексты в разветвленном культурно-историческом контексте. 

Как стать писателем? 

Апофатика текста: pro et contra  
В ходе обучения, постигая искусство толкования текстов, осваивая методологию онтогерменевтики, у слушателя вырабатывается представление о «чужом слове», о том, как оно функционирует, в чем его особенности.  
Обучающийся понимает, как написать и выстроить свой «неплохой» текст. Вырабатываются основные писательские навыки: работа с архетипами, понимание мифа и фольклора, представления о национальном образе мира. 

Происходит погружение начинающего писателя в пространство большого диалога культур. 

Встречи с писателями, издателями, редакторами журналов, рубрика «Гость в мастерской» 

В мире «толстых» журналов. 
Начинающий писатель должен хорошо ориентироваться в современном литературном пространстве. На специальных встречах с известными писателями, представителями толстых литературных журналов, редакторами обсуждаются вечные вопросы литературы и культуры.  

Диалог со старшим коллегой по цеху позволит разрешить главный вопрос курса «Как стать писателем?» 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Дифференциальный зачет 

Преподаватель:
Дударева М.А. 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки и курсов обучения 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32 
Часы на самостоятельную работы: 76 
Всего: 108 

Краткое описание дисциплины:
Цель дисциплины: Сформировать основы межкультурной компетентности и социализации личности в социально-психологическом аспекте, развить способность правильно понимать конкретные проявлений коммуникативного поведения в различных культурах. 
Задачи дисциплины: 
- Ознакомиться с основными проблемами межкультурной коммуникации и 
социализации личности в современном обществе. 
- Сформировать определенный уровень межкультурной компетентности у 
студентов для решения ими коммуникативных задач в межличностном 
взаимодействии. 
- Проанализировать многообразие мировых культур, народов, цивилизаций, 
жизненных ценностей, включая культуру быта; 
- Создать условия для формирования практических навыков для диалога 
культур в поликультурной среде. 


Планируемые результаты обучения:



Краткое содержание дисциплины:

Раздел I. Проблемы межкультурной коммуникации 

Цели, задачи межкультурной коммуникации. 

 

Раздел II. Этнокультурная вариативность социального поведения и общения личности 

Сравнительно-культурный подход в психологии общения. Этнокультурная специфика вербальной и невербальной коммуникации. Стереотипы, восприятие, социальная категоризация и их роль в межкультурной коммуникации. Этноцентризм как социально-психологическое явление. Социализация личности. Межкультурное обучение. Основные модели и типы. Рассмотрение проявлений культуры (культурных измерений) и роли культуры в межкультурной коммуникации. 

 

Раздел III. Межкультурная адаптация 

Проблемы межкультурной адаптации. 

Факторы межкультурной адаптации. 

Стратегии и последствия адаптации.  

ABC- подход к межкультурной адаптации.  

Схема Д.Берри.  

Роль принимающего общества. 

Исследование межкультурной адаптации иностранных студентов в России и за рубежом.  

Опыт иностранных университетов по межкультурной адаптации. 

 

Раздел IV. Межкультурная компетентность 

Определение и модели межкультурной компетентности (МК). Направления исследований МК. МК как интегративное личностное образование. Развитие межкультурной компетентности личности – от этноцентризма к этнорелятивизму. Модель освоения чужой культуры М.Беннетта. Соответствие картин мира коммуникантов как условие МК. 

Структура и элементы межкультурной компетентности. 

 

Раздел V. Пути оптимизации межкультурного взаимодействия и межкультурной адаптации 

Тренинг развития межкультурной компетентности. 

Культурный ассимилятор как техника повышения межкультурной сензитивности: возможности применения.  

Тренинг самореализации личности. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Дифференциальный зачет 

Преподаватель:

Каменева Г.Н 

Кущазли М.И. 

Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для всех основных образовательных программ ВО бакалавриата и магистратуры 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32 
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108 

Краткое описание дисциплины:

Курс предназначен для ознакомления студентов с основными этапами истории развития межкультурной коммуникации за рубежом и в России. Цель обучения данной дисциплине состоит в развитии навыков и умений общения с представителями различных культур и повышении на этой основе межкультурной компетентности студентов. 

 

Данная дисциплина является междисциплинарной и сравнительно «молодой» областью научного знания. В течение курса студенты знакомятся с историей и современными достижениями в области межкультурной коммуникации, теориями ведущих научных школ, с концепциями смежных дисциплин (этнопсихологии, этнологии, истории, культурологии, философии, политологии и социологии). В курсе также рассматриваются основные понятия и категории данной дисциплины, у студентов формируется межкультурная компетентность, этническая толерантность, позитивные установки к межэтническому общению и умение применять полученные знания на практике. Курс основан на синтезе, интеграции данных нескольких дисциплин, имеющих значение для понимания теории межкультурной коммуникации: лингвистики, теории коммуникации, психологии, социологии. 

Планируемые результаты обучения:

1. ознакомление студентов с историей и современными достижениями в области профессионального общения и межкультурной коммуникации, а также с теориями ведущих научных школ; 
2. углубление научного мировоззрения на основе междисциплинарного подхода, знакомства с концепциями смежных дисциплин (этнологии, психологии, лингвистики, филологии, социологии, культурологии, межкультурной коммуникации); 
3. формирование у студентов толерантности к представителям других культур и народов, и межкультурной компетентности; 
4. развитие коммуникативной компетенции, ориентированной на реализацию в мультикультурной среде. 

Краткое содержание дисциплины:

1. Психологические основы профессионального общения в мультикультурной среде 

1.Введение в межкультурную профессиональную коммуникацию. Профессиональная коммуникация и культура. Теории и модели межкультурных коммуникаций2.Межэтнические отношения и этика межкультурного профессионального общенияКоммуникативноречевые аспекты профессиональноделового общения в мультикультурной среде 

1.Языковая и национально-культурная картина мира  

2.Этнокультурная специфика основных жанров устного профессионально-делового общения. Невербальные средства профессионального общения, специфика их восприятия в различных культурах 

3.Национально-культурные особенности делового этикета 

4.Речевое воздействие и манипулирование в межкультурной профессионально-деловой коммуникации 

Цифровые технологии в межкультурном профессиональноделовом общении 

1.Опосредованное межкультурное профессиональноделовое общение: общее понятие 

2.Письменная деловая коммуникация в межкультурном сетевом пространстве 

3.Инструменты и сетевые ресурсы межкультурной профессиональной коммуникации 

4.Этикет делового общения в мультикультурном сетевом пространстве 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Дифференциальный зачет 

Преподаватель:
Булавина М.А., Бойко З.В. 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Преимущественно для студентов, обучающихся на гуманитарном направлении, но возможно и для других специальностей. 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108 

Краткое описание дисциплины:
       Миграция населения известна с глубокой древности и представляет собой перемещение или переселение людей. «Великое переселение народов» во многом определило будущее развитие цивилизации. Со временем миграционные процессы стали более сложными и разнообразными.  
В последние десятилетия проблема миграции становится еще актуальнее в связи с феноменом глобализации. Понятие всемирной глобализации выступает как сложный многоаспектный процесс, подразумевающий расширение мировой взаимозависимости и взаимосвязанности большинства современных государств между собой, что выражается в тесном экономическом, социальном, культурном и политическом сотрудничестве. 
         В настоящее время глобализация и миграция становятся неразделимыми процессами. Во многом благодаря глобализации, развитию коммуникации и неразрывно с ней связанной информатизации, современные миграционные процессы становятся общемировым явлением, которое оказывает влияние на политику, экономику и демографию.  
       В рамках представленного курса, будет рассмотрена связь глобализации и миграции, проанализированы документы, которые призваны регулировать столь сложный процесс, как миграция.  



Планируемые результаты обучения:

Основной целью освоения дисциплины «Проблемы миграции в глобализирующемся мире» является ознакомление студентов всех специальностей и направлений с проблемой миграции населения с целью повышения общей толерантности принимающего сообщества. 

Результатами обучения видится: 

• знакомство студентов с современным уровнем научного осмысления феномена миграционной мобильности населения, ее исторической динамики; 
• анализ эволюции национальной миграционной политики, процессов формирования и развития диаспор; 
• расширение имеющихся и формирование дополнительных навыков анализа имеющейся научной информации и принципов работы со статистическими источниками. 

Краткое содержание дисциплины:

1. Миграция как социально-демографический процесс 

Понятие миграции, основные функции и виды. Влияние миграции на сферы жизнедеятельности общества. Взаимосвязь миграции, экономики и политики. Статистика миграции. Источники данных о миграции населения. Анализ миграции населения. Основные показатели. 

1. История мировых миграционных процессов 

Великое переселение народов. Причины миграций населения. Подходы к изучению миграционных процессов. Половая принадлежность как фактор миграции. Факторы, влияющие на миграцию. 

1. Миграция и этнические процессы. 

Многообразие этносов в мире и современной России. Проблема взаимодействия и культурные особенности.  Формирование этнических анклавов. Ксенофобия. Этнофобия. 

1. Интеграция мигрантов в принимающий социум 

Проблемы адаптации и ассимиляции современных мигрантов. Культурный стресс и культурный шок. Мигрантофобия. Толерантность. Антимигрантская направленность СМИ и обострение ксенофобии в российском обществе как информационный фон формирования и реализации миграционной политики. 

1. Современная международная миграция. Трансформации миграционных процессов в Евросоюзе 

Современные миграционные процессы. Политические и экономические предпосылки современной миграции. Войны и военные действия. Беженцы и вынужденные переселенцы. Социальная поддержка мигрантов на примере Евросоюза. Правовые инструменты регулирования современной международной миграции. 

1. Значение международной трудовой миграции для России в контексте ее демографического и экономического развития 

Внутренняя миграция. Миграция в контексте процесса урбанизации. Региональные особенности миграционных процессов в России. Миграционная политика России как инструмент реализации целей экономического развития. Соотношение численности населения и мигрантов. Демографический кризис. 

1. Незаконная миграция в России и других странах мира 

Причины незаконной миграции. Депортация. Нелегальная миграция как вызов современного общества. Правовое регулирование нелегальной миграции. Мировой опыт борьбы с незаконной миграцией. 

1. Миграция и рынок труда 

«Миграционные ниши» на рынке труда. Проблема утечки умов. Специфика миграции высококвалифицированных кадров: мотивы и эффекты. Место высококвалифицированных мигрантов на российском рынке труда. Российская миграционная политика в отношении привлечения высоко квалифицированных специалистов. 

1. Рассмотрения понятия и сущности Мультикультурализма 

Понятие и сущность мультикультурного общества. История и предпосылки возникновения. Сторонники и противники политики мультикультурализма. Крах мультикультурного общества в Европе. 

1. Миграционная политика 

Поиски эффективных инструментов регулирования миграционных процессов. Мировой опыт. Концепция государственной миграционной политики на период до 2025 г.: цели, задачи, направления. Усиление жесткости миграционной политики и протекционизма как фактор роста незаконной миграции. Опасность популистской модели миграционной политики. Возможности и риски открытой миграционной политики. Укрепление регионального сотрудничества на межгосударственном уровне как фактор решения острых проблем трудовой миграции. 



Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Во время курса предлагается несколько видов работ: работа с текстом, деловые игры, подготовка презентации- доклада и написание итогового эссе, каждый из 4 разделов оценивается максимум  в 25 баллов, в итоге студент может набрать 100 балов для успешной аттестации

Преподаватель:
К.п.н., доцент кафедры публичной политики и истории государства и права Иванова Е.А. 


Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для всех основных образовательных программ ВО бакалавриата и магистратуры 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Реклама и PR в современном мире» является формирование у студентов представления о процессах рекламной и PR деятельности, формирование навыков проектного мышления. 


Планируемые результаты обучения:

• Изучить особенности рекламной и PR- коммуникации; 

• Сформировать у студентов представление об особенностях современной рекламы; 

• Сформировать у студентов представление об особенностях современных PR-инструментах; 

• Сформировать практические навыки по работе над коммуникационным проектом. 

Краткое содержание дисциплины:
Реклама в современном мире 
Тема 1. Реклама и PR в системе маркетинговых коммуникаций 
Тема 2. Основные коммуникационные характеристики рекламы 
Тема 3. Виды рекламы. 

PR в современном мире 

Тема 4. PR в системе маркетинговых коммуникаций. 

Тема 5. Инструменты PR. 

Тема 6. Новые инструменты маркетинговых коммуникаций. 

Тема 7. Разработка коммуникационной кампании 

Тема 8. Разработка коммуникационного обращения 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Текущий контроль: кейсы, деловые игры,  

Помежуточная аттестация: Проект 

Преподаватель:
А.В. Глаголева 


Семестр:


Расписание:
онлайн

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для всех основных образовательных программ ВО бакалавриата и магистратуры 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 32 
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:

Занимая доминирующую часть всего интернет-трафика, видео становится самым популярным контентом, потребляемым во всем мире. От съемки коротких видеороликов для социальных сетей до делового маркетингового контента – мир стремительно уходит в визуализацию контента. 

 

Курс «Секреты создания цифрового контента: видеоролики и основы монтажа» позволит понять основы правильной постановки кадра в студии, постичь базовые основы монтажа видео, узнать, как смонтировать видеоролик, который интересно смотреть, как придать видеоролику свой стиль и как пользоваться специальным полупрофессиональным и профессиональным оборудованием для записи аудио- и видеоматериалов. Эти навыки пригодятся не только для личного пользования, но и в трудовой деятельности – сотруднику, обладающему профессиональными цифровыми навыками, всегда отдадут предпочтение. 

 

Обучение будет проходить с использованием программного обеспечения Davinci Resolve. Каждый студент получит творческое задание и к концу обучения сможет смонтировать свой уникальный видеоролик. 

Планируемые результаты обучения:

Целью освоения дисциплины «Секреты создания цифрового контента: видеоролики и основы монтажа» является: формирование у студентов практических навыков видеосъёмки, использования оборудования для видео- и аудиозаписи, работы в кадре и монтажа с целью создания видеоконтента при помощи современного открытого ПО для работы с видео- и аудиофайлами. 

Краткое содержание дисциплины:

Тема 1. Начало видеопродакшна. Оборудование студии и ПО. 

Тема 2.  Подготовка студии. Подготовка ведущего (актёра, диктора) к кадру. 

Тема 3.  Видеосъёмка. 

Тема 4.  Аудиозапись. Запись звука, чистка и нарезка звука в Audacity. 

Тема 5.  DaVinci Resolve. Основы монтажа и интеграция звуков, эффектов и субтитров. 

Тема 6.  Работа по размещению видеоролика на площадках (3KL, YouTube, Rutube) 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Дифференциальный зачет 

Преподаватель:
Соловьев К.К. 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для всех основных образовательных программ ВО бакалавриата и магистратуры 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Есть желание заняться предпринимательской деятельностью, но не знаете с чего начать? Кто такие индивидуальные предприниматели, а что такое коммерческая организация? Как создать и зарегистрировать свою фирму? Какие налоги придется платить и как организовать деятельность работников? 
В рамках изучения нашего курса вы получите ответы на эти и другие вопросы, и приобретёте практические навыки в сфере организации предпринимательства. Курс ведется практикующими юристами, которые предоставят слушателям возможность получения разноплановой правовой информации: от выбора формы бизнеса до пошаговой инструкции в создании и регистрации коммерческой организации или индивидуального предпринимателя. В ходе обучения вы узнаете о базовых правилах организации трудовых отношений в сфере предпринимательства; об основах налогообложения и ответственности предпринимателей. 


Планируемые результаты обучения:

• сформировать у студента понимание системы правового регулирования отношений по созданию и деятельности коммерческих организаций и индивидуальных предпринимателей; 

• научить студента: 

• свободно оперировать соответствующим понятийным аппаратом; 

• ориентироваться в нормах законодательства в сфере организации бизнеса, в том числе в сфере налогообложении и организации трудовой деятельности; 

• понимать отличия различных форм ведения предпринимательской деятельности 

• анализировать нормы действующего права, определяющие ответственность предпринимателей; 

• составлять необходимые для организации бизнеса документы. 

Краткое содержание дисциплины:
Общие положения об организации бизнеса  
Основные правовые формы организации бизнеса  
Получение статуса предпринимателя. 
Порядок создания и регистрации коммерческой организации.  
Учредительные и внутренние документы юридического лица 
Управление деятельностью юридического лица 
Налоговые режимы предпринимателей 
Правовое обеспечение кадровой политики в бизнесе  
Ответственность предпринимателей 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Дифференциальный зачет 

Преподаватель:
Ивановская Н.В. 


Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для всех основных образовательных программ ВО бакалавриата и магистратуры 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Стресс и иммунная система» является: формирование у слушателей современных представлений о биофизиологических основах иммунной системы, ее функционировании на клеточном и молекулярном уровнях, адаптивных и приобретенных механизмах защиты, этиологии и патогенезе иммунопатологических процессов, включая стресс-иммунозависимые заболевания, а также современных методах клинической, лабораторной и инструментальной диагностики, традиционных и инновационных направлениях в иммунобиологии стресса 

Планируемые результаты обучения:

• формирование знаний о биофизиологии иммунной системы: структуре и функции иммунной системы человека, ее возрастных особенностях, клеточно-молекулярных механизмах развития и функционирования иммунной системы, типах иммунного ответа при нарушении адаптации и стрессе; 

• формирование представлений об основных концепциях стресс-индуцированных заболеваний человека; 

• формирование знаний об стресс-зависимых иммунодефицитах; 

• формирование знаний по диагностики стресс-индуцированных заболеваний иммунной системы 

• формирование представлений о системе реабилитации при стресс-индуцированных заболеваниях иммунной системы человека. 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1  Физиология иммунной системы 

Тема 1.1. Основные иммунологические понятия: иммунитет врожденный и адаптивный. 
Тема 1.2. Строение иммунной системы 
Тема 1.3. Механизмы кооперации нервной, эндокринной и иммунной системы. 
Тема 1.4. Возрастные особенности иммунной системы 
Тема 1.5.  Критические периоды 
Раздел 2 Стресс и его влияние на иммунную систему 
Тема 2.1. Определение стресса. Основные теории стресса. Теория Г. Селье 
Тема 2.2. Понятие психосоматических заболеваний в иммунологии 
Тема 2.3. Кортизол и его влияние на иммунную систему 
Тема 2.4. Стресс-индуцированные иммунодефициты – что это такое. 
Тема 2.5. Синдром хронической усталости и синдром эмоционального выгорания – клинические маркеры стресс- индуцированного иммунодефицита 
Раздел 3 Иммунодиагностика 
Тема 3.1. Методы диагностики стресс-индуцированных иммунодефицитов 
Раздел 4 Иммунотерапия 
Тема 4.1. Основные принципы лечения и реабилитация 
Тема 4.2. Способы психосоматической регуляции иммунной дисфункции 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Дифференциальный зачет 

Преподаватель:
О.Г. Елисютина, Е.А. Левкова, А.Д. Донецкова, Е.В. Смольников, М.Г. Бязрова,  А.О. Литовкина 


Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для всех основных образовательных программ ВО бакалавриата и магистратуры 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

Трудоемкость: 3  з.е. 
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Фриланс: сам себе руководитель – работа будущего» является: получение студентами систематизированных сведений о перспективах и особенностях работы фрилансера с учетом возможностей различных профессиональных сфер. 


Планируемые результаты обучения:

достижение четкого представления обучающихся: об основных положениях, принципах и понятиях работы фрилансера, о системе нормативно-правового регулирования различных правоотношений, возникающих в данной сфере. 

Краткое содержание дисциплины:

1. Правовые основы работы фрилансера 

Возможные правовые формы ведения работы в качестве фрилансера. Правовое регулирование индивидуального предпринимательства и самозанятости в Российской Федерации 
Порядок регистрации гражданина в качестве индивидуального предпринимателя и самозанятого 
Системы налогообложения для индивидуальных предпринимателей 
Налог на профессиональный доход. Ставки и порядок уплаты налога на профессиональный доход. 

1. Организация работы фрилансера 

Портфолио фрилансера 
Продвижение деятельности в социальных сетях 
Психология делового общения 
Перспективы развития и пути масштабирования 

1. Личная эффективность в работе фрилансера 

Тайм менеджмент. Управление временем и расстановка приоритетов 
Понятие персональной ответственности в управлении личной эффективностью 
Инструменты по работе с личными и бизнес целями. Инструменты и алгоритмы планирования. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Тест 

Дифференциальный зачет 

Преподаватель:
Е. В. Майстрович 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для всех основных образовательных программ ВО бакалавриата и магистратуры 

Пререквизиты:

Без предъявления требований к предварительной профессиональной подготовке. 

Владение технологиями электронного обучения (ТУИС, MS Teams и др.). 

Владение базовым пакетом MS Office или аналогичным 

 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 32
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:

В процессе изучения курса «Юридическая ответственность врачей при неблагоприятных исходах оказания медицинской помощи» Вы сможете развить коммуникативные навыки, изучите этику делового общения и получите представление об управлениях рисками организационно-правового характера. 

Планируемые результаты обучения:

Формирование целевых и ценностных установок личности с позиций рискориентированного мировоззрения с учетом современных правовых реалий. 

Отработка навыков межличностной и коллективной коммуникации в рамках взаимодействия различных субъектов в сфере здравоохранения: пациенты, врачи, иной медицинский персонал, должностные лица администрации медицинской организации, сотрудники уполномоченных органов государственной власти и др. 

Краткое содержание дисциплины:
Правовые основы здравоохранения 
Основные положения законодательства РФ об охране здоровья граждан. Иерархия нормативной базы. Приоритет правового регулирования над обычаями медицинской практики. Виды медицинского страхования. 
Контроль качества и безопасности медицинской деятельности 
Органы и субъекты контроля, их полномочия. Сравнительная характеристика процедур государственного, ведомственного и внутреннего контроля. Порядок обжалования решений. 
Способы защиты прав пациента 
Права пациента и последствия их нарушения. Уголовный и гражданский процесс по делам о причинении смерти и вреда здоровью при оказании медицинской помощи. Типичные примеры из судебной практики. 
Цель и задачи судебно- медицинской экспертизы качества медицинской помощи 
Объекты и материалы для экспертной оценки. Состав экспертной комиссии. Вопросы, решаемые экспертами, и пределы их компетенции. 
Внесудебное урегулирование претензий Медиация, третейский суд и другие примирительные процедуры в здравоохранении: современное состояние, проблемы и пути дальнейшего развития. Условия эффективности. Гарантии и способы их обеспечения. 
Дисциплинарная и материальная ответственность за причинение вреда здоровью пациента 
Профессиональные и должностные обязанности работника. Основания увольнения. Регрессный иск. Особенности применения дисциплинарных взысканий в медицинской практике. Борьба с коррупцией. 
Управление конфликтами и судебными рисками в современных условиях 
Прогнозирование конфликтов в случаях неблагоприятного исхода медицинской помощи. Приемы и способы удержания конфликта в стенах медицинской организации. Этико-деонтологические аспекты конфликтологии в профессиональной деятельности на 
примерах из медицинской практики. 



Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Дифференциальный зачет 


Преподаватель:
ассистент кафедры судебной медицины Медицинского института РУДН, врач судебно-медицинский эксперт, медицинский юрист Калинин Руслан Эдуардович 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

Рекомендована для студентов бакалавриата направления Экономика, всех профилей подготовки 

Пререквизиты:

относится к вариативной части, формируемой участниками образовательных отношений  

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 68
Часы на самостоятельную работы: 58
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Целью курса является приобретение теоретических и практических знаний в области организации деятельности коммерческих банков, квалифицированного проведения банковских операций на российском и международном рынках, изучение банковских инноваций. 
Задачи дисциплины:  

• обеспечение специализированной подготовки студента, способного ориентироваться в организационно-экономических и финансовых основах организации банковской деятельности, осуществления банковских операций, профессионально применять теоретические знания банковского дела, и как следствие, находить и принимать эффективные решения, аргументировано обосновывать свои позиции. Отдельно в ходе дисциплины рассматриваются банковские инновации. 

Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины «Банковское дело» студент должен: 

Знать: Понятие, специфику и виды банковских отношений, принцип построения банковской системы РФ, место банков и кредитных организаций в финансовой системе РФ и международную инфраструктуру банковской деятельности, основные методы воздействия Мегарегулятора на банковскую систему, порядок регистрации и лицензирования коммерческих банков; финансово-правовой механизм реорганизации и ликвидации коммерческих банков; понятие и виды банковских операций, основы защиты прав потребителей в банковском деле, основы банковской тайны. 

Уметь: анализировать финансовую отчётность кредитных организаций, использовать знания в области банковского дела в практической деятельности, принимать финансовые решения на основе соответствующих расчётов в области кредитных и депозитных операций. 

Владеть: умением использовать финансово-расчётный инструментарий при решении задач связанных с взаимоотношениями с кредитной сферой, использовать финансовые расчёты в области кредитно-депозитных и иных банковских операций. 

Краткое содержание дисциплины:
Раздел1. Организация банковской системы РФ 
Раздел 2. Особенности деятельности коммерческих банков 

Раздел 3. Современные банковские операции: актуальные тенденции 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

В программе предусмотрены: 

- рубежный контроль: после каждого раздела в форме тестирования и решения типовых задач 

- промежуточный контроль: итоговое тестирование, включающее в себя типовые задачи по одному из разделов дисциплины, выбираемое в случайном порядке. 

Преподаватель:
Доцент, к.э.н. Григорьева Елена Михайловна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

38.03.01 Экономика

Пререквизиты:

Обязательная дисциплина 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 72
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Цель дисциплины состоит в углубленном изучении теоретических основ, тенденций развития и механизмов осуществления экономических связей между странами по формам международных экономических отношений 


Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент должен: 

Знать: теоретические основы, основные тенденции и факторы развития, формы, механизмы, субъектов, регулирование современных международных экономических отношений; 

Уметь: логически верно, аргументировано и структурированно анализировать формы международных экономических отношений, грамотно излагать свою позицию, уметь осуществлять теоретический анализ и использовать в практической деятельности пройденный материл, собирать и анализировать исходные данные, необходимые для анализа, оценки, расчетов, принятия решений, применять полученные знания во внешнеэкономической деятельности хозяйствующих субъектов;  использовать нормативные правовые документы; готовить доклады, рефераты, курсовые работы, выпускные квалификационные работы. 

Владеть: навыками работы с аналитическими и статистическими публикациями; традиционными и новыми методами исследования; публичной и научной речью; базовыми навыками общения, аргументацией в обсуждении профессиональных проблем 

Краткое содержание дисциплины:

Тема 1. Международные экономические отношения в условиях глобализации 

Тема 2. Теории международных экономических отношений 

Тема 3. Международная торговля товарами 

Тема 4. Международный обмен услугами  

Тема 5. Регулирование международной торговли 

Тема 6. Международная миграция рабочей силы  

Тема 7. Международный обмен ресурсами знаний 

Тема 8. Международное движение капитала 

Тема 9. Мировая внешняя задолженность   

Тема 10. Платежный баланс и золотовалютные резервы 

Тема 11. Международная валютная система 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Виды работ на занятиях: опрос, тестирование, презентации, письменные домашние работы. 

Письменные опросы на лекциях – 15 баллов, 

Письменные домашние задания – 20 баллов, 

Активная работа на парах – 20 баллов, 

Промежуточная контрольная работа в виде теста на 15 баллов, 

Экзамен – проводится устно в виде двух открытых вопросов по 15 баллов по темам курса. В сумме на экзамене можно набрать 30 баллов. 

Преподаватель:
к.э.н., ассистент Соколан Дарья Сергеевна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

Рекомендована для студентов бакалавриата направления Экономика, всех профилей подготовки  

Пререквизиты:

относится к вариативной части, формируемой участниками образовательных отношений  

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 68
Часы на самостоятельную работы: 22
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:

Дисциплина «Налоги и налогообложение» играет важную роль в процессе подготовки студентов по экономическим направлениям. Основной целью дисциплины является всестороннее ознакомление обучающихся с налоговой системой и системой налогообложения в Российской Федерации и зарубежных странах, с ролью и местом, которую играет налогообложение в современном обществе.  

Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины предполагается решить следующие задачи: 

• рассмотреть фундаментальные основы налоговой системы, ее роль в экономике государства;  
• дать характеристику основным видам налогов; 
• изучить современные проблемы налогообложения; 
• раскрыть методологические основы налогообложения физических и юридических лиц;  
• рассмотреть методы налогового планирования и оптимизации;  
• изучить основы налогового регулирования и администрирования; 
• рассмотреть методы применения налоговых схем и принятие управленческих решений на их основе; 
• - изучить зарубежный опыт организации налогообложения и налоговой системы и возможности его скорректированного применения в России. 

Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины «Налоги и налогообложение» студент должен: 

знать: 

• законодательные основы функционирования налоговой системы;  
• содержание и назначение основных категорий и понятий в области налогообложения;  
• основные принципы организации налоговой системы и налогообложения. 

уметь: 

• определять концепцию организации налогообложения на разных уровнях; 
• анализировать налоговую политику и ее эффективность; 
• обосновать применение специальных режимов налогообложения. 

владеть:  

• навыками расчетов налоговых платежей;  
• методами оптимизации налогообложения; 
• основами налогового планирования, консультирования и администрирования. 

Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Основы организации налоговой системы и налогообложения 
Раздел 2. Прямое и косвенное налогообложение юридических лиц  
Раздел 3. Прямое и косвенное налогообложение физических лиц 
Раздел 4. Налоговый контроль 
Раздел 5. Налоговое планирование 

Раздел 6. Налоговые системы зарубежных стран и РФ  

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

В программе предусмотрены: 

- рубежный контроль: после каждого раздела в форме тестирования и решения типовых задач 

- промежуточный контроль: итоговое тестирование, включающее в себя типовые задачи по одному из разделов дисциплины, выбираемое в случайном порядке. 

Преподаватель:
Доцент, к.э.н. Ахмедов Фарид Насирович 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Экономика, все профили 

Пререквизиты:

Знание Бухгалтерского учета, Бухгалтерской отчетности и Налогообложения 

Трудоемкость: 
Контактные часы: 28
Часы на самостоятельную работы: 116
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Цель изучения дисциплины - изучение организации и методики аудита различных участков финансово-хозяйственной деятельности.  
В рамках дисциплины рассматриваются: принципы построения методики аудиторской проверки, правила принятия на обслуживание клиента. Рассматриваются отдельные вопросы аудиторской проверки участков учета. Формирование аудиторского мнения. 



Планируемые результаты обучения:
Умение определить недостатки в учете, сформировать и обосновать мнение аудитора 


Краткое содержание дисциплины:
Тема 1. Методика аудиторской проверки 
Тема 2. Принятие на обслуживание клиента 
Тема 3. Аудит учредительных документов и формирования уставного капитала. Аудит системы управления организации 
Тема 4. Аудит организации бухгалтерского учета и учетной политики предприятия 
Тема 5. Аудит отдельных участков формирования бухгалтерской отчетности 
Тема 8. Формирование мнения аудитора. Оформление результатов работы аудитора. 



Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Промежуточные тесты 50 баллов, 50 вопросов по теории аудита, один правильный ответ-1 балл; итоговая работа: 

50 баллов.  

Оценка А (95-100 баллов) студент может обосновать свое решение, полностью излагает материал, дает правильные определения, способен привести необходимые примеры, полно, последовательно и правильно с точки зрения нормативных документов излагает материал.  

Оценка В (86-94 балла) студент допускает одну две ошибки, которые сам же исправляет 

Оценка С (69 -85) студент не полно излагает материал, не обосновывает с точки зрения законодательства, но обнаруживает понимание материала и способность привести примеры 

Оценка Е (51-68 баллов) студент излагает материал не полно, допускает неточности в определении понятий, не умеет глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести примеры 

 Оценка F (0-50 баллов) студент обнаруживает незнание изучаемого материала, допускает искажающие смысл формулировки, беспорядочно и неуверенно излагает материал 

Преподаватель:
Ст. преподаватель кафедры бухгалтерского учета, аудита и статистики Протасова Ольга Николаевна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

Направление «Экономика», «Менеджмент» 

Пререквизиты:

Дисциплина «Управление человеческими ресурсами» относится к обязательной части  

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Изучение дисциплины "Управление человеческими ресурсами" имеет целью дать основы теоретических и методологических знаний, а также навыков работы по стратегическому управлению человеческими ресурсами планированию и комплектованию штата в свете стратегических приоритетов, обучению и развитию персонала через призму стратегии и разработки новых структур службы управления HR и управления эффективностью персонала организации. 


Планируемые результаты обучения:

В результате освоения дисциплины студент: 

Знать: 

 общие тенденции в развитии теоретических представлений о роли и месте человека в экономике , принципы и методы управления человеческими ресурсами, методы разработки и реализации мероприятий по совершенствованию кадровой политики. 

Владеть: 

 научной методологией и информационными технологиями для прогнозирования и управления человеческими ресурсами; современными технологиями управления развитием и поведением персоналом; методами разработки стратегии управления человеческими ресурсами организации. 

Уметь: 

 реализовывать основные управленческие функции в сфере управления человеческими ресурсами, осуществлять мероприятия по планированию, мотивации, адаптации, оценки, развитию персонала. 

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1.ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ «УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ 

РЕСУРСАМИ» 

Тема 1. Эволюция научной мысли в области 

управления человеческими ресурсами 

Тема 2. Методологические основы управления 

человеческими ресурсами  

Раздел 2. РАЗРАБОТКА КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ 

Тема 3. Диагностическая модель управления 

человеческими ресурсами 

Тема 4. Кадровая политика организации 

Раздел 3 ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ 

Тема 5. Современное состояние и тенденции 

развития рынка труда. Управление 

занятостью. 

Тема 6. Кадровое планирование 

Тема 7. Определение потребности в 

персонале 

Тема 8. Набор персонала 

Тема 9. Отбор персонала 

Раздел 4. РАЗВИТИЕ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 

Тема 10. Адаптация персонала 

Тема 11. Обучение и развитие персонала 

организации 

Тема12. Планирование и развитие карьеры 

Раздел 5 ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ 

Тема13. Оценка персонала 

Тема 14. Кадровый аудит 

 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Контроль за освоением дисциплины осуществляется в каждом дисциплинарном разделе отдельно. 
Рубежный контроль: контрольные работы и тестирования по отдельным разделам дисциплины. 
Итоговая аттестация – экзамен. 

Результаты текущего контроля и итоговой аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. 

Преподаватель:
К.э.н., доцент Вавилина Алла Владимировна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

38.03.01 Экономика 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины Деньги, кредит, банки; Макро и микроэкономику; Институциональную экономику; Финансы; Мировую экономику, Международные экономические отношения. 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 36 
Часы на самостоятельную работы: 36 
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Цель дисциплины – выявить роль и значение деятельности банков в современных условиях и дать знания, необходимые в практике работы коммерческого банка в этой сфере. 


Планируемые результаты обучения:

Знать: основные направления международной деятельности банков; различные виды международных банковских услуг и операций банков, включая обслуживание внешнеторговых операций фирм; 

Уметь: принимать организационно-управленческие решения; разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности, включая банковскую деятельность; руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, включая банки; 

Краткое содержание дисциплины:
Современные факторы и тенденции в банковской сфере; Современное состояние банковского сектора; Институциональная структура банковской системы; Международная деятельность ТНБ; Банковские риски; Основные виды операций и услуг в международной банковской деятельности; Инвестиционная деятельность коммерческих банков 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой 

Преподаватель:
к.э.н., менеджер управления торгового финансирования ПАО Сбербанк Животовская Анна Григорьевна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

38.03.01 Экономика 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины Микроэкономика, Макроэкономика, Экономическая безопасность; Методы оптимальных решений;  

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Цель дисциплины: формирование у обучаемых компетенций, позволяющих им успешно применять знания, навыки и умения в области антикризисного управления для решения профессиональных задач повышения эффективности деятельности организаций различных форм собственности путем разработки и совершенствования их процессов (административных регламентов), в том числе с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий. 


Планируемые результаты обучения:
Сформировать у обучающихся: целостное представление (систему знаний) о сущности, содержании, актуальности, логике и методах антикризисного управления как комплексного бизнес-процесса; практические навыки разработки и реализации комплекса мероприятий по профилактике и устранению кризисных явлений в хозяйственной деятельности организаций (предприятий) различных форм собственности, необходимые им для решения профессиональных задач в области хозяйственного управления; развить навыки умения принимать своевременные и всесторонне обоснованные решения по вопросам антикризисного управления организациями (предприятиями) различных форм собственности в интересах обеспечения их экономической безопасности; четкое понимание степени профессиональной, моральной и этической ответственности за свои решения и действия в сфере антикризисного управления хозяйственной деятельностью организации. 


Краткое содержание дисциплины:
Кризисы в социально-экономическом развитии общества; Эволюция научных взглядов на природу экономических кризисов и их цикличность; Система антикризисного управления организацией; Технология антикризисного управления; Антикризисная стратегия и тактика организации; Человеческий фактор в антикризисном управлении организацией; Профилактика банкротства как элемент системы антикризисного управления организации; Правовой механизм предупреждения и проведения процедур банкротства организации 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой 

Преподаватель:
К.э.н., доцент кафедры экономической безопасности ИПиНБ РАНХиГС Филиппченко Анатолий Михайлович 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.01 Экономика 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины Информатика, Макро и микроэкономика, Экономическая информатика, Современные языки программирования 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Информационная безопасность» - является ознакомление студентов с основными направлениями деятельности по обеспечению информационной безопасности и защите информации, рассмотрение аспектов нормативно-правовой базы, регламентирующей данную деятельность, задач руководителей, специалистов по сохранности информационных ресурсов, средств и механизмов, в том числе аппаратно-программных, используемых для этих целей, и методов их применения. 


Планируемые результаты обучения:
Способен к взаимодействию в условиях современной информационной культуры и цифровой экономики с учетом требований информационной безопасности, этических и правовых норм; Способен осуществлять сбор, обработку и статистический анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; Способен использовать современные информационные технологии и программные средства при решении профессиональных задач; Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей 


Краткое содержание дисциплины:

Современное состояние и правовое регулирование сферы информационной безопасности; Угрозы информационной безопасности и методы их реализации; Место информационной безопасности экономических систем в национальной безопасности страны; Способы и средства обеспечения защиты информации; Информационная безопасность прикладных систем; Безопасность компьютерных сетей; Криптографическая защита информации. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой 

Преподаватель:
Гусев Алексей Игоревич, к.т.н., член Экспертного совета Института Финансового Планирования, старший преподаватель НИЯУ МИФИ и ФФБ РАНХиГС, номинант 10-й ежегодной юбилейной премии SPEARʼS Russia Wealth Management Awards 2018 года в номинации «Джентльмен индустрии» 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.01 Экономика 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Мировая экономика, Макро и микроэкономика, Анализ мировых финансовых рынков 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Международные платежные системы и инструменты» является формирование у студентов знаний в сфере платежных систем и розничных платежных инструментов, а также научить применять полученные знания на практике. В рамках курса объясняется важность функционирования платежных систем для национальной экономики, изучаются платежные системы США, ЕС, РФ; международные рынки розничных платежных инструментов: моментальных переводов, платежных карт, дорожных чеков и электронных денег. 


Планируемые результаты обучения:
Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности; Способен предлагать экономически и финансово обоснованные организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности; Выявление бизнес-проблем и бизнес-возможностей. 


Краткое содержание дисциплины:
Платежные системы: сущность и классификация; Особенности платежной системы США; Платежная евросистема (ЕВС); Платежные системы РФ; Моментальные денежные переводы; Дорожные чеки и платежные карты; Электронные деньги: проблемы и перспективы; Блокчейн технология и криптовалюты. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой. 

Преподаватель:
К.э.н., доцент, руководитель программы Мировая экономика, Айдрус Ирина Ахмед зейн 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.01 Экономика 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Экономическая / Региональная география, Макро и микроэкономика 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 72
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Целю курса «Мировая экономика» является формирование у студентов общих представлений о структуре, этапах развития и закономерностях функционирования мировой экономики 


Планируемые результаты обучения:
Задачи дисциплины: получение базовых научно-практических знаний в области мирохозяйственной системы; теоретических основ, тенденций и механизмов развития мирового хозяйства; особенностей социально-экономического развития и положения стран и регионов в мировой экономике; изучение теоретических основ, тенденций развития и механизмов осуществления экономических связей между странами и с международными организациями с учетом экономических интересов России. 


Краткое содержание дисциплины:

Мировое хозяйство: понятие и сущность, этапы и тенденции развития; Теоретические основы формирования и развития мирового хозяйства. Типология и классификация стран мира; Национальные экономики как участницы мирового хозяйства; Интеграционные объединения; Транснациональные корпорации; Международные экономические организации; Экономические ресурсы и отраслевая структура мирового хозяйства; Страны и регионы в мировой экономике 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Экзамен 

Преподаватель:
К.э.н., доцент, руководитель программы Мировая экономика, Айдрус Ирина Ахмед зейн; доцент, к.э.н. Асмятуллин Равиль Рамильевич, к.э.н., руководитель программы Цифровая экономика Главина Софья Григорьевна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.01 Экономика 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины Правоведение, Трансформация финансового менеджмента в условиях цифровизации экономики, Электронная коммерция и цифровые рынки, Ценообразование в условиях цифровой экономики, Культура коммуникаций в цифровой сфере 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Развитие права в условиях цифровой экономики» является формирование у обучающихся целостного представления о сущности, сформировать у студентов знания в области финансовых технологий в целом, в том числе финтех продуктов и финтех проектов, а также научить применять полученные знания в поддержки и развитии финтех индустрии. 


Планируемые результаты обучения:
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; Способность использовать цифровые технологии для эффективного решения профессиональных задач 


Краткое содержание дисциплины:

Правовые основы цифровой экономики; Государственное регулирование в условиях цифровой экономики; Виды и объекты правоотношений цифровой экономики; Особенности договорного регулирования в условиях цифровой экономики 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой 

Преподаватель:
Прокурор отдела прокуратуры города Москвы Кормилицына Мария Андреевна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.01 Экономика, 38.03.02 Менеджмент 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины Методы оптимальных решений, Информатика, Финансовая математика, Эконометрика, Управление IT-проектами, Современные языки программирования 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Рынок блокчейн-технологий» является получение студентами представления о современном состоянии развития технологий распределенного реестра и практики использования данной технологии. 


Планируемые результаты обучения:
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач; Способен осуществлять сбор, обработку и статистический анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; Способен использовать современные информационные технологии и программные средства при решении профессиональных задач; Способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей. 


Краткое содержание дисциплины:

История возникновения технологии блокчейн; Принципы работы технологии блокчейн; Понятие хэширования, консенсуса, смартконтракта; Децентрализованные системы; Международная практика государственного регулирования 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой 

Преподаватель:
Руководитель проектов компании «Эттон» Дорохов Виктор Витальевич 

Семестр:
7


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.01 Экономика 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины Микроэкономика, Макроэкономика, Экономическая безопасность; Методы оптимальных решений;  

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Управление рисками» является формирование у обучаемых компетенций, позволяющих им успешно применять знания, навыки и умения в области управления рисками для решения профессиональных задач повышения эффективности деятельности организаций различных форм собственности путем разработки и совершенствования их процессов (административных регламентов), в том числе с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий. 


Планируемые результаты обучения:
Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности; Способен осуществлять сбор, обработку и статистический анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; Составление и представление финансовой отчетности экономического субъекта (ПС №309 "Бухгалтер"); Способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений, разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий 


Краткое содержание дисциплины:

Научные основы управления рисками; Управление рисками как кросс-функциональный процесс 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой 

Преподаватель:
К.э.н., начальник отдела КБ «Креди-Агриколь» Омельченко Алексей Николаевич 

Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.01 Экономика 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины Экономическая информатика, Организационно-правовые формы и ресурсный комплекс предприятия, Информационные системы в экономике, Финансы, Компьютерные инструменты в бизнес-аналитике (Big Data), Комплексная безопасность предприятия (бизнеса) 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Финансовая безопасность» является формирование у обучающихся целостного представления об особой важности обеспечения финансовой безопасности страны для устойчивого позитивного развития ее народнохозяйственного комплекса, достижения социально-политической стабильности общества, укрепления обороной мощи государства, о месте и роли процесса обеспечения финансовой безопасности в системе государственного и муниципального управления, а также навыков практического применения полученных знаний в области обеспечения национальной финансовой безопасности при выработке государственных управленческих решений. 


Планируемые результаты обучения:
Способен к взаимодействию в условиях современной информационной культуры и цифровой экономики с учетом требований информационной безопасности, этических и правовых норм; Способен применять знания (на промежуточном уровне) экономической теории при решении прикладных задач; Способность использовать цифровые технологии для эффективного решения профессиональных задач; Мониторинг конъюнктуры рынка банковских услуг, рынка ценных бумаг, иностранной валюты, товарно-сырьевых рынков (ПС №439 "Специалист по финансовому консультированию") 


Краткое содержание дисциплины:

Теоретико-методологические аспекты обеспечения национальной финансовой безопасности; Современная проблематика обеспечения национальной финансовой безопасности 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Экзамен 

Преподаватель:
К.э.н., доцент кафедры экономической безопасности ИПиНБ РАНХиГС Филиппченко Анатолий Михайлович 

Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.01 Экономика 

Пререквизиты:
Дисциплина рассчитана на студентов 4 курса, прослушавших дисциплины: Экономическая / Региональная география, Макро и микроэкономика, Мировая экономика, Международные экономические отношения 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 54
Часы на самостоятельную работы: 90
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Экономика и организация внешнеэкономической деятельности (ВЭД)» является формирование у студентов навыков ориентации в проблематике, институтах и инструментах ВЭД и умения использовать полученные знания на практике.  


Планируемые результаты обучения:

Выявление бизнес-проблем и бизнес-возможностей; Анализ конъюнктуры рынка товаров и услуг; Мониторинг конъюнктуры рынка банковских услуг, рынка ценных бумаг, иностранной валюты, товарно-сырьевых рынков 

Краткое содержание дисциплины:

Национальная компания в международной торговле: сложности и риски выхода на внешний рынок; Адаптация компании к деятельности на зарубежном рынке; Маркетинговое исследование: методика проведения и источники информации; Подготовка и заключение внешнеторговой сделки; Стандартизация условий и унификация права международной торговли; Контракт международной купли-продажи товаров; Базисные условия поставки – Инкотермс-2020; Документация, оформляющая исполнение внешнеторгового контракта; Нетрадиционные методы экспортного финансирования: факторинг, форфейтинг; Посредники в международной торговле; Международная торговля научно-техническими знаниями. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Экзамен 

Преподаватель:
Д.э.н., профессор Волгина Наталья Анатольевна, доцент, к.э.н. Асмятуллин Равиль Рамильевич, руководитель представительства в РФ компании «Hefei Smarter Technology Group Corp» (Китай) Рытова Наталья Сергеевна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.01 Экономика 

Пререквизиты:
Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины Информационная безопасность; Компьютерные инструменты в бизнес-аналитике (Big Data); Комплексная безопасность предприятия (бизнеса); Экономическая безопасность 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Энергетическая безопасность» является формирование у студентов представления об особой важности обеспечения энергетической безопасности страны для устойчивого позитивного развития ее народнохозяйственного комплекса, повышения уровня и качества жизни каждого человека, достижения социально-политической стабильности общества, укрепления обороной мощи государства; о месте и роли обеспечения энергетической безопасности в системе государственного и муниципального управления страны, показать практическое значение знаний в области обеспечения энергетической безопасности при выработке управленческих решений. 


Планируемые результаты обучения:

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач; Способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей 

Краткое содержание дисциплины:

Энергетическая безопасность: основные понятия, стратегия, ТЭК; Электроэнергетика и теплоэнергетика, составляющие ТЭК и ТЭБ; Интересы России в сфере энергетической безопасности; Угрозы России в сфере энергетической безопасности; Революционные энергетические технологии – основа энергетической безопасности 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой 

Преподаватель:
К.э.н., доцент, руководитель программы Международная экономическая информация Глинская Мария Вячеславовна  


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.02 Менеджмент 

Пререквизиты:
Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Бизнес-анализ; Основы бизнес-планирования; Международные коммерческие операции Методы принятия управленческих решений Теория организации и организационное поведение Управление человеческими ресурсами Микроэкономика; Макроэкономика 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 108
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Бережливое производство» является формирование у студентов знаний, умений и навыков управления организацией на основе принципов бережливого производства: минимизации всех видов потерь в процессе деятельности, достижения максимально возможного результата за минимально возможный промежуток времени, рационального использование всех видов ресурсов, постоянного совершенствования всех аспектов деятельности организации, максимального вовлечения сотрудников в процессы совершенствования; а также формирование у будущих управленцев бережливого мышления, которое соотносится с актуальными для современного мира идеями концепций устойчивого развития и осознанного потребления. 


Планируемые результаты обучения:

Способен: определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности; разрабатывать обоснованные организационно-управленческие решения с учетом их социальной значимости, содействовать их реализации в условиях сложной и динамичной среды и оценивать их последствия; оценивать воздействие внешней и внутренней среды на функционирование организации; осуществлять организационно-управленческую деятельность в качестве линейного или функционального руководителя в подразделениях организаций. 

Краткое содержание дисциплины:

Картирование потока создания ценности; Типология потерь в Бережливом производстве; Стандартизация и ее роль в Бережливом производстве; Бережливое производство в рамках других моделей повышения эффективности; Картирование потока создания ценности; Вытягивающее и выталкивающее производство; Организация рабочего места 6S; Кайдзен. Основные принципы и понятия. Кайдзен-сессия.  

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой 

Преподаватель:
К.э.н., доцент кафедры Менеджмента экономического факультета Чернова Виктория Александровна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.02 Менеджмент 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Корпоративная социальная ответственность; Лидерство в современном мире; Теория организации и организационное поведение; Стили и методы делового этикета 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Кросс-культурный менеджмент» является формирование у будущих менеджеров кросс-культурной компетентности, необходимой для построения успешного взаимодействия с коллегами и партнерами - представителями различных стран и культур в условиях цифровизации и глобализации мировой экономики. 


Планируемые результаты обучения:

Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах Способность осуществлять организационно-управленческую деятельность в качестве линейного или функционального руководителя в подразделениях организаций 

Краткое содержание дисциплины:

Концептуальные подходы к «Кросс-культурному менеджменту»; Подготовка персонала к работе в кросс-культурной среде; Барьеры восприятия «чужой культуры» и кросс-культурная адаптация; Командообразование и стимулирование персонала в кросс-культурной среде; Национальные деловые культуры: практика кросс-культурного взаимодействия 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой 

Преподаватель:
К.э.н., доцент кафедры Менеджмента экономического факультета Чернова Виктория Александровна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.02 Менеджмент 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Теория организации и организационное поведение; Управление человеческими ресурсами; Основы бизнес-планирования; Методы принятия управленческих решений. 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Цель изучения дисциплины «Лидерство в современном мире» является формирование устойчивого знания студентами основ лидерства и командообразования и управления ими в современной организации.  

Изучение учебной дисциплины «Лидерство в современном мире» важно для формирования профессионального сознания будущего менеджера, формирования у него уверенности в возможности практического решения управленческих задач на базе понимания теоретических оснований эффективного управления организациями и руководства людьми. 

Планируемые результаты обучения:

Способен: осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде; осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах); управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни; разрабатывать обоснованные организационно-управленческие решения с учетом их социальной значимости, содействовать их реализации в условиях сложной и динамичной среды и оценивать их последствия 

Краткое содержание дисциплины:
Теоретико-методологические основы лидерства в менеджменте; Основы командообразования и управления командами в современной организации 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой 

Преподаватель:
К.э.н., доцент кафедры Менеджмента экономического факультета Щербакова Наталья Сергеевна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.02 Менеджмент  

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Теория управления, Теория организации и организационное поведение, Маркетинг, Финансовый менеджмент, Стратегический менеджмент (на английском языке), Мировая экономика и международные экономические отношения, Методы принятия управленческих решений, Управление малым бизнесом, Управление инвестициями, Управление конкурентоспособностью организации 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 93
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:

Целью освоения дисциплины является овладение студентами теоретическими знаниями и практическими навыками в области международного менеджмента, формирование у них целостного представления о функционировании и развитии компаний в условиях глобализации мировой экономики. 

Планируемые результаты обучения:

В теоретическом плане – изучение теоретических основ и особенностей транснационализации бизнеса, критериев отнесения компаний к международным и транснациональным, этапов преобразования национальных компаний в международные, системы управления транснациональными корпорациями, организационных форм и структур управления компаниями, участвующими в международном бизнесе, движущих сил и видов межфирменной интеграции;  

В методическом плане – овладение основными методами исследования уровня транснационализации компаний, интеграционных процессов, проектирования организационных структур управления ТНК, анализа эффективности формирования международных стратегических альянсов и трансграничных процессов слияния и поглощения компаний; 

В практическом плане – получение знаний, отражающих передовую мировую и российскую практику управления международным бизнесом, овладение практическими навыками в области управления международной компанией, адаптации ее к деятельности в принимающей стране. 

Краткое содержание дисциплины:

Международные компании и их развитие Формы выхода компаний на зарубежные рынки Организационные структуры управления международными компаниями Организационные формы интеграции международных компаний Пути развития международных компаний 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Экзамен 

Преподаватель:
Д.э.н., профессор кафедры Менеджмента экономического факультета Владимирова Ирина Геннадьевна  


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.02 Менеджмент 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Теория управления; Маркетинг; Теория организации и организационное поведение; Теоретические и методологические основы стратегического менеджмента Стратегический анализ и планирование развития компании Организация осуществления стратегии Финансовый менеджмент 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 93
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Стратегический менеджмент (на английском языке)» является формирование у студентов базовых теоретических знаний и основных практических навыков в области стратегического управления компаниями 

Планируемые результаты обучения:

Сформировать у обучающихся: представления об особенностях стратегического управления компаниями в условиях нестабильной, быстро изменяющейся внешней среды; приобрести теоретические знания и практические навыки по определению возникающих возможностей и по оценке угроз компании, исходя из анализа внешней среды и ее особенностей (сильных и слабых сторон); выработать умение выполнять комплексный анализ стратегических позиций, динамики бизнес-окружения, целей стратегического развития компании; изучить возможные варианты стратегий, методы разработки стратегических альтернатив и выбора конкретной стратегии компании; практические навыки разработки мероприятий по реализации стратегии с учетом возможности сопротивления изменениям; изучить системы и методы стратегического контроля. 

Краткое содержание дисциплины:
Теоретические и методологические основы стратегического менеджмента Стратегический анализ и планирование развития компании Организация осуществления стратегии Система стратегического контроля развития компании 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Экзамен 

Преподаватель:
к.э.н., доцент кафедры Менеджмента экономического факультета Колганова Елена Викторовна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.02 Менеджмент 

Пререквизиты:
Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Теория управления; Теория организации и организационное поведение; Управление человеческими ресурсами; Управление талантами; Тайм-менеджмент. 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:

Цель изучения дисциплины «Управление изменениями» - изучение современных подходов к управлению организационными изменениями, формирование навыков работы с сопротивлением персонала, а также формирования стратегий и планов проведения организационных изменений. В настоящее время управление организацией фактически представляет собой непрерывный процесс управления изменениями. В связи с этим освоение отечественного и зарубежного опыта и теоретических подходов к управлению изменениями является одной из актуальных задач при обучении студентов. Знание стратегий и методов управления изменениями, причин и факторов сопротивления организационным изменениям, понимание значимости и владение инструментами управления изменениями является одним из условий вывода менеджерами отечественных компаний на необходимый уровень конкурентоспособности не только на российском, но и на мировых рынках. 

Планируемые результаты обучения:

Основными задачами изучения дисциплины являются: 

- знать основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений, модели управления изменениями, причины сопротивления изменениям; 

- уметь разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность, преодолевать локальное сопротивление изменениям; 

- владеть способами критически оценивать достоинства и недостатки программы организационных изменений, навыками повышения восприимчивости к изменениям. 

Краткое содержание дисциплины:
Основные тенденции и закономерности развития организации; Понятие, стратегии и модели организационных изменений; Изменения систем управления организаций; Сопротивление персонала изменениям и методы его преодоления; Роль команды в организационных изменениях 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой 

Преподаватель:
К.э.н., доцент кафедры Менеджмента экономического факультета Лылова Елена Викторовна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Для студентов направлений 38.03.01 Экономика, 38.03.02 Менеджмент. 

Пререквизиты:

Дисциплина  «Учет и анализ» базируется на знаниях, полученных студентами при изучении дисциплин «Микроэкономика», «Макроэкономика». 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 54
Часы на самостоятельную работы: 27
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Дисциплина «Мировая экономика и международные экономические отношения» формирует у студентов теоретические знания о мировой экономике, оказывает помощь студентам в освоении закономерностей взаимодействия хозяйственных агентов разных стран в области обмена товарами, услугами, движения факторов производства, формирования валютных курсов и международной экономической политики государства 


Планируемые результаты обучения:

Формирование у слушателей комплексного представления о 

закономерностях, тенденциях и противоречиях, которые присущи современному мировому хозяйству и международным экономическим отношениям (МЭО). 



Краткое содержание дисциплины:

Мировое хозяйство: его сущность и структура. Субъекты мирового хозяйства. Система национальных счетов 

Международное разделение труда и показатели степени участия в международном разделении труда 

Неравномерность экономического развития в современном мировом хозяйстве. Система показателей, характеризующих уровень социально-экономического развития страны. Классификация стран мари, принятая ООН. Классификация Всемирного Банка. 

Система международных экономических отношений и ее структура. Международные экономические организации в системе координации международного сотрудничества 

Глобализация как процесс: плюсы и минусы. Демографические проблемы современного мира. Мировая продовольственная проблема. Энергетическая и сырьевая проблемы, их взаимосвязь. Экологические проблемы современности. Ядерные державы мира 

Классические теории  международной торговли: теория меркантилизма, теория абсолютных преимуществ, теория сравнительных преимуществ, модель Хекшера-Олина, парадокс Леонтьева. 

Конкурентный ромб Майкла Портера. Рейтинги конкурентоспособности национальных экономик по методике ВЭФ и IMD 

США в мировой экономике. Экономика стран Европейского Союза. Япония в мировой экономике. Китай в мировой экономике. 

Правило Вальраса. Основные формы миграции капитала. 

Этапы эволюции мировой валютной системы. Основные элементы мировой валютной системы. Валютный курс и его влияние на внешнюю торговлю. 

Торговые ограничения. Виды таможенных пошлин. Функции таможенных пошлин. Уровень эффективной таможенной защиты. Нетарифные методы регулирования внешней торговли. 

Особенности внешнеторгового ценообразования и таможенные платежи 

Зона свободной торговли, таможенный союз, общий (единый) рынок, экономический союз, экономический и валютный союз 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Форма контроля – экзамен. 

Итоговая аттестация включает в себя 2 этапа: 

1. оценка работы студента на занятиях, оценка письменных контрольных работ, тестов, интерактивных заданий, презентаций и устного опроса по темам курса. Максимальное количество баллов за этот этап – 70. 
2. Оценка ответов на вопросы экзаменационного билета – 30. 

          1 вопрос – 10 баллов 
          2 вопрос – 10 баллов  
          3 вопрос (практико-ориентированный) – 10 баллов 
Оценка неудовлетворительно выставляется в форме F(2); FX(2+). 
Оценка F(2) выставляется при условии, если студент набрал менее 30 баллов, оценка FX(2+) – 31-50 баллов.  
Оценка удовлетворительно выставляется в форме E(3); D(3+). Оценка E(3) выставляется при условии, если студент набрал от 51 до 60 баллов. Оценка D(3+) – при условии наличия 61-68 баллов. 
Оценка хорошо выставляется в форме C(4) при условии, если студент набрал 69-85 баллов. 
Оценка отлично выставляется в форме B(5); A(5+). Оценка B(5) выставляется, если студент набрал 86-94 балла и свидетельствует о выполнении всех требуемых условий прохождения курса. Оценка A(5+) – 95-100 баллов выставляется не только при условии выполнения всех требований, но и с обязательным проявлением творческого отношения к предмету, умения находить оригинальные, не содержащиеся в учебниках ответы, умения работать с источниками, которые содержатся дополнительной литературе к курсу, умения соединять знания, полученные в данном курсе со знаниями других дисциплин. 



Преподаватель:
К.э.н., доц. Заволокина Людмила Игоревна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Направление «Менеджмент», образовательная программа «Управление предприятиями наукоемких отраслей промышленности» 

Пререквизиты:
Микроэкономика 
Теория управления 
Информационные технологии в менеджменте 


Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 66
Всего: 27

Краткое описание дисциплины:

Цель курса – овладение студентами теоретическими знаниями и приобретение умений и навыков в области обоснования, разработки и реализации управленческих решений, включая навыки формулирования глобальной цели с учетом неявных целей основных стейкхолдеров, ее декомпозиции и построения дерева целей и функций, а также освоение основных логических и креативных методов поиска и выбора альтернатив. 

Задачи курса: 

• развитие у студентов творческих способностей, перспективного мышления, интереса к исследовательской деятельности, мотивации к научному подходу к принятию эффективных управленческих решений; 
• формирование у студентов навыков применения количественных и качественных методов анализа при принятии управленческих решений и построения экономических и организационно-управленческих модели; 
• формирование у студентов знаний и навыков оценки условий и последствий принимаемых организационно-управленческих решений

Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студенты должны: 

ЗНАТЬ:  принципы, правила, теории и модели принятия управленческих решений. 

УМЕТЬ: выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты. 
ВЛАДЕТЬ: навыками применения основных логических и креативных методов поиска и выбора альтернатив, разработки и принятия эффективных управленческих решений. 


Краткое содержание дисциплины:
1. Понятие управленческих решений, их место в управлении. 
2. Модели теории принятия решений. 
3. Процесс принятия и реализации управленческих решений.  
4. Роль человеческого фактора в принятии управленческих решений. 
5. Методы разработки и принятия управленческих решений. 
6. Анализ безубыточности производства. 
7. Принцип оптимальности в принятии управленческих решений. 
8. Эффективность управленческих решений.  
9. Информационное обеспечение принятия управленческих решений. 

10. Подготовка, реализация и контроль за выполнением управленческих решений. 

11. Качество управленческих решений. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Баллы по дисциплине выставляются на основании результатов, получаемых студентами на протяжении изучения всего курса. Максимальное количество баллов – 100, из них 70 баллов выделяется за работу на лекциях и семинарах и 30 баллов – за экзамен. 
Итоговая оценка определяется суммой баллов, полученных обучающимися за различные виды работы. 



Преподаватель:
старший преподаватель кафедры прикладной экономики Высшей школы промышленной политики и предпринимательства РУДН Ширшова Л.В. 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
Направление «Менеджмент», образовательная программа «Управление предприятиями наукоемких отраслей промышленности» 

Пререквизиты:
Введение в специальность 
Основы менеджмента 
Теория организации 


Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 57
Всего: 36

Краткое описание дисциплины:

Цель курса – формирование у студентов управленческого мышления, необходимых знаний для решения практических задач по организации эффективной работы коллектива путем формирования результативных форм поведения.  

Задачи курса: 

• овладение студентами теоретическими знаниями в области организационного поведения; 
• формирование у обучающихся практических умений по выявлению решающих для организации аспектов поведения работников. 

Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студенты должны: 
ЗНАТЬ:  характеристику основных элементов организационного поведения (индивида, группы, организации в целом);  характер взаимосвязей между основными элементами организационного поведения. 
УМЕТЬ: практически применять полученные знания для определения характера взаимосвязей между основными элементами организационного поведения, для оценки индивидуального мотивационного профиля личности. 

ВЛАДЕТЬ: навыками работы в группе. 

Краткое содержание дисциплины:

1. Введение в дисциплину «Организационное поведение». 

2. Личность работника как субъект и объект организационного поведения. 

3. Мотивационная основа организационного поведения. 

4. Организационная культура как условие формирования организационного поведения.  

5. Жизненный цикл человека в организации 

6. Взаимоотношения человека и рабочей группы. 

7. Управление конфликтами в организации. 

8. Лидерство и руководство в организации. 

9. Власть и лидерство в организации. 

10. Планирование и развитие карьеры в организации. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Баллы по дисциплине выставляются на основании результатов, получаемых студентами на протяжении изучения всего курса. Максимальное количество баллов – 100, из них 70 баллов выделяется за работу на лекциях и семинарах и 30 баллов – за экзамен. 
Итоговая оценка определяется суммой баллов, полученных обучающимися за различные виды работы. 



Преподаватель:
старший преподаватель кафедры прикладной экономики Высшей школы промышленной политики и предпринимательства РУДН Ширшова Л.В. 


Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
38.03.02 Менеджмент 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 68+18(контроль) 
Часы на самостоятельную работы: 22
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
История бухгалтерского учета. Хозяйственный учет, его виды и измерители, понятие, определение, государственное регулирование, цели и концепции финансового учета, пользователи бухгалтерской информации, виды бухгалтерского учета, принципы бухгалтерского учета, основные задачи, функции и требования бухгалтерского учета.  
Кругооборот капитала, определение и состав объектов бухгалтерского учета, классификация хозяйственных средств по размещению и функциональной роли, классификация хозяйственных средств по источникам формирования, хозяйственные факты и хозяйственные процессы. 
Методы бухгалтерского учета.  
 Бухгалтерский баланс. Счета и двойная запись. Документация. Инвентаризация. Оценка. Калькулирование. 


Планируемые результаты обучения:
Целями учебной дисциплины «Учет и анализ» являются приобретение студентами теоретических знаний о бухгалтерском учете и анализе, с последующим применением их на практике, а также применение методов учета и анализа в профессиональной деятельности. 
Данная дисциплина формирует у студентов теоретические знания и практических навыки, направленные на решение управленческих вопросов организации. 
Основными результатами изучения дисциплины являются: 
- научиться анализировать нормативно-правовую базу бухгалтерского учета; 
- изучить методологические аспекты ведения бухгалтерского учета; 
- изучить методологические аспекты составления бухгалтерской отчетности организации; 

- овладеть навыками анализа бухгалтерской финансовой отчетности организации 

Краткое содержание дисциплины:
1. Сущность и содержание бухгалтерского учета 
Бухгалтерский учет в системе управления. Бухгалтерский учет как составная часть учетного процесса. Сущность и основные задачи бухгалтерского учета. Определение бухгалтерского учета. Цели бухгалтерского учета. Историческое развитие и перспективы бухгалтерского учета в РФ. Понятие хозяйственного учета. Понятие бухгалтерского учета. Задачи и функции БУ. Предмет и метод БУ. 
2. Нормативное регулирование бухгалтерского учета в РФ 
Система законодательного и нормативного регулирования бухгалтерского учета в России. Концепция бухгалтерского учета на среднесрочную перспективу.  
3. Организация бухгалтерского учета на предприятии. Формы и техника бухгалтерского учета 
Понятие двойной записи и бухгалтерской проводки Влияние видов деятельности, организационно- правовых особенностей хозяйствующих субъектов на постановку бухгалтерского учета. Порядок организации бухгалтерского учета. Полномочия и ответственность главного бухгалтера. Организационная структура бухгалтерской службы в организации. Права и обязанности должностных лиц бухгалтерской службы. Система внутреннего контроля в организации. Документирование хозяйственных операций. Правила оформления документов. Бухгалтерская отчетность 
4. Концепция финансового анализа  
Основные задачи управления финансами, хозяйствующих субъектов. Финансовый механизм денежно-кредитных отношений в системе управления финансами. Функции управления финансами, финансовый анализ как функция управления в финансовой системе. Концептуальная схема финансового анализа. Финансовый анализ и финансовый контроль. Взаимодействие финансовой и учетной политики. 
5. Информационное обеспечение финансового анализа 
Нормативно-правовые документы, регламентирующие денежно-кредитные отношения. Публичная (внешняя) информация. Маркетинговые исследования (отраслевые и межотраслевые) в сфере научных исследований, производстве, обращении, инвестиционных рынках. Комплексный план хозяйствующего субъекта. Годовой отчет о производственно-хозяйственной и финансовой деятельности. Бухгалтерская (финансовая отчетность) 



Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Дифференцированный зачет  

Преподаватель:
Ермаков В.А. 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
42.03.01 Реклама и связи с общественностью  

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 2-3 курсов, прослушавших дисциплины: Введение в специальность; История рекламы и связей с общественностью; Основы теории коммуникации; Основы интегрированных коммуникаций в рекламе; Основы интегрированных коммуникаций в PR. 

Трудоемкость: 5 з.е. 
Контактные часы: 96
Часы на самостоятельную работы: 84
Всего: 180

Краткое описание дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Теория и практика массовой информации» является формирование у студентов понимания основ массовой информации, функционирования конкретных средств ее распространения - периодической печати, радиовещания, телевидения, информационных агентств, Интернет-СМИ. 

Планируемые результаты обучения:

Способен: учитывать в профессиональной деятельности тенденции развития медиакоммуникационных систем региона, страны и мира, исходя из политических и экономических механизмов их функционирования, правовых и этических норм регулирования; использовать в профессиональной деятельности современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии; учитывать эффекты и последствия своей профессиональной деятельности, следуя принципам социальной ответственности; участвовать в реализации коммуникационных кампаний, проектов и мероприятий; применять типовые алгоритмы проектной деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью, готовить основные документы по ее сопровождению, использовать результаты исследований для планирования рекламной или PR-кампании. 

Краткое содержание дисциплины:

Информация и её виды. История развития массовой информации. Система средств массовой информации. Организация информационного производства. Сбор массовой информации. Обработка массовой информации. Тексты массовой информации. Правовое регулирование средствами массовой информации. Развитие массовой информации в XXI веке.  

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Экзамен 

Преподаватель:

Преподаватель 

К.филол.н., доцент кафедры Рекламы и бизнес-коммуникаций Земская Юлия Николаевна; PR-директор медицинской компании «Art Dent Clab», сертифицированный коуч PCC ICF, бизнес-тренер Горбунова Алла Игоревна 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
42.03.01 Реклама и связи с общественностью 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Основы интегрированных коммуникаций в рекламе, Основы интегрированных коммуникаций в PR 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:

Знакомство студентов с BTL-направлением в рекламе. Одна из основных задач курса – формирование у студентов понимания отличия ATL от BTL, исследование основных составляющих BTL, их сущности и возможностей практического применения. 

Планируемые результаты обучения:

Способен: отвечать на запросы и потребности общества и аудитории в профессиональной деятельности; учитывать эффекты и последствия своей профессиональной деятельности, следуя принципам социальной ответственности; участвовать в реализации коммуникационных кампаний, проектов и мероприятий; применять основные технологии маркетинговых коммуникаций при разработке и реализации коммуникационного продукта; применять типовые алгоритмы проектной деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью, готовить основные документы по ее сопровождению, использовать результаты исследований для планирования рекламной или PR-кампании 

Краткое содержание дисциплины:
Общие понятия BTL. Trade Marketing. Consumer promotion / Indoor-коммуникации / Мерчендайзинг. Event Marketing. Партизанский маркетинг и нестандартные коммуникации CRM- и программы лояльности. Direct-маркетинг. Digital-инструменты в BTL. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой 

Преподаватель:
К.э.н., Управляющий партнер Компания «РОМАРТ» Дерябина Галина Геннадьевна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
42.03.01 Реклама и связи с общественностью 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 2-3 курсов, прослушавших дисциплины: История; Философия; Социология; Литература и искусство; Мировая художественная культура. 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 51
Часы на самостоятельную работы: 93
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:

Целью освоения дисциплины «История рекламы и связей с общественностью» является: получение знаний, необходимых для общего понимания структуры и функций коммуникационной деятельности; осмысление сущности рекламы как самостоятельного явления культуры; изучение этапов развития рекламной деятельности: от проторекламы – через рекламную деятельность античности, средневековья и нового времени – до рекламных процессов наших дней; развитие креативных навыков через изучение опыта организации и проведения наиболее значительных кампаний в сфере рекламы и связей с общественностью и этапов утверждения мировых брендов; формирование стройной системы взглядов на становление и развитие современной деятельности по продвижению; обобщение зарубежного и отечественного исторического опыта в области становления и развития маркетинговых коммуникаций; изучение основных этапов истории рекламы и связей с общественностью в рамках общей концепции социально-экономического развития, идей выдающихся специалистов, внесших значительный вклад в развитие теории и практики рекламы, связей с общественностью и маркетинговых коммуникаций в целом. 

Планируемые результаты обучения:

Способен: воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах; использовать многообразие достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; участвовать в реализации коммуникационных кампаний, проектов и мероприятий 

Краткое содержание дисциплины:
История рекламы и СJ в системе подготовки специалиста по рекламе; Введение в терминологию теории и истории рекламы и СО; Генезис рекламной коммуникации; Коммуникации в древнем мире; Развитие рекламы и пропаганды в средние века; Реклама в Новое время; Новые черты массовых коммуникаций и рекламы в XIX веке; Реклама и связи с общественностью в XX веке: экономические и социальные аспекты; Персоналии рекламы ХХ века: исторические уроки; Развитие российской дореволюционной рекламы; Развитие отечественной рекламы и пропаганды в советский период (довоенный и военный период); Развитие отечественной рекламы и пропаганды в советский период (послевоенный период); Новейшие российские реклама и СО (постсоветский период, 1990-е годы); Новейшие российские реклама и СО (постсоветский период, 2000-е годы) 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Экзамен 

Преподаватель:
К.филос.н., доцент, руководитель программы «Реклама и связи с общественностью» Трубникова Нина Вадимовна. 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
42.03.01 Реклама и связи с общественностью 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 2-3 курсов, прослушавших дисциплины: Введение в специальность; Индустрия маркетинговых услуг; Практика социальной рекламы; Социология; Основы маркетинга; Основы интегрированных коммуникаций в рекламе и PR. 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Маркетинговые исследования и ситуационный анализ» является формирование знаний в области системы оценки маркетинговой информации и коммуникационной активности. 

Задачи курса: описание параметров среды деятельности компании (бизнес среды) и процесса их определения; изучение блока методов и моделей, входящего в систему анализа рекламной деятельности компании; развитие навыков в области формирования информационной системы современного предприятия на рынке; развитие навыков прогнозирования результата рекламной деятельности; ознакомление с методами количественного и качественного анализа; получение навыка выбора средств анализа; развитие аналитических навыков для оценки опыта отечественных и зарубежных рекламных компаний. 

Планируемые результаты обучения:

Способен: осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач; определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; отвечать на запросы и потребности общества и аудитории в профессиональной деятельности; применять основные технологии маркетинговых коммуникаций при разработке и реализации коммуникационного продукта 

Краткое содержание дисциплины:
Информация и информационные показатели рекламной деятельности. Основные принципы маркетингового исследования. Прикладные аспекты анализа рекламной деятельности 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Экзамен 

Преподаватель:
К.э.н., доцент кафедры деловой и политической журналистики, бизнес-тренер, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС), Александрова Юлия Александровна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
42.03.01 Реклама и связи с общественностью 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Введение в специальность. Социология. Основы интегрированных коммуникаций в рекламе. Основы интегрированных коммуникаций в PR. Практика социальной рекламы. 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Психология рекламы и PR» является формирование представления о системе психологических феноменов, эффектов, искажений, стереотипов, которые сопровождают восприятие и обработку рекламной и PR-информации на разных уровнях психических процессов, в целях эффективного применения полученных знаний и навыков на практике. 

Планируемые результаты обучения:

Способен: осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде; воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах; управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни; отвечать на запросы и потребности общества и аудитории в профессиональной деятельности; учитывать эффекты и последствия своей профессиональной деятельности, следуя принципам социальной ответственности; участвовать в реализации коммуникационных кампаний, проектов и мероприятий; применять типовые алгоритмы проектной деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью, готовить основные документы по ее сопровождению, использовать результаты исследований для планирования рекламной или PR-кампании. 

Краткое содержание дисциплины:
Психология рекламы как отрасль общей психологии. Психические явления и психологические воздействия. Теоретические и методологические проблемы психологии рекламы. Реклама как средство психологического воздействия. Психология саморекламы. Рекламные коммуникации как объект психологического исследования в маркетинге. Пропаганда как вид рекламной деятельности. Реклама как элемент культуры. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой

Преподаватель:
К.психол.н., доцент кафедры Рекламы и бизнес-коммуникаций Шкляр Татьяна Львовна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
42.03.01 Реклама и связи с общественностью 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Информационные ресурсы для коммуникационной деятельности 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:

Цель дисциплины «Технологии PR-мероприятий» - формирование у студентов представлений о pr-мероприятии, как коммуникационной технологии, а также его роли в обеспечении эффективных коммуникаций субъекта PR с целевыми аудиториями. 

Для реализации поставленной цели в процессе преподавания курса решаются следующие задачи: ознакомление со спецификой современных коммуникаций и основными коммуникационными трендами; изучение основных разновидностей pr-мероприятий и технологий их осуществления; формирование навыков продуцирования pr-мероприятий различных видов; ознакомление с существующей мировой практикой эффективных реализаций pr-мероприятий. 

Планируемые результаты обучения:

Способность: реализовывать проекты и владением методами их реализации; организовывать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы 

Краткое содержание дисциплины:
Тренды современных коммуникаций. Бренды в мире. Мир брендов. PR в системе бренд-коммуникаций. Виды и технологии PR-событий. Коммуникационная кампания. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Зачет с оценкой

Преподаватель:
К.филол.н., доцент кафедры Рекламы и бизнес-коммуникаций Земская Юлия Николаевна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:
42.03.01 Реклама и связи с общественностью 

Пререквизиты:

Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Основы теории коммуникации; Современные технологии презентации; Компьютерные технологии и информатика; История рекламы и связей с общественностью; Реклама в современном мире; PR в современном мире; Нестандартные рекламные и PR-технологии; Информационные ресурсы для коммуникационной деятельности. 

Трудоемкость: 5 з.е. 
Контактные часы: 90
Часы на самостоятельную работы: 90
Всего: 180

Краткое описание дисциплины:

Цель освоения дисциплины «Технологии производства в рекламе и связях с общественностью» – дать базовые знания по современным технологиям полиграфии и их применения при производстве печатной рекламы. 

Планируемые результаты обучения:

Способен: создавать востребованные обществом и индустрией медиатексты и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты в соответствии с нормами русского и иностранного языков, особенностями иных знаковых систем; учитывать тенденции развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах; отвечать на запросы и потребности общества и аудитории в профессиональной деятельности; использовать в профессиональной деятельности современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии; участвовать в реализации коммуникационных кампаний, проектов и мероприятий; применять основные технологии маркетинговых коммуникаций при разработке и реализации коммуникационного продукта; применять типовые алгоритмы проектной деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью, готовить основные документы по ее сопровождению, использовать результаты исследований для планирования рекламной или PR-кампании. 

Краткое содержание дисциплины:
Полиграфия и печатная реклама. Печатная форма и способы печати. Технологии печати. Технология цифровой печати. Цвет. Параметры цвета. Модели цвета (RGB, CMYK, CIE Lab). Цвет в полиграфии. Растрирование. Баланс по серому. Бумага и картон. Параметры, печатные свойства и применение в полиграфии. Печатные краски и другие материалы, применяемые в полиграфии. Листовые и рулонные печатные машины: структура и области применения. Лаки и лакирование. Лак в печатной рекламе. Лаки и лакирование. Лак в печатной рекламе. Цвет на оригинале, мониторе и оттиске. Типографика. Шрифты. Разновидности и элементы. Простая красота букв. Оригиналы в полиграфии и их подготовка к изготовлению тиража. Технологии сканирования, цветоделения, растрирования, градационные преобразования при изготовлении фотоформ (пленок) и печатных форм. Технологии изготовления листовых изданий, буклетов, брошюр, журналов и книг. Отделочные процессы в полиграфии (тиснение, высечка, ламинирование, термоподъемка, лакирование, нумерация и др.) и печатной рекламе. Системы измерения в полиграфии. Оптическая плотность. Измерительные приборы: денситометры. Производство упаковки. Производство этикетки. Разновидности и производство печатной рекламы. Использование полиграфических технологий для создания уникальной продукции печатной рекламы. Направления развития полиграфии и печатной рекламы. Цифровые оригиналы и полиграфия: не устоявшиеся взаимоотношения.


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Экзамен 

Преподаватель:
Заместитель начальника коммерческого управления РУДН Шевкунова Татьяна Петровна 


Семестр:



Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

05.03.06 Экология и природопользование 

38.03.02 Менеджмент, 

38.03.04 Государственное и муниципальное управление 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 72
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью настоящего курса является изучение основ циркулярной экономики как основного механизма ресурсосбережения. Обобщение теоретико-методологических подходов и практического опыта становления и развития экономики замкнутого цикла. 
Задачи учебного курса.  
- Дать углубленное представление о принципах и законах функционирования циркулярной экономики, 
- Показать аналитический аппарат исследования проблем циркулярной экономики, 
- Познакомить со спецификой макро- и микроэкономического анализа циркулярной экономики,  
 
Содержание программы и терминология будут соответствовать контенту профессиональных стандартов, квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям, или квалификационным требованиям к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей, которые устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации в сфере применения циркулярной экономики. Для обеспечения соответствия содержания программы и существующего уровня научно-технического потенциала, будут использоваться инновационные педагогические методики и образовательные технологии: творческие задания (обучающиеся выполняют задания, требующие создания уникальных объектов определенного типа), кейсы (предложение решений для определенной практической ситуации, моделирующей профессиональную деятельность), средства и технологии оценивания заявленных компетенций будут адекватно отражать уровень учебных достижений обучающихся (компетенций, знаний, навыков и др.). 


Планируемые результаты обучения:
Изучение учебного модуля должно обеспечить приобретение соответствующих знаний, умений и навыков в данной области. По окончании изучения учебного модуля слушатели будут: 

• Знать: 
• определение экономики замкнутого цикла и основные принципы ее функционирования; 
• основные термины и определения, используемые при описании экономики замкнутого цикла и системы обращения с отходами; 
• основные элементы системы обращения с отходами производства и потребления и их значение при реализации принципов экономики замкнутого цикла. 
• Уметь: 
• пользоваться научной, справочной и нормативной литературой, касающейся экономики замкнутого цикла и обращения с отходами; 
• применять основные принципы экономики замкнутого цикла в профессиональной деятельности; 
• проводить комплексный анализ системы обращения с отходами с точки зрения перехода к экономике замкнутого цикла, 
• обосновывать принимаемые решения в области промышленного производства, городского планирования и обращения с отходами с учетом принципов экономики замкнутого цикла 
• применять способность к взаимодействию в условиях современной информационной культуры и цифровой экономики с учетом требований информационной безопасности, этических и правовых норм 

• Владеть: 
• навыками эколого-экономического анализа проектов внедрения новой   
• природоохранной техники и технологий, в том числе НДТ, с учетом   
• критериев достижения целей устойчивого развития 
• навыками использования механизмов и инструментов достижения целей экономики замкнутого цикла в профессиональной деятельности; 
• навыками работы с научной, нормативно-правовой и технической документацией, концепциями, планам и программами развития в области обращения с отходами и перехода к экономике замкнутого цикла; 
• навыками обоснования и оценки эффективности мероприятий по критериям устойчивого развития, экономики замкнутого цикла и климатически нейтрального обращения с отходами. 

 
Иметь навыки: 
– оценки опасности воздействия различных видов отходов на ОПС и человека; 
– работы с нормативными документами разного уровня, с нормативно-правовыми актами; 
– оценки перспективности, достоинств и недостатков методов обработки и утилизации отходов; 
– разработки укрупнённых проектов обработки и утилизации различных видов отходов. 



Краткое содержание дисциплины:

1. Введение в циркулярную экономику.  

Модель циркулярной экономики. Инфраструктура циркулярной экономики. Теоретические основы экономики замкнутого цикла. Формирование предметной области, понятие и особенности. Концепция «от колыбели к колыбели». Модель циркулярной экономики и этапы ее формирования. Индикаторы устойчивого развития в области обращения с отходами. Основные принципы циркулярной экономики в области управления отходами. 

2. Классификация ресурсов в циркулярной экономике.  

Присваиваемые и неприсваиваеммые природные ресурсы. Материальные и нематериальные ресурсы. Биосферные и техносферные ресурсы. Собственность в системе циркулярной экономики. 

Состав отходов. Анализ ресурсного и энергетического потенциала отходов. 

3.Законодательство, стратегии и планирование обращения с твердыми коммунальными отходами. 

 Совершенствование нормативно-правовой базы в области обращения с отходами. Уровни иерархии в области управления отходами. Минимизация образования отходов – ресурсосбережение и малоотходные технологии. Классификация твердых коммунальных отходов и организация системы раздельного сбора. In-house service delivery (внутренне обслуживание); Competitive tendering (конкурсные торги); “Side-by-side” collection. Роль неформального сектора в сборе отходов. Правовые основы управления отходами. Законодательство и циркулярная экономика. 

Германский опыт в системе управления твердыми коммунальными отходами.Дуальная система приема и утилизации упаковки в Германии (опыт Германии «Der Grune Punkt). 

4. Инструменты в области управления отходами и материалами 

Возможные сценарии управления в рамках экономики замкнутого цикла. Создание рыночных стимулов к экологизации товаров. Экологический сбор и расширенная ответственность производителей и импортеров товаров. Плата за размещение отходов.  Справочники ИТС. Технические справочники по НДТ. Критерии выбора НДТ. Использование экомаркировки при зеленых государственных закупках. Экологические фонды. Инновационное финансирование для развития экономики замкнутого цикла. 

5. Вклад сектора управления твердыми коммунальными отходами в изменение климатической системы. 

Потоки ПГ и сектор управления отходами. Климатическая нейтральность управления отходами: прозрачность и поддержка. Источники ПГ. Прямые, косвенные, предотвращенные и биогенные выбросы ПГ. GWP и GTP.. Российское и международное законодательство в области управления отходами и климатических изменений. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Оценка всех результатов освоения компетенций проводится в соответствии со шкалой международной балльно-рейтинговой системы ECTS. В соответствии с рассчитанной системой оценивания (*см. паспорт ФОС), учащийся набирает необходимые баллы. 
Работа на занятии: макс 1 балл. Оценка выставляется за присутствие и активную работу на семинаре или на лекции (лекции проводятся в интерактивной форме) – ответы на текущие вопросы, конспектирование, обсуждение. 
Самостоятельная подготовка к занятию: макс 1 балла за каждую тему. Тема подготовлена, есть презентация, результаты расчетов, студент свободно отвечает на вопросы  - 1 балла; студент присутствует на занятии, участвует в обсуждении, но затрудняется ответить на вопросы или студент отсутствует или задание не подготовлено – 0 баллов 
Подготовка и защита реферата Реферат готовится  по теме, выбираемой студентом из списка тем или по теме, предложенной студентом самостоятельно в рамках тематики курса. Подготовка реферата осуществляется в течении всего семестра. Работа над рефератом включает подготовку текста, презентации, устного доклада и ответов на вопросы. Оценивается каждая составляющая часть работы. 

Итоговая аттестация в формате тестирования: 

Оценка производится в процентах от общего количества проверенных заданий, с последующим переводом процентов в баллы в соответствии с утвержденной БРС. Например, студент ответил правильно на 10 тестовых вопросов из 15, следовательно, он набрал 67%. Максимальный балл за рубежную аттестацию – 9, умножаем 0,67 на 9, получаем 6 баллов. Данный балл выставляется в общую ведомость и суммируется с остальными баллами. Студент считается успешно прошедшим итоговую аттестацию, если сумма баллов за все виды деятельности на момент аттестации превышает 50% от максимально возможного балла. Итоговое тестирование студент проходит добровольно, если им набран минимально возможный для аттестации балл – 51 балл. В остальных случаях тестирование является обязательным и оценивается максимально в 25 баллов, в результате суммарный балл выводится с учетом результата сдачи экзамена и итоговая оценка соответствует международной шкале ECTS.  



Преподаватель:

Доцент Института Экологии, к.б.н., Курбатова Анна Игоревна 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

Бакалавриат направления 41.03.05 «Международные отношения» 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 4  з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 108
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Цель освоения дисциплины «История внешней политики России 1613-1917 гг.» заключается в том, чтобы дать целостное представление о внешней политике России, ее роли в развитии государства и общества; показать эволюцию внешней политики России и ее влияние на развитие международных отношений; рассмотреть основные приоритеты внешней политики Российского государства на разных этапах его развития; оценить роль России в международных отношениях в указанный период; изучить внешнеполитические доктрины российских правителей, их цели и установки; рассмотреть важнейшие мероприятия внешней политики Российской империи; раскрыть суть взаимоотношений России с великими европейскими и мировыми державами; рассмотреть военный фактор в осуществлении внешней политики России; сформировать понимание особенностей развития российской внешней политики; охарактеризовать роль и вклад отдельной личности в развитие внешней политики России.  


Планируемые результаты обучения:
Дать целостное представление о внешней политике России, ее роли в развитии государства и общества; показать эволюцию внешней политики России и ее влияние на развитие международных отношений; рассмотреть основные приоритеты внешней политики Российского государства на разных этапах его развития; оценить роль России в международных отношениях в указанный период; изучить внешнеполитические доктины российских правителей, их цели и установки; рассмотреть важнейшие мероприятия внешней политики Российской империи; раскрыть суть взаимоотношений России с великими европейскими и мировыми державами; рассмотреть военный фактор в осуществлении внешней политики России; сформировать понимание особенностей развития российской внешней политики; охарактеризовать роль и вклад отдельной личности в развитие внешней политики России. 



Краткое содержание дисциплины:

1. Введение в циркулярную экономику.  

Модель циркулярной экономики. Инфраструктура циркулярной экономики. Теоретические основы экономики замкнутого цикла. Формирование предметной области, понятие и особенности. Концепция «от колыбели к колыбели». Модель циркулярной экономики и этапы ее формирования. Индикаторы устойчивого развития в области обращения с отходами. Основные принципы циркулярной экономики в области управления отходами. 

2. Классификация ресурсов в циркулярной экономике.  

Присваиваемые и неприсваиваеммые природные ресурсы. Материальные и нематериальные ресурсы. Биосферные и техносферные ресурсы. Собственность в системе циркулярной экономики. 

Состав отходов. Анализ ресурсного и энергетического потенциала отходов. 

3.Законодательство, стратегии и планирование обращения с твердыми коммунальными отходами. 

 Совершенствование нормативно-правовой базы в области обращения с отходами. Уровни иерархии в области управления отходами. Минимизация образования отходов – ресурсосбережение и малоотходные технологии. Классификация твердых коммунальных отходов и организация системы раздельного сбора. In-house service delivery (внутренне обслуживание); Competitive tendering (конкурсные торги); “Side-by-side” collection. Роль неформального сектора в сборе отходов. Правовые основы управления отходами. Законодательство и циркулярная экономика. 

Германский опыт в системе управления твердыми коммунальными отходами.Дуальная система приема и утилизации упаковки в Германии (опыт Германии «Der Grune Punkt). 

4. Инструменты в области управления отходами и материалами 

Возможные сценарии управления в рамках экономики замкнутого цикла. Создание рыночных стимулов к экологизации товаров. Экологический сбор и расширенная ответственность производителей и импортеров товаров. Плата за размещение отходов. Справочники ИТС. Технические справочники по НДТ. Критерии выбора НДТ. Использование экомаркировки при зеленых государственных закупках. Экологические фонды. Инновационное финансирование для развития экономики замкнутого цикла. 

5. Вклад сектора управления твердыми коммунальными отходами в изменение климатической системы. 

Потоки ПГ и сектор управления отходами. Климатическая нейтральность управления отходами: прозрачность и поддержка. Источники ПГ. Прямые, косвенные, предотвращенные и биогенные выбросы ПГ. GWP и GTP.. Российское и международное законодательство в области управления отходами и климатических изменений. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Тема 1. Внешняя политика России в XVII в.: от Смуты до Азовских походов 

Тема 2. Внешняя политика и дипломатия Петра I Великого 

Тема 3. Внешняя политика России эпохи «дворцовых переворотов» 

Тема 4. Внешняя политика и дипломатия Екатерины II Великой и Павла I 

Тема 5. Внешняя политика России в первой четверти XIX в. 

Тема 6. Внешняя политика России во второй четверти XIX в. 

Тема 7. Внешняя политика России во второй половине XIX в. 

Тема 8. Внешняя политика России в начале ХХ в. 

Тема 9. Внешняя политика России в период Первой Мировой войны 

Балл БРС 

Пятибалльная шкала (система оценивания, принятая в Российской Федерации) 

Оценки ECTS 

95-100 

Отлично 

А 

86-94 

В 

69-85 

Хорошо 

С 

61-68 

Удовлетворительно 

D 

51-60 

Е 

31-50 

Неудовлетворительно 

FX 

 

Преподаватель:

Курылев Константин Петрович 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

41.03.05 «МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ» 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 144
Часы на самостоятельную работы: 21
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Цель курса - сформировать у студентов целостное представление об истории международных отношений, дать им понимание логики и закономерностей процесса становления и развития истории   международных отношений изучаемого  периода. Сориентировать студентов  и помочь им разобраться  в наиболее важных узловых вопросах курса, его системе,  основных понятиях и предполагает   самостоятельную работу студента   с источниками, научной и учебной литературой по курсу .  


Планируемые результаты обучения:
сформировать у студентов целостное представление об истории международных отношений, дать им понимание логики и закономерностей процесса становления и развития истории   международных отношений изучаемого  периода. Сориентировать студентов  и помочь им разобраться  в наиболее важных узловых вопросах курса, его системе,  основных понятиях и предполагает   самостоятельную работу студента   с источниками, научной и учебной литературой по курсу. 



Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Международные отношения в Европе накануне  Тридцатилетней войны.  Тридцатилетняя война. 
Раздел 2. «Дипломатическая революция» и семилетняя  война   1756 – 1763 гг. 
Раздел 3. Восточный вопрос в МО   к. XVII –XVIII вв.   
Раздел 4. Война за независимость Британских колоний  в Севреной Америке и ее влияние на характер и формат мировой политики.   
Раздел 5. Внешняя политика  Наполеона.  Антифранцузские коалиции 
Раздел 6.Венский конгресс и формирование новой модели МО. 
Раздел 7. Отношения между КНР и странамиЗападной и Восточной Европы. Восточный кризис и крымская война  1853-1956 гг 
Раздел 8. Войны за объединённой  Италии и Германии.   
Раздел 9. Восточный кризис и русско-турецкая  война 1877-1878 гг. Берлинский  конгресс 1878 г.  
Раздел 10. Тройственный союз и русско-французский союз: поиск равновесия. Русско-французский союз  и поиск  равновесия в мировой политике. 
Раздел 11. Борьба держав за колониальный раздел мира. 



Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Балл БРС 

Пятибалльная шкала (система оценивания, принятая в Российской Федерации) 

Оценки ECTS 

95-100 

Отлично 

А 

86-94 

В 

69-85 

Хорошо 

С 

61-68 

Удовлетворительно 

D 

51-60 

Е 

31-50 

Неудовлетворительно 

FX 

 

Преподаватель:

Шпаковская Марина Анатольевна 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

41.03.05 «МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ» 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 72
Часы на самостоятельную работы: 18
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Международное право» является приобретение студентами знаний о базовом понятийно-терминологическом аппарате международного права и стержневых проблемах его современного толкования и применения, целостном изложении общих и отраслевых вопросов международного права; изучение институтов и отраслей современного международного права и его эволюции. 


Планируемые результаты обучения:
Приобретение студентами знаний о базовом понятийно-терминологическом аппарате международного права и стержневых проблемах его современного толкования и применения, целостном изложении общих и отраслевых вопросов международного права; изучение институтов и отраслей современного международного права и его эволюции. 



Краткое содержание дисциплины:
Тема 1. Понятие международного права, его юридическая природа. Источники международного права. 
Тема 2. Субъекты международного права. Международно-правовое признание и правопреемство государств. 
Тема 3. Государственная территория и другие пространства в международном праве.  
Тема 4. Население в международном праве (права человека и международно-правовые вопросы гражданства). 
Тема 5. Право международных договоров.  
Тема 6. Право международных организаций. Между-народные конференции (международно-правовые вопросы). 
Тема 7. Мирное разрешение международных споров.  
Тема 8. Ответственность в международном праве. Начала международного экономического права. 
Тема 9. Дипломатическое и консульское право. 
Тема 10. Международно-правовые вопросы охраны окружающей среды.  
Тема 11. Право международной безопасности. Международно-правовые вопросы борьбы с преступностью. 
Тема 12. Международное гуманитарное право. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Балл БРС 

Пятибалльная шкала (система оценивания, принятая в Российской Федерации) 

Оценки ECTS 

95-100 

Отлично 

А 

86-94 

В 

69-85 

Хорошо 

С 

61-68 

Удовлетворительно 

D 

51-60 

Е 

31-50 

Неудовлетворительно 

FX 

 

 

Преподаватель:

Мартыненко Евгений Владимирович 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

41.03.05 «МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ» 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 21
Всего: 36

Краткое описание дисциплины:

Тема 1. Доктринальные документы внешней политики России, Китая, США. 

Тема 2. Роль ведущих мировых держав в региональных конфликтах (Нагорных Карабах, Южно-Китайское море, Венесуэла). 

Тема 3. История развития систем международных отношений. 

Тема 4. Краткий экскурс по всем пройденным теориям, 

Тема 5. Уровни интеграции, характеристика каждого уровня интеграции,. 

Тема 6. Какие факторы способствуют/препятствуют развитию интеграции 

Тема 6. ООН, ЕС, НАТО, ШОС 

Планируемые результаты обучения:
Формирование у обучающихся системных и целостных представлений по основным проблемам мировой политики, структурой современных международных отношений, с актуальными угрозами и вызовами международной безопасности. 


Краткое содержание дисциплины:

Тема 1. Доктринальные документы внешней политики России, Китая, США. 

Тема 2. Роль ведущих мировых держав в региональных конфликтах (Нагорных Карабах, Южно-Китайское море, Венесуэла). 

Тема 3. История развития систем международных отношений. 

Тема 4. Краткий экскурс по всем пройденным теориям, 

Тема 5. Уровни интеграции, характеристика каждого уровня интеграции,. 

Тема 6. Какие факторы способствуют/препятствуют развитию интеграции 

Тема 6. ООН, ЕС, НАТО, ШОС 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Балл БРС 

Пятибалльная шкала (система оценивания, принятая в Российской Федерации) 

Оценки ECTS 

95-100 

Отлично 

А 

86-94 

В 

69-85 

Хорошо 

С 

61-68 

Удовлетворительно 

D 

51-60 

Е 

31-50 

Неудовлетворительно 

FX 

 

Преподаватель:
Шабага Андрей Владимирович 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

41.03.05 «МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ» 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 21
Всего: 36

Краткое описание дисциплины:
Основными целями дисциплины «Теория международных отношений» является формирование у обучающихся системных и целостных представлений о клаассических теориях международных отношений и  получения навыков научно-исследовательской работы, познакомить студентов с основными классическими теориями международных отношений, изучить вопросы методологии применительно к теориям международных отношений; обучить основам концептуального мышления в области международных отношений; выработать у студентов навыки теоретического анализа международных явлений и процессов; научить студентов определять цели участников международных отношений, стратегии и средства их достижения. 

Планируемые результаты обучения:
Формирование у обучающихся системных и целостных представлений о клаассических теориях международных отношений и  получения навыков научно-исследовательской работы, познакомить студентов с основными классическими теориями международных отношений, изучить вопросы методологии применительно к теориям международных отношений; обучить основам концептуального мышления в области международных отношений; выработать у студентов навыки теоретического анализа международных явлений и процессов; научить студентов определять цели участников международных отношений, стратегии и средства их достижения. 


Краткое содержание дисциплины:

Тема 1.1. Понятие и критерии международных отношений. Мировая политика. Разница между мировой политикой, международной политикой, международными отношениями. 

Тема 1.2. Взаимосвязь внутренней и внешней политики. Предмет международно-политической науки. Объект и предмет международно-политической науки. 

Тема 2.1. Исторический и политологический подходы к изучению теории международных отношений. Философия, политэкономия и международное право. 

Тема 2.2. ТМО и история международных отношений  и мировая политика. Типы исторического порядка. Политологический и социологический подходы к проблеме международного порядка. 

Тема 3.1. Онтология, эпистемология и методология международных исследований.  Проблема метода. Методы наблюдения, сравнения, изучения документов. 

Тема 3.2. Контент-анализ, ивент-анализ, когнитивное картирование, эксперимент. Методы анализа ситуации и экспликативные методы. Типы исторического порядка. 

Тема 4.1. Основные постулаты политического реализма. Изучение классической парадигмы политического реализма необходимо для понимания: национальных интересов отдельных государств как основы внешней политики, основ системы международной безопасности, борьбы за власть на международной арене. 
Тема 4.2. В курс входит изучение производных теорий от парадигмы политического реализма: оборонительный и наступательный реализм, гегемонисткий реализм, теория властного транзита, неоклассический реализм. 
Тема 5.1. Истоки либерализма – вильсионизмом (идеи американского Президента Вудро Вильсона), а также изучить область применения, методологический аппарат таких теорий как: неолиберальный институционализм, теория демократического мира, теория справедливого общества, либеральный реализм, теория демократического режима. 
Тема 5.2. методологические дебаты 1950-х – 1970-х годов. Первый и Второй Большие споры в теории международных отношений являются основополагающими для понимания теоретической и смысловой разницы между неореализмом и  неолиберализмом. 
Тема 6.1. Классическая парадигма марксизма имеет идеологическую основу, которая была заложена К. Марксом, Ф. Энгельсом и В. Лениным. 
Тема 6.2. На сегодняшний день большинство теорий, исследующих экономическую и политическую составляющую, а также проблемы безопасности стран Третьего мира, опираются на постулаты, заложенные марксистами. 
Тема 7.1. Английская школа международных отношений представляет собой одно из современных направлений в изучении международных отношений. 
Тема 7.2. Проблема применения постулатов английской школы ТМО для исследования проблем международных отношений. 
Тема 8.1. Основные остулаты теории конструктивизма. 



Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Балл БРС 

Пятибалльная шкала (система оценивания, принятая в Российской Федерации) 

Оценки ECTS 

95-100 

Отлично 

А 

86-94 

В 

69-85 

Хорошо 

С 

61-68 

Удовлетворительно 

D 

51-60 

Е 

31-50 

Неудовлетворительно 

FX 

 

 

Преподаватель:
Ивкина Наталья Викторовна 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

43.03.03 Гостиничное дело 

Пререквизиты:

Правовые основы деятельности и документооборот в профессиональной сфере 

Классификационная экспертиза и аудит предприятий сферы гостеприимства 

Технология обеспечения пищевой безопасности 

Технология и организация услуг питания в гостиничных комплексах 

Деловые коммуникации и культура речи 

Психология и конфликтология в организациях профессиональной сферы 

Профессиональная этика и этикет 

Международные кулинарные концепции 

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 68
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Дисциплина направлена на изучение международных стандартов                        и управление качеством услуг с целью дальнейшего их применения в решении профессиональных задач, освоение основных понятий в области управления качеством, формирование умений и практических навыков построения систем качества в соответствии с требованиями международных стандартов, изучение методов и инструментов управления качеством для улучшения процессов оказания услуг, оценки качества услуг. 


Планируемые результаты обучения:

знать: 

основные понятия и определения в области качества; 

нормативно-правовую базу обеспечения качества услуг в Российской Федерации; 

международные стандарты управления качеством; 

эволюцию систем качества в мире и России; 

оценку качества продукции (услуг); 

современные методы обеспечения качества; 

основы управления затратами на качество; 

современные технологии для формирования и предоставления продукта (услуги), соответствующего требованиям потребителей, на основе метода квалиметрического прогнозирования; 

современные методы менеджмента качества, отраженные в международных стандартах; 

зарубежный и отечественный опыт внедрения систем менеджмента качества. 

уметь: 

оценить качество и конкурентоспособность продукции (услуг) предприятия (организации); 

создать требуемое качество продукции (услуг); 

обеспечить конкурентоспособность услуги в области качества; 

анализировать результаты деятельности департаментов (служб, отделов) организации сферы гостеприимства и общественного питания, уровень обслуживания потребителей; 

разработать и внедрить систему менеджмента качества на предприятии (организации); 

разработать мероприятия, направленные на повышение, обеспечение стабильного уровня качества продукции (услуг); 

применить методы и инструменты управления качеством для повышения эффективности и улучшения процессов оказания услуг; 

использовать современные базы данных для информационного обеспечения работ по управлению качеством; 

определить направления для улучшения качества продукции (услуг) с применением различных методов; 

владеть: 

инструментами управления (планирования) качеством и анализа процесса постоянного совершенствования. 

Краткое содержание дисциплины:

Обеспечение качества продукции предприятий питания в современных условиях. 

Нормативно-правовая база обеспечения качества продукции (услуг). 

Современные научные представления о качестве продукции (услуг). 

Инновационные подходы к обеспечению качества продукции (услуг). 

Методология контроля качества.  

Критерии, методы, средства и анализ результатов в менеджменте качества продуктов (услуг). 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Оценка по БРС 

Текущий контроль: тесты и практические задания – 80 баллов 

Зачет – 20 баллов 

Преподаватель:

Маврина Нелли Федоровна, к.б.н., доцент, директор по персоналу и гостиничным технологиям ООО «Аккорд менеджмент групп», эксперт по классификации отелей Российской гостиничной ассоциации

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

43.03.03 Гостиничное дело 

Пререквизиты:

Информационно- коммуникативные технологии в профессиональной сфере  

Правовые основы деятельности и документооборот в профессиональной сфере 

Менеджмент организаций профессиональной сферы 

Классификационная экспертиза и аудит предприятий сферы гостеприимства 

Безопасность жизнедеятельности 

Комплексное оснащение предприятий сферы гостеприимства

Трудоемкость: 4 з.е. 
Контактные часы: 68
Часы на самостоятельную работы: 76
Всего: 144

Краткое описание дисциплины:
Дисциплина направлена на ознакомление обучающихся с теоретическими основами и прикладными аспектами помощи лицам с ограничениями физического и психического здоровья, формирование ключевых компетенций для эффективной профессиональной деятельности с данной категорией населения 


Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен: 

знать: 

особенности практической работы с лицами с ОВЗ; 

нормативную документацию по стандартизации, сертификации и качеству туристского продукта и услуг гостиничной и сервисной индустрии для лиц с ОВЗ;  

механизмы разработки и внедрения инновационных технологий в средства размещения для лиц с ОВЗ;  

условия действия в нестандартных ситуациях. 

уметь: 

применять на практике базовые стандарты качественного обслуживания клиентов с ОВЗ;  

толерантно воспринимать социальные различия лиц с ОВЗ;  

работать с нормативно-правовой документацией, регламентирующей деятельность с лицами с ОВЗ.  

владеть: 

навыками самостоятельной работы с информационными ресурсами;  

навыками разработки туристских путешествий, туристских походов и экскурсионных услуг, устройства в средства размещения и сервисных услуг с лицами с ОВЗ. 

Краткое содержание дисциплины:
Понятие и виды рекреационного сервиса.  
Основные виды социального туризма.  
Правовое обеспечение рекреационного сервиса для лиц с ограниченными возможностями здоровья.    
Общие требования к организации сервисных услуг для лиц с ограниченными возможностями здоровья.  
Специфика организации туризма для детей с ограниченными возможностями. 
Особенности лечебно-оздоровительной и профилактической работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья.  
Рекреационные услуги на базе санаторно-курортных и рекреационных комплексов. 

Особенности сервиса для инвалидов в гостиничном комплексе.    

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Оценка по БРС 

Текущий контроль: тесты и практические задания – 70 баллов 

Экзамен – 30 баллов 

Преподаватель:

Сересова Ульяна Игоревна, к.п.н., доцент  

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

43.03.03 Гостиничное дело 

Пререквизиты:

Прикладная математика, математические методы и модели в профессиональной сфере 

Экономика организаций профессиональной сферы 

Менеджмент организаций профессиональной сферы 

Организация гостиничного дела 

Профессиональная этика и этикет 

Технология и организация услуг питания в гостиничных комплексах 

Ивент-менеджмент в индустрии гостеприимства 

Бизнес-планирование в профессиональной сфере 

Технологии гостиничной деятельности 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Дисциплина направлена на получение   необходимых   теоретических   и практических   знаний   по организации   проектирования   гостиничной деятельности, составу проектно-технической и    сметной документации, индивидуальному проектированию средств размещения, на ознакомление с порядком и организацией проектирования предприятий гостеприимства, получению общих сведений по использованию в процессе проектирования строительных норм и правил (СНиП), ознакомление с принципами размещения и требованиями к зданиям гостиниц (отелей). 


Планируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины учащийся должен: 

знать: 

методы проектирования;  

основные этапы процесса проектирования;  

основные стадии работ по проектированию;  

нормативные основы проектирования зданий гостиниц и гостиничных комплексов;  

особенности маркетинговых исследований при проектировании гостиниц; 

требования к проектированию прилегающих территорий и внешнего вида гостиниц;  

принципы и требования к проектированию помещений вестибюльной группы гостиницы, первого этажа, лестниц и лифтов, жилых номеров, административной зоны гостиницы;  

требования к проектированию инженерных систем гостиниц. 

уметь: 

самостоятельно находить и использовать различные источники информации для осуществления проектной деятельности и формирования гостиничного продукта в соответствии с требованиями потребителя;  

применять инновационные технологии в гостиничной деятельности и новые формы обслуживания потребителей при проектировании гостиничной деятельности.   

владеть: 

готовностью к освоению теоретических основ проектирования функциональных процессов гостиниц и других средств размещения на основе применения современных технологий и методов проектирования;  

готовностью к организации и выполнению стартапов в гостиничной деятельности. 

Краткое содержание дисциплины:
        Понятие и содержание гостиничного проектирования, особенностей территориальной организации и технологиях, применяемых в проектировании предприятий гостиничного и санаторно-курортного дела, туризма. Анализ российского и зарубежного опыта проектирования гостиничной деятельности. Современные тенденции проектирования гостиничных систем и их деятельности. Гостиничный девелопмент. Разработка проектных решений в стратегии гостиничного предприятия. Основные требования, предъявляемые к программам и проектам гостиничных и туристско-рекреационных систем.  
Этапы и содержание регионального проектирования гостиничных систем и туристских зон: формирования стратегии маркетинга и программы действий, управление региональными проектами гостиничных и туристско-рекреационных систем. 
       Бизнес-планирование как основа управления коммерческим проектом и деятельностью гостиничного предприятия. Оценка деловой среды гостиничного предприятия; анализ факторов внешней среды: туристского потенциала; конъюнктуры рынка; управление проектом, его реализация.  
        Цели и задачи проектирования гостиничного продукта. Уровни и содержание гостиничного продукта. Современные подходы к концепции создания гостиничного продукта. Формирование показателей деятельности гостиничного предприятия для оценки целесообразности создания нового предприятия. Гостиничное предприятие как комплексный гостиничный продукт. Проектирование инновационного продукта (услуги).  Разработка ассортиментной концепции формирования гостиничного продукта и его продвижения на рынке. Формирование и управление продуктовой номенклатурой в гостиничной деятельности. Роль и место гостиничных цепей в организации и продвижении гостиничного продукта.  
        Мировые гостиничные бренды как высшие формы гостиничного продукта. Выбор организационно-правовой формы гостиничного предприятия как условие успешного бизнеса.  Основные принципы и направления проектирования организационной структуры гостиничных систем: уровни управления гостиничной цепи гостиничного предприятия, соподчиненность отделов и служб управления, разделение функций; определение задач и обязанностей; формирование системы функциональных процессов в гостиничном предприятии. Проектирование конкурентоспособности гостиничного предприятия.  Запуск (Start Up+Grand-opening) гостиничного объекта. Генеральные схемы развития и размещения гостиничных предприятий страны. Документы регионального проектирования.  Нормативные документы при проектировании и строительстве гостиничных объектов, связанных с формированием и реализацией гостиничного продукта. Задание на проектирование: основные разделы и содержание. Порядок разработки задания на проектирование. Технико-экономическое обоснование (ТЭО), предпроектные задания и проекты строительства гостиничного объекта. 
      Федерально-целевые программы развития туризма, санаторно-курортных регионов. Туристские   кластеры как инновационный подход в региональном проектировании гостиничных комплексов в России.  
       Компьютерное моделирование в проектировании гостиничных комплексов. Современные принципы проектирования интеллектуального содержания гостиничных систем. Внедрение системы автоматизированного управления гостиничным предприятием. Проект «умного» отеля. Инвестиционное проектирование. 



Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Оценка по БРС 

Текущий контроль: тесты и практические задания – 70 баллов 

Экзамен – 30 баллов 

Преподаватель:

Родионов Алексей Александрович, старший преподаватель кафедры туризма и гостиничного дела ИГБиТ, директор по развитию ресторана «MARITOZZO», опыт работы в индустрии гостеприимства на руководящих позициях, в том числе и по открытию новых предприятий, более 20 лет.  

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

27.03.04 Управление в технических системах 

Пререквизиты:

Изучение дисциплины «Основы инженерной экономики и менеджмента» 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью изучения дисциплины является формирование компетенций в области организации и управления производством на предприятиях отрасли 


Планируемые результаты обучения:

Формирование компетенций (формулировка): 

«способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде», 

«способен обосновывать принятие технического решения при разработке инновационного проекта, выбирать технические средства и технологии, в том числе с учетом экологических последствий их применения», 

«способен анализировать проект (инновацию) как объект управления», 

«способен организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации работ по проекту и нормированию труда» 

Краткое содержание дисциплины:

Экономическая функция инновационного производственного цикла . Структура производственного цикла.  Пути сокращения производственного цикла предприятия. Методы организации и управления производственными процессами на предприятии. Стратегические функции управления инновационным производством на предприятиях отрасли 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Анализ кейсов по каждому разделу по 4 балла максимум, 2 круглых стола по 5 баллов максимум, 2 контрольные работы по 10 баллов максимум, участие в научной дискуссии по каждому разделу по 5 баллов максимум, зачёт – 25 баллов максимум 

Преподаватель:

Андреева Л.О., к.п.н, доцент 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

27.03.04 Управление в технических системах 

Пререквизиты:


Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 40
Часы на самостоятельную работы: 32
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины  является  формирование у студентов углубленных знаний, дающих возможность анализировать денежные потоки, возникающие при принятии инженерных решений и выполнении проектов. Научить студентов выбирать наиболее эффективные инженерные альтернативы и проекты на основе их финансового анализа в условиях реальной экономики, а также обеспечение инструментарием менеджмента для принятия эффективных управленческих решений. 


Планируемые результаты обучения:
Знать: структуру, основные характеристики, особенности включения в состав себестоимости основных групп активов и ресурсов предприятия (основные фонды, оборотные средства, трудовые ресурсы); показатели результатов деятельности предприятия за период (объем деятельности, прибыль), показатели эффективности хозяйственной деятельности предприятия, эффективного использования ресурсов методы технико-экономического анализа, прогнозирования и планирования эффективности НИР, деятельности научно-исследовательских групп и подразделений хозяйствующих субъектов, теорию мотивации и основы теории управления 
Уметь: осуществлять деятельность, используя технологии управления наукоемкими производствами в рамках организационно-управленческой деятельности предприятия, в области инженерной экономики; рассматривать возможные варианты решения задачи, оценивая их достоинства и недостатки; анализировать задачу, выделяя её базовые составляющие, осуществлять декомпозицию задачи); грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки  

Владеть: аналитическими приемами оценки экономической целесообразности финансовый решений; навыками организации и управления малыми группами исполнителей успешно руководить членами команды для решения поставленных задач. 

Краткое содержание дисциплины:

Основные понятия стратегического управления организацией.  Внешняя и внутренняя среда предприятия.  Теории мотивации. Руководство. Управленческое общение.  Управленческая экономика. Основные финансовые показатели деятельности.  Инновационно-инвестиционная деятельность. 

Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Каждый раздел оценивается в 15 баллов, опрос по каждой теме 5 баллов максимум, доклад по каждой теме 10 баллов максимум, зачёт -25 баллов 

Преподаватель:

Андреева Л.О., к.п.н, доцент 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

27.03.04 Управление в технических системах 

Пререквизиты:

Изучение дисциплины «Управление финансово-хозяйственной деятельностью на производстве» 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью изучения дисциплины является формирование компетенций в области управленческого аудита высокотехнологичных предприятий 


Планируемые результаты обучения:

Формирование следующих компетенций (формулировка):  

«способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач», 

 «способен анализировать задачи управления в социально-экономических системах на основе приобретенных знаний», «способен организовывать работу малых групп исполнителей» 

Краткое содержание дисциплины:
     Основы управленческого аудита. Принципы управленческого аудта. Функции аудитора. Особенности управленческого аудита высокотехнологичных предприятий. Инструментарий управленческого аудита высокотехнологичных предприятий. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Анализ кейсов по каждому разделу по 4 балла максимум, 2 круглых стола по 5 баллов максимум, 2 контрольные работы по 10 баллов максимум, участие в научной дискуссии по каждому разделу по 5 баллов максимум, зачёт – 25 баллов максимум 

Преподаватель:

Шаталова И.И., к.с-х. н 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

27.03.04 Управление в технических системах 

Пререквизиты:

Изучение дисциплины «Основы инженерной экономики и менеджмента» 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины является получение студентами теоретических знаний и приобретение необходимых практических навыков в области организации и реализации  системы контроллинга на предприятиях. 


Планируемые результаты обучения:

Формирование следующих компетенций (формулировка):  

«способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач», 

 «способен анализировать задачи управления в социально-экономических системах на основе приобретенных знаний», «способен организовывать работу малых групп исполнителей» 

Краткое содержание дисциплины:
Сущность и понятие контроллинга. Цели контроллинга.  Задачи и функции контроллинга.  Инструменты контроллинга и информационная поддержка контроллинга.  Основы финансов в контроллинге. 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Опрос по каждому разделу – 2 балла максимум, доклад по каждому разделу – 7 баллов максиму, выполнение домашних заданий по каждому разделу – 6 баллов максимум, зачёт – 25 баллов максимум 

Преподаватель:

Шаталова И.И., к с-х н 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

27.03.04 Управление в технических системах 

Пререквизиты:

Изучение дисциплины «Организация и управление финансово-хозяйственной деятельностью» 

Трудоемкость: 3 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 72
Всего: 108

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины  является формирование у студентов знаний основ проектирования и умений анализировать, планировать, организовывать, оптимизировать и контролировать мероприятия по проектному управлению 


Планируемые результаты обучения:

Формирование компетенции (формулировка): 

 «способен анализировать проект (инновацию) как объект управления» 

Краткое содержание дисциплины:
Оценка эффективности инвестиционного проекта. Основные принципы и показатели.  Учет инфляции при оценке экономической эффективности проекта. Ставка дисконтирования.  Оценка экономической эффективности проекта с учетом финансирования.  Анализ чувствительности и оценка рисков при технико-экономическом проектировании 


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Опрос по каждой теме 3 балла максимум, 2 теста по 10 баллов максимум, 2 контрольные работы по 18 и 19 баллов максимум, зачёт – 25 баллов 

Преподаватель:

Назарова Ю.А., к.э.н., доцент 

Семестр:


Расписание:
—

Для студентов каких направлений, семестров и программ дисциплина рекомендована:

27.03.04 Управление в технических системах 

Пререквизиты:

Изучение дисциплины «Основы инженерной экономики и менеджмента» 

Трудоемкость: 2 з.е. 
Контактные часы: 36
Часы на самостоятельную работы: 36
Всего: 72

Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины является получение знаний, умений, навыков и опыта деятельности в области экономики природопользования и альтернативных источников энергии, характеризующих этапы формирования компетенций и обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения образовательной программы 


Планируемые результаты обучения:

Формирование следующих компетенций (формулировка):  

«способен осуществлять оценку эффективности систем управления, разработанных на основе математических методов»,  

«демонстрирует знания оценки качества, стоимости и конкурентоспособности инновационного продукта или услуги» 

Краткое содержание дисциплины:
Нормативы использования природных ресурсов, плата за использования, плата за ущерб. Технологии возобновления природных ресурсов. Использование и охрана невозобновимых природных ресурсов. Ключевые инструменты экологического менеджмента. Экологизация секторов экономики.  


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:

Анализ кейсов по каждому разделу по 4 балла максимум, 2 круглых стола по 5 баллов максимум, 2 контрольные работы по 10 баллов максимум, участие в научной дискуссии по каждому разделу по 5 баллов максимум, зачёт – 25 баллов максимум 

Преподаватель:

Ковалева Е.А., к.э.н., доцент  

Семестр:


Расписание:
—