Для студентов каких направлений/ программ дисциплина рекомендована:

• 43.03.01 «Сервис»;
• 43.03.02 «Туризм»;
• 43.03.03 «Гостиничное дело».

Пререквизиты:
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, приобретенные при изучении следующих дисциплин: Прикладная математика, математические методы и модели в профессиональной сфере, Организационные основы туризма, Учебная практика.


Трудоемкость: 6 з.е.
Контактные часы: 95 ак. ч. (68 аудиторных + 27 экзамен)
Часы на самостоятельную работу: 121 ак. ч.
Всего: 216 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Экономика организаций профессиональной сферы» является изучение экономического механизма функционирования сервисного предприятия, формирование и использование его ресурсного потенциала с целью оптимизации результатов экономической деятельности.

Панируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:

• теоретические основы бизнес-планирования и анализа деятельности предприятий индустрии гостеприимства;
• закономерности развития отрасли и систему основных макро- и микроэкономических показателей рынка гостиничных услуг.

уметь:

• пользовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
• анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне, оказывающие влияние на деятельность предприятия индустрии гостеприимства;
• выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
• рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели деятельности предприятия индустрии гостеприимства;
• анализировать финансовую отчетность предприятий различных форм собственности;
• анализировать статистические данные;
• осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей.

владеть:

• навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;
• навыками по использованию методологии экономического исследования;
• навыками по сбору, обработке и анализу экономических и социальных данных;
• навыками применения методик расчета и анализа социально-экономических показателей.

Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Микроэкономика (темы: «Общая экономическая теория как общественная наука», «Понятие экономических систем», «Функции рынка», «Производство и факторы производства», «Понятие полезности. Принцип убывающей предельной полезности (закон Госсена)», «Кривая безразличия Спрос и предложение труда. Рынок труда», «Рынок денег и денежно-кредитная политика»).
Раздел 2. Макроэкономика (темы: «Агрегирование. Макроэкономические агенты и макроэкономические рынки», «Классическая модель», «Понятие системы национальных счетов», «Проблема учета качества окружающей среды», «Понятие экономического цикла, фазы цикла», «Понятие и виды безработицы», «Сущность и виды инфляции. Темп инфляции», «Структура государственного бюджета»).
Раздел 3. Основы экономики сферы услуг (темы: «Сервис как сфера экономической деятельности и место сервисных услуг в структуре национальной экономики»).
Раздел 4. Сервисное предприятие как организация профессиональной деятельности (темы: «Экономическая сущность ОФ и их классификация», «Состав оборотных средств и их классификация», «Понятие трудового потенциала. Оценка обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами», «Понятие себестоимости услуг, продукта»).


Текущий контроль:
Практические задания и тесты на платформе ТУИС, промежуточные контрольные задания, групповое и индивидуальное решение кейс-заданий.


Преподаватель:
Зевеке Ольга Юрьевна, доцент кафедры туризма и сервиса ВШУ РУДН, кандидат экономических наук, доцент

Для студентов каких направлений/ программ дисциплина рекомендована:

• 43.03.03 «Гостиничное дело».

Пререквизиты:
Прикладная математика, математические методы и модели в профессиональной сфере
Экономика организаций профессиональной сферы
Менеджмент организаций профессиональной сферы
Организация гостиничного дела
Профессиональная этика и этикет
Технологии гостиничной деятельности


Трудоемкость: 5 з.е.
Контактные часы: 68 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 112 ак. ч.
Всего: 180 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина направлена на получение необходимых теоретических и практических знаний по организации проектирования гостиничной деятельности, составу проектно-технической и сметной документации, индивидуальному проектированию средств размещения, на ознакомление с порядком и организацией проектирования предприятий гостеприимства, получению общих сведений по использованию в процессе проектирования строительных норм и правил (СНиП), ознакомление с принципами размещения и требованиями к зданиям гостиниц (отелей).

Панируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:

• методы проектирования;
• основные этапы процесса проектирования;
• основные стадии работ по проектированию;
• нормативные основы проектирования зданий гостиниц и гостиничных комплексов;
• особенности маркетинговых исследований при проектировании гостиниц;
• требования к проектированию прилегающих территорий и внешнего вида гостиниц;
• принципы и требования к проектированию помещений вестибюльной группы гостиницы, первого этажа, лестниц и лифтов, жилых номеров, административной зоны гостиницы;
• требования к проектированию инженерных систем гостиниц.

уметь:

• самостоятельно находить и использовать различные источники информации для осуществления проектной деятельности и формирования гостиничного продукта в соответствии с требованиями потребителя;
• применять инновационные технологии в гостиничной деятельности и новые формы обслуживания потребителей при проектировании гостиничной деятельности.

владеть:

• готовностью к освоению теоретических основ проектирования функциональных процессов гостиниц и других средств размещения на основе применения современных технологий и методов проектирования;
• готовностью к организации и выполнению стартапов в гостиничной деятельности.

Краткое содержание дисциплины:
Понятие и содержание гостиничного проектирования, особенностей территориальной организации и технологиях, применяемых в проектировании предприятий гостиничного и санаторно-курортного дела, туризма. Анализ российского и зарубежного опыта проектирования гостиничной деятельности. Современные тенденции проектирования гостиничных систем и их деятельности. Гостиничный девелопмент. Разработка проектных решений в стратегии гостиничного предприятия. Основные требования, предъявляемые к программам и проектам гостиничных и туристско-рекреационных систем.
Этапы и содержание регионального проектирования гостиничных систем и туристских зон: формирования стратегии маркетинга и программы действий, управление региональными проектами гостиничных и туристско-рекреационных систем.
Бизнес-планирование как основа управления коммерческим проектом и деятельностью гостиничного предприятия. Оценка деловой среды гостиничного предприятия; анализ факторов внешней среды: туристского потенциала; конъюнктуры рынка; управление проектом, его реализация.
Цели и задачи проектирования гостиничного продукта. Уровни и содержание гостиничного продукта. Современные подходы к концепции создания гостиничного продукта. Формирование показателей деятельности гостиничного предприятия для оценки целесообразности создания нового предприятия. Гостиничное предприятие как комплексный гостиничный продукт. Проектирование инновационного продукта (услуги). Разработка ассортиментной концепции формирования гостиничного продукта и его продвижения на рынке. Формирование и управление продуктовой номенклатурой в гостиничной деятельности. Роль и место гостиничных цепей в организации и продвижении гостиничного продукта.
Мировые гостиничные бренды как высшие формы гостиничного продукта. Выбор организационно-правовой формы гостиничного предприятия как условие успешного бизнеса. Основные принципы и направления проектирования организационной структуры гостиничных систем: уровни управления гостиничной цепи гостиничного предприятия, соподчиненность отделов и служб управления, разделение функций; определение задач и обязанностей; формирование системы функциональных процессов в гостиничном предприятии. Проектирование конкурентоспособности гостиничного предприятия. Запуск (Start Up+Grand-opening) гостиничного объекта. Генеральные схемы развития и размещения гостиничных предприятий страны. Документы регионального проектирования. Нормативные документы при проектировании и строительстве гостиничных объектов, связанных с формированием и реализацией гостиничного продукта. Задание на проектирование: основные разделы и содержание. Порядок разработки задания на проектирование. Технико-экономическое обоснование (ТЭО), предпроектные задания и проекты строительства гостиничного объекта.
Федерально-целевые программы развития туризма, санаторно-курортных регионов. Туристские кластеры как инновационный подход в региональном проектировании гостиничных комплексов в России.
Компьютерное моделирование в проектировании гостиничных комплексов. Современные принципы проектирования интеллектуального содержания гостиничных систем. Внедрение системы автоматизированного управления гостиничным предприятием. Проект «умного» отеля. Инвестиционное проектирование.


Текущий контроль:

• Оценка по БРС
• Текущий контроль: тесты и практические задания — 70 баллов
• Экзамен — 30 баллов

Преподаватель:
Родионов Алексей Александрович, старший преподаватель кафедры гостиничного и ресторанного бизнеса ВШУ, опыт работы в индустрии гостеприимства на руководящих позициях, в том числе и по открытию новых предприятий, более 20 лет.

Пререквизиты:

• Маркетинг организаций профессиональной сферы
• Технологии гостиничной деятельности
• Международные кулинарные концепции
• Международная барная индустрия, сервис вина и напитков
• Информационно- коммуникативные технологии в профессиональной сфере
• Программное обеспечение и автоматизация в профессиональной сфере

Для студентов каких направлений/ программ дисциплина рекомендована:

• 43.03.03 «Гостиничное дело».

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 52 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 92 ак. ч.
Всего: 144 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина направлена на формирование у студентов комплекса знаний по методике и технологиям продвижения, применяемых предприятиями международной сферы гостеприимства, а также подготовку к практической деятельности по организации продаж гостиничных услуг с использованием знаний, полученных при изучении методов и технологических процессов, применяемых предприятиями индустрии гостеприимства при продвижении и реализации услуг.

Панируемые результаты обучения:

знать:

• методы анализа рынка услуг гостеприимства;
• элементы и функции традиционного комплекса продвижения и каналы цифрового продвижения и продаж;
• методы, приемы и функции управления проектами по продвижению услуг гостиничного и ресторанного предприятия;
• нормативно-правовую базу, регламентирующую двухсторонние отношения в сфере гостеприимства;
• этику деловых переговоров и встреч;
• этапы цикла продаж основных и дополнительных гостиничных услуг.

уметь:

• проводить сегментацию и определять целевую аудиторию;
• применять методику прямых продаж;
• организовывать продвижение в цифровой среде;
• планировать деятельность по определению каналов продаж для предприятия сферы гостеприимства;
• контролировать и анализировать эффективность продвижения гостиничных услуг;
• анализировать запрос потребителя;
• формировать коммерческое предложение;
• использовать информационные технологии для управления продажами.

владеть:

• навыками маркетинговых исследований и сегментации рынка;
• навыками расчета экономических показателей эффективности деятельности по продвижению услуг;
• навыками анализа динамики и структуры продаж;
• техникой прямых продаж
• навыками подготовки первичных документов.

Краткое содержание дисциплины:
Роль продвижения в организации продаж и экономической деятельности предприятия сферы гостеприимства на глобальном рынке.
Управление каналами продвижения и продаж в деятельности гостиничного предприятия.
Комплекс маркетинговых коммуникации в продвижении товаров и услуг предприятия в индустрии гостеприимства.
Цифровизация в организации продаж на глобальном рынке. Электронные сервисы продвижения основных и дополнительных гостиничных услуг.
Техника прямых продаж гостиничных услуг. Цикл продаж.
Специфика организации продвижения услуг средства размещения в международной сфере гостеприимства.
Нормативное и документационное обеспечение продаж в гостиничном бизнесе.
Эффективность продвижения и продаж. Анализ основных гостиничных показателей.


Текущий контроль:
Оценка по БРС
Текущий контроль: тесты и практические задания — 70 баллов
Экзамен — 30 баллов


Преподаватель:
Егорова Татьяна Викторовна, старший преподаватель кафедры гостиничного и ресторанного бизнеса ВШУ, управляющий отелем «Хороший год», опыт работы в индустрии гостеприимства на руководящих позициях более 15 лет.

Пререквизиты:
Правовые основы деятельности и документооборот в профессиональной сфере;
Организация обслуживания лиц с ограниченными возможностями здоровья;
Менеджмент организаций профессиональной сферы;
Организация гостиничного дела;
Технология и организация услуг питания в гостиничных комплексах;
Организация обеспечения безопасности в гостиничных комплексах.


Для студентов каких направлений/ программ дисциплина рекомендована:

• 43.03.03 «Гостиничное дело».

Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 110 ак. ч.
Всего: 144 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина направлена формирование у студентов комплекса знаний об основных видах экспертиз, проводимых при проектировании гостиничных предприятий, их технической эксплуатации, классификации гостиниц и иных средств размещения, а также формирование навыков проведения экспертной оценки в соответствии с требованиями действующей нормативно-правовой базы.

Панируемые результаты обучения:

знать:

• нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность гостиничных предприятий, их классификацию и экспертизу; стандарты ИСО 9000;
• виды и категории гостиниц;
• организационные аспекты классификации и экспертизы;
• классификационные требования к категориям и видам гостиничных предприятий;
• организационные аспекты внедрения систем качества на предприятии;
• методы поиска необходимой нормативно-правовой документации;
• меры ответственности за нарушение законодательства РФ в обеспечении качества услуг;
• основные требования к документообороту предприятия гостиничной индустрии;
• методы экспертизы и диагностики объектов гостиничной индустрии;
• технологию проведения экспертизы.

уметь:

• анализировать качество оказываемых услуг;
• анализировать готовность системы к внедрению стандартов;
• контролировать качество услуг;
• организовывать взаимодействие по экспертизе и классификации;
• определять план действий в рамках классификации и аудита предприятия сферы гостеприимства;
• применять нормативно-правовую документацию в деятельности гостиничного предприятия и подготовке к его экспертизе;
• анализировать соблюдение законодательства РФ в обеспечении качества услуг;
• вести документооборот на предприятии гостиничной индустрии;
• организовывать экспертизу объектов гостиничной индустрии;
• анализировать уровень сервиса в соответствии с оценочными параметрами и критериями.

владеть:

• навыками применения нормативно-правовых документов для решения вопросов и задач по экспертизе и аудиту средств размещения;
• навыками экспертизы контроля качества услуг;
• навыками обоснованного применения нормативно-правовых документов;
• навыками применения методов экспертизы и диагностики услуг.

Краткое содержание дисциплины:
Цели и задачи классификации и экспертизы в гостиничном бизнесе.
Нормативно-правовое обеспечение экспертной деятельности в сфере гостеприимства.
Виды гостиниц и иных средств размещения, классификационные требования к ним.
Классификация и установленные требования к гостиничным номерам.
Организационные аспекты классификационная экспертиза и аудит предприятий сферы гостеприимства.
Документарная проверка гостиничного предприятия.
Выездная экспертиза и оценка соответствия гостиничного предприятия требованиям действующей системы классификации.
Документационное сопровождение классификации.
Управление качеством средства размещения посредством пост классификационного аудита.


Текущий контроль:
Оценка по БРС
Текущий контроль: тесты и практические задания — 70 баллов
Экзамен — 30 баллов


Преподаватель:
Маврина Нелли Федоровна, к.б.н., доцент, директор по персоналу и гостиничным технологиям ООО «Аккорд менеджмент групп», эксперт по классификации отелей Российской гостиничной ассоциации.

Пререквизиты:
Основы экономической теории. История экономических учений. Микроэкономика. История России. История мировых цивилизаций. Философия. Основы права. Политология. Математика (линейная алгебра и математический анализ). Статистика.


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 45 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 45 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Государственная экономическая политика (теория и механизмы макроэкономической политики государства, госрегулирование международного экономического сотрудничества)» является систематизированное изложение основных проблем макроэкономической теории и международной экономической деятельности государства. Особое внимание уделяется связи теории с управленческой практикой, государственным регулированием экономики и выработкой социальной политики.

Панируемые результаты обучения:

После освоения дисциплины студенты получают представление о развитии основных идей и теорий в сфере принятия макроэкономических решений, о возможностях и границах государственного регулирования экономики, о формировании целей, направлений и инструментов государственной экономической и внешнеэкономической политики.


Краткое содержание дисциплины:
Национальная экономика: цели и приоритеты. Макроэкономическая нестабильность. Инфляция и безработица. Экономические циклы и кризисы. Взаимодействие бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики государства. Международная торговля и мировой рынок. Внешнеэкономический баланс и экономическая политика государства. Модели макроэкономического равновесия экономики страны в условиях открытости мировому хозяйству. Глобальные экономические проблемы и развитие национальной экономики.


Текущий контроль:
Оценивание уровня сформированности компетенций по итогам освоения дисциплины проводится по результатам тестирования (открытые и закрытые вопросы) в соответствии с требованиями БРС РУДН.


Преподаватель:
Куликовская Г. А., ст. преподаватель кафедры ГМУ, Гукасян Г. Л., доцент кафедры ГМУ

Пререквизиты:
Основы экономической теории. История экономических учений. Микроэкономика. История России. История мировых цивилизаций. Философия. Основы права. Гражданское право. Математика (линейная алгебра и математический анализ). Статистика. Социальная политика.


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 30 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 33 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Государственное регулирование социально-трудовых отношений» является систематизированное изложение основных проблем государственного регулирования социально-трудовых отношений. Особое внимание уделяется вопросам управления трудом и проблемам, связанным с ростом производительности труда.

Панируемые результаты обучения:

После освоения дисциплины студенты получают представление о развитии основных идей и теорий в сфере социально-трудовых отношений, о возможностях и границах государственного регулирования рынка труда, о формировании целей, направлений и инструментов государственной политики в сфере социально-трудовых отношений.


Краткое содержание дисциплины:
Основы государственного регулирования в сфере труда. Методы управления трудом на предприятии. Социально-трудовые отношения: формирование, развитие, особенности регулирования. Социальное партнерство в сфере труда. Коллективные переговоры. Коллективные договоры и соглашения.


Текущий контроль:
Оценивание уровня сформированности компетенций по итогам освоения дисциплины проводится по результатам тестирования (открытые и закрытые вопросы) в соответствии с требованиями БРС РУДН.


Преподаватель:
Ордынская Е.В., доцент кафедры ГМУ

Пререквизиты:
Политология, Конституционное право, Административное право, Гражданское право, Государственная и муниципальная служба, Основы государственного и муниципального управления, Управленческие технологии, Социальная психология.

Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 28 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 36 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Противодействие коррупции» является: освоение теоретических, правовых, организационных основ противодействия коррупции; получение навыков выявления, предупреждения коррупции (в том числе, на государственной и на муниципальной службе).

Панируемые результаты обучения:

После успешного освоения курса обучающийся сможет обеспечивать приоритет прав и свобод человека и антикоррупционную направленность в своей профессиональной деятельности, соблюдение норм служебной этики.

Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Природа коррупции как социального явления.
Раздел 2. Правовые основы противодействия коррупции.
Раздел 3. Коррупционные виды деятельности в государственном и муниципальном управлении.
Раздел 4. Конфликт интересов: порядок предотвращения и урегулирования.
Раздел 5. Способы преодоления коррупции в государственном и муниципальном управлении.
Раздел 6. Социально-психологические аспекты формирования антикоррупционного поведения.


Текущий контроль:
Оценивание уровня сформированности компетенций по итогам освоения дисциплины «Противодействие коррупции» проводится по результатам тестирования и итоговой работы в соответствии с требованиями БРС РУДН.


Преподаватель:
Букалерова Л.А., профессор кафедры ГМУ

Пререквизиты:
Основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. История России. Философия. Основы права. Гражданское право. Статистика. Государственное регулирование социально-трудовых отношений.

Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 30 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 33 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Основная цель курса заключается в изучении теоретических основ государственной социальной политики и особенностей ее реализации в современных условиях, в изучении взаимосвязи социально-экономического развития общества и социальной политики, основ социальной политики и ее основных функций.

Панируемые результаты обучения:

После освоения дисциплины студенты получают представление о развитии основных идей и теорий в сфере социальной политики, об обязанностях, возможностях и границах государства и других институтов в социальной сфере.

Краткое содержание дисциплины:
Сущность, содержание и цели социальной политики. Государственная социальная политика, ее особенности на современном этапе. Конституционные обязанности государства в области социальной политики. Негосударственные субъекты социальной политики. Система социального страхования в России. Социальное партнерство.


Текущий контроль и промежуточная аттестация, правила оценивания:
Оценивание уровня сформированности компетенций по итогам освоения дисциплины проводится по результатам тестирования (открытые и закрытые вопросы) в соответствии с требованиями БРС РУДН.


Преподаватель:
Ягодка Н.Н., доцент кафедры ГМУ

Пререквизиты:
Способность работать в команде, толерантно воспринимать различные контексты социального взаимодействия — Средний
Использование знаний о достижениях отечественной̆ и мировой̆ культуры при создании проектов в профессиональной̆ сфере — Средний



Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 20 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина направлена на развитие креативного мышления, интеграцию творческого подхода в профессиональную деятельность; развитие способности создавать социокультурные проекты и проекты социальной направленности.

Панируемые результаты обучения:

Планируемые результаты обучения:
Способность разрабатывать и реализовывать проекты различного типа в образовательных организациях и культурно-просветительских учреждениях, в гуманитарно-организационной, массмедийной и коммуникативной сферах — Средний
Способность планировать необходимые материальные и временные затраты для реализации проектов в профессиональной деятельности — Средний
Организация творческой и проектной деятельности — Средний


Краткое содержание дисциплины:
1.Творческое проектирование. Разработка креативных идей проекта.
2.Сущность и методология социокультурного проектирования. Соучаствующее проектирование и партиципаторные практики.
3.Культурная политика. Вызовы современной культуры. Кейсы проектов социокультурного развития в регионах России.
4. Государственная поддержка сферы культуры и возможности реализации социокультурного проекта. Практики привлечения грантового финансирования: выбор грантодателя и отработка технологий подготовки заявок на получение грантов. Типичные ошибки при написании заявок.


Текущий контроль:
Практические работы, обсуждения
Презентация проектов

Пререквизиты:
Способность воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, культурном и философском контекстах — Средний
Знания истории развития русской и западноевропейской культуры — Средний
Знания элементарной теории музыки — Средний


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 51 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 75 ак. ч.
Всего: 144 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина направлена на изучение музыкальной культуры 11−18 вв. посредством последовательного рассмотрения истории развития жанров и музыкальной формы в социокультурном контексте эпохи; формирование навыков анализа музыкального материала, а также способности легко ориентироваться в музыкальном наследии и умения проводить взаимосвязи между музыкальной традицией и современными музыкальными тенденциями.

Панируемые результаты обучения:

Планируемые результаты обучения:
Овладение знаниями об истории развития художественных средств такого вида искусств как музыка — Средний
Овладение знаниями о специфике художественных средств такого вида искусств как музыка — Средний

Краткое содержание дисциплины:
1. Средние века. Религиозная музыка. Литургическая драма, Григорианский хорал, месса и ее ординарий
2. Средние века. Светская музыка. Менестрели и светские поэты-певцы
3. Возрождение. Жанр мадригал. Инструментальная музыка. Лютня и виола
4. Возрождение. Жанр интермедия — на стыке музыки и театра. Рождение оперы
5. Барокко. Эстетика эпохи. Синтез искусств. Итальянская опера
6. Барокко. Инструментальные жанры
7. Классицизм. Развитие оперы и инструментальных жанров.
Введение в музыкальные формы: соната, симфония, концерт.


Текущий контроль:
Контрольные работы, эссе, доклады
Письменная аттестация в форме контрольных вопросов и аудирования по музыкальному материалу

Пререквизиты:
История и теория визуальных искусств: эпоха Возрождения и эпоха Просвещения, История и теория визуальных искусств: основы современного искусства


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 35 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 37 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Коллекционирование: основные подходы» является рассмотрение феномена коллекции, изучение истории ее бытования и вовлеченности в художественную систему. Среди тем, изучению которых посвящен этот курс — частная коллекция и личность коллекционера, особенности формирования частной коллекции и ее судьба, в том числе — в истории России и западноевропейских стран, политика формирования музейной коллекции: концепции, особенности, основные характеристики. Это не только обращение к конкретным примерам и практикам из истории коллекционирования в России и за рубежом, но философский и культурологический взгляд на феномен коллекционирования. В современном мире в связи с возрастающей ролью арт-рынка, коллекция меняет свое значение. Инвестиционная привлекательность и рентабельность инвестиций в предметы
антиквариата и произведения искусства порождает новый вид коллекции, формирует ее новые функции, новые цели и задачи. Курс «Коллекционирование — основные подходы» предназначен для студентов бакалавров отделения «Искусства и гуманитарные науки» и предполагает как лекционные и семинарские занятия, так и встречи с арт-дилерами, коллекционерами и музейными
хранителями.

Панируемые результаты обучения:

знать:

• исторические и культурные истоки коллекционирования как социального и интеллектуального феномена;
• основные типы коллекций и их классификация (по предметной области, цели, методу формирования и т. д.);
• ключевые теоретические концепции и методологические подходы к изучению коллекционирования;
• нормативно-правовые и этические аспекты формирования, хранения и передачи коллекций (включая вопросы авторского права, реституции, охраны культурного наследия);
• Роль коллекционирования в музейном деле, научной деятельности и частной культурной практике.

уметь:

• анализировать мотивацию и стратегии различных типов коллекционеров (частных, институциональных, корпоративных);
• применять методы документирования, каталогизации и оценки предметов коллекционирования;
• разрабатывать концепцию собственной коллекции с учётом целей, ресурсов и этических норм;
• критически оценивать источники информации о предметах коллекционирования и рынках коллекционных товаров;

владеть:

• навыками академического анализа и интерпретации коллекций как культурных и исторических источников;
• терминологией в сфере коллекционирования и музейного дела.

Краткое содержание дисциплины:
Концепция коллекционирования Ж.Бодрийяра.
Коллекционирование как игра в системе взглядов
В.Ильина. Институциональная структура искусства: музей,
галерея, аукционные дома, ярмарки и т. д. Феномен музея, историческая динамика его
развития. Появление первых музеев. Принципы
формирования музейной коллекции в России, США,
Западной Европе. Роль частных коллекций в истории формирования
музейных собраний на примере коллекций
И.Морозова, С. Щукина, И. Зильберштейна, П. и И.
Людвигов. Частный музей как особая форма музейного
учреждения: история и современность на примере
США и России. Художник-коллекционер: отличительные особенности коллекции художника на примере собраний В. Захарова, Е. Семенова и др. Частная коллекция: стратегии формирования,
концепция, мотивация. Личностный фактор в
формировании коллекции. Частная коллекция:
экспонирование, особенности хранения,
реставрация, страхование, транспортировка.
Сопроводительные юридические документы. Роль
частных коллекций и зарубежных коллекционеров в
формировании имиджа России на мировой арене на
примере коллекций русского искусства
А.Сандретти, П. Броше. Политика ценообразования на рынке
художественных произведений. Роль арт-дилера в
функционировании арт-рынка. Консалтинг в сфере
коллекционирования. Арт-банкинг.


Текущий контроль:
Эссе, опросы, творческий проект

Пререквизиты:
История и теория визуальных искусств: эпоха Возрождения и эпоха Просвещения, История и теория визуальных искусств: основы современного искусства


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 35 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 37 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина «Лаборатория современной фотографии» представляет собой практико-ориентированный курс, сочетающий теоретическое осмысление фотографии как художественного и культурного феномена с активной творческой работой в студенческой мастерской. Курс охватывает ключевые тенденции, авторские стратегии и концептуальные подходы в фотографии со второй половины XX века до наших дней. Особое внимание уделяется переходу фотографии из документальной и репродуктивной сферы в область современного искусства, а также её взаимодействию с цифровыми технологиями, визуальной культурой и социальными дискурсами.
В рамках курса студенты знакомятся с такими темами, как индексикальность изображения, авторство и анонимность, архив и память, гендер и идентичность, экология и постгуманизм в фотографии. Параллельно с теоретическим блоком проводятся практические занятия, в ходе которых обучающиеся разрабатывают и реализуют собственные авторские проекты — от концептуальной идеи до финальной презентации (в формате выставки, книги, цифровой платформы или инсталляции).

Курс предполагает активное участие в критических обсуждениях, рецензировании работ, работе с архивами и коллекциями, а также взаимодействие с приглашёнными художниками и кураторами. В результате студенты формируют собственный художественный язык, осваивают методы визуального анализа и приобретают навыки профессиональной рефлексии в области современной фотографии.

Панируемые результаты обучения:

знать:

• ключевые направления, течения и авторские стратегии в современной фотографии (с 1960-х годов до настоящего времени);
• основные теоретические концепции, лежащие в основе фотографического образа (репрезентация, индексальность, аура, постмедиальность и др.);
• роль фотографии в контексте современного искусства, медиа и визуальной культуры;
• принципы работы с аналоговыми и цифровыми фотографическими технологиями;
• этические, гендерные, постколониальные и экологические дискурсы, актуальные для современной фотографической практики.

уметь:

• разрабатывать и реализовывать авторские фотопроекты, отвечающие концептуальным и эстетическим задачам;
• критически анализировать фотографические произведения с использованием методов визуальной и культурной аналитики;
• применять различные техники и форматы (от традиционной печати до цифровых и инсталляционных решений) в соответствии с художественным замыслом;
• эффективно презентовать и формулировать концепцию собственного проекта в устной и письменной форме;
• работать с архивами, коллекциями и вторичными материалами как с источниками для творческого переосмысления.

владеть:

• навыками концептуального мышления и визуального повествования с помощью фотографии;
• техниками экспериментальной и авторской фотографии (включая альтернативные процессы, манипуляции с изображением, мультимедийную интеграцию);
• профессиональной терминологией и дискурсом современного фотографического искусства;
• навыками рефлексивной критики — как собственной работы, так и работ коллег и классиков жанра;
• основами кураторского подхода к фотографии (отбор, компоновка, экспозиционное решение).

Краткое содержание дисциплины:
Фотография как искусство: от документа к концепции
Исторический обзор трансформации статуса фотографии во второй половине XX — начале XXI века. Отказ от идеала объективности: фотография в концептуальном искусстве, постмодернизме и институциональной критике. Ключевые фигуры и направления.
Теории фотографического образа
Основные теоретические подходы к анализу фотографии: индексикальность, «смерть автора», аура и репродуцируемость, постфотография, визуальная культура. Фотография в эпоху цифровой репродукции и ИИ. Тематические и этические дискурсы в современной фотографии. Фотография как инструмент исследования гендера, расы, класса, миграции, экологии и памяти. Этические дилеммы репрезентации: взгляд «снаружи», травма, консенсус, право на изображение. Критика колониального взгляда и деколониальные практики. Архив, память и реконструкция
Фотография как архивный документ и художественная стратегия. Работа с найденными материалами, семейными альбомами, государственными архивами. Проекты, основанные на реконструкции, рекомбинации и переосмыслении прошлого.
Форматы и медиумы современной фотографии. Эволюция форматов представления: от печатного отпечатка до фотоинсталляции, фото-книги, цифровых платформ, NFT и интерактивных медиа. Вопросы материальности и дематериализации изображения.
Авторская лаборатория: от идеи к реализации. Разработка и реализация индивидуального или группового фотографического проекта. Работа над концепцией, визуальным языком, серией, композицией, подбором техник и форматов. Презентация проекта и участие в критических обсуждениях.
Знакомство с институциями современного фотографического искусства: галереи, фестивали, резиденции, гранты. Основы кураторского подхода, написание artist statement и проектных заявок.


Текущий контроль:
Эссе, опросы, творческий проект

Пререквизиты:
История России — средний


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 56 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 43 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина направлена на повышение интеллектуального, нравственного, эстетического потенциала студентов через формирование знаний о социально-культурном развитии российского общества, а также ценностно-институональных аспектов.

Панируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент должен: знать движущие силы и закономерности исторического процесса, основные факты, события, явления отечественной истории, оказавшие влияние на эволюцию внешнеполитического курса России в XХ в. Центральное место при изучении курса занимают проблема определения сущности внешнеполитического курса России, а также роли и места страны на международной арене в ХХ столетии;
уметь анализировать и использовать учебную и научную литературу; критически воспринимать настоящее сквозь призму прошедшего; опираясь на принцип историзма и используя социальный подход, выявлять и понимать тенденции внешнеполитического развития России; формулировать и отстаивать свои убеждения, основанные на объективном знании и анализе источников и историографии;
владеть навыками работы с научной литературой и документами; навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах; сравнительно-историческим методом познания; навыками использования исторических знаний в своей профессиональной деятельности.


Краткое содержание дисциплины:
Дисциплина позволяет ознакомить студентов с основными тенденциями и направлениями развития российской/советской внешней политики ХХ века. Дисциплина состоит из 5 разделов, которые охватывают период с конца XIX по конец ХХ веков: Россия на международной арене в конце XIX — первой четверти ХХ вв.; Внешняя политика СССР в 1920—1930-е гг.; Внешняя политика СССР в 1940—1950-е гг.; СССР на международной арене в 1960-х-1980-х гг.; Внешняя политика России в 1990-е-2000-е гг.


Текущий контроль:
Текущий контроль и промежуточная аттестация проводятся в форме тестирования.
Студенты должны продемонстрировать результаты самостоятельной подготовки и изучения рекомендованной литературы, знание лекционного материала и материалов практических занятий.

Пререквизиты:
Всемирная история


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Нет


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 51 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 56 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина дает системное представление об истории народов и государств Азии с XVI до начала XX в.; знакомит студентов с важнейшими процессами, событиями и ключевыми проблемами в истории региона. Логика построения курса предполагает, как рассмотрение общих социально-экономических, общественно-политических и культурных тенденций, характеризующих развитие стран Азии, так и анализ особенностей развития отдельных стран. Используются хронологический и проблемный подходы в изучении материала.

Панируемые результаты обучения:

В результате освоения дисциплины студенты должны знать периодизацию истории регионов и отдельных стран Азии XVI—XIX вв., основные характеристики исторических периодов; основные профильные источники и литературу; историю колониального проникновения европейских держав в страны Азии; проблемы модернизации в странах Азии.


Краткое содержание дисциплины:
В разделе 1 «Страны Ближнего и Среднего Востока и Южной Азии в Новое время» изучаются Османская империя в XVI — начале XX в., Иран в XVI — начале XX в., Индия в XVI — начале XX в.
В разделе 2 «Страны Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии в Новое время» изучаются Япония, Китай, Корея и страны Юго-Восточной Азии в XVI — начале XX в.
В обоих разделах изучаются общие характеристики политического, экономического и культурного развития регионов, а также их ключевых стран.


Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных и письменных опросов в темах, письменных работ, доклада с презентацией.
Промежуточная аттестация — зачет с оценкой (диф. зачет) в форме итогового теста и устного ответа.

Пререквизиты:
Всемирная история


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Нет


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 38 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина дает системное представление об истории военного искусства с древнейших времен до начала ХVI в.; знакомит студентов с развитием военного дела, военной науки и ключевыми войнами в период Древности и Средних веков. Логика построения курса предполагает, как рассмотрение общих проблем развития военного дела и военного искусства, так и анализ отдельных войн и ключевых сражений разных эпох. Используются хронологический и проблемный подходы в изучении материала.

Панируемые результаты обучения:

В результате освоения дисциплины студенты должны знать периодизацию истории военного дела, основные характеристики исторических периодов; основные профильные источники и литературу; эволюцию военной мысли в Древности и Средние века; ключевые войны и сражения Древности и Средних веков.


Краткое содержание дисциплины:
В разделе 1 «Войны и военное искусство в Древности» изучаются военное искусство Древнего Востока; военное искусство Древней Греции и Македонии; военное искусство Древнего Рима эпохи Республики; военное искусство Римской империи. В разделе 2 «Войны и военное искусство в Средние века» изучаются военное искусство Европы в период расцвета рыцарства, эпоха Крестовых походов; Столетняя война; период раннего Нового времени: возрождение пехоты и начало использования огнестрельного оружия.


Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных и письменных опросов в темах, письменных работ, доклада с презентацией.
Промежуточная аттестация — зачет с оценкой (диф. зачет) в форме итогового теста и устного ответа.

Пререквизиты:
История России — средний

Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 29 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина направлена на изучение культуры Нового времени, традиционной культуры, секуляризации и модернизации в культуре, культуры повседневной жизни и т. д. Курс призван формировать у студентов ценностные установки сопричастности родной культуре, патриотизм.

Панируемые результаты обучения:

В результате освоения дисциплины студенты должны знать основные тенденции развития российской культуры во взаимосвязи с историческим процессом, ключевые понятия и термины, персоналии российской культуры, в деятельности которых отразилась специфика художественного развития российской культуры XVIII—XIX вв.


Краткое содержание дисциплины:
Студентам предстоит сформировать всестороннее представление об особенностях и характере культурного развития России в XVIII- XIX вв., изучить специфику ее динамики, мировоззренческих установок связи культурных феноменов с особенностями исторического развития страны, широкой панорамы культурного процесса во всех сферах жизни; рассмотреть типичное и уникальное в культурном процессе; причин и факторов культурных инноваций.


Текущий контроль:
Устные опросы
Проверочные работы и задания
Контрольная работа или тест

Пререквизиты:
Всемирная история


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Нет


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 39 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 69 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина дает системное представление об истории народов и государств Латинской Америки с древнейших времен до начала ХХ в.; знакомит студентов с важнейшими процессами, событиями и ключевыми проблемами в истории региона. Логика построения курса предполагает, как рассмотрение общих социально-экономических, общественно-политических и культурных тенденций, характеризующих развитие Южной и Центральной Америки, так и анализ особенностей развития отдельных стран. Используются хронологический и проблемный подходы в изучении материала.

Панируемые результаты обучения:

В результате освоения дисциплины студенты должны знать периодизацию истории региона, основные характеристики исторических периодов; основные профильные источники и литературу; эволюцию расового и этнического состава; историю доколумбовых цивилизаций; историю завоеваний и колониализма; историю борьбы за независимость; основные характеристики и проблемы развития независимых стран Латинской Америки в XIX в.


Краткое содержание дисциплины:
В разделе 1 «Латинская Америка до завоевания независимости» изучаются древняя история Америки (проблемы заселения), история доколумбовых цивилизаций, Конкиста, колониальный период, борьба за независимость. В разделе 2 «Основные проблемы развития латиноамериканских государств в XIX в.» изучаются общие характеристики развития экономики, политической системы, внешних связей и отдельные примеры стран Латинской Америки (Мексика, Центральная Америка, Аргентина, Уругвай, Парагвай, Чили, Боливия, Перу, Колумбия, Венесуэла, Эквадор, Бразилия, Куба).


Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных и письменных опросов в темах, письменных работ, доклада с презентацией,
Промежуточная аттестация — зачет с оценкой (диф. зачет) в форме итогового теста и устного ответа.

Пререквизиты:
История России — средний


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 56 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 43 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина направлена на изучение истории религий в России, в том числе характеристику религий и само понятие, а также религии как отражения менталитета. Изучаются такие религии, представленные в России, как: православие, иудаизм, буддизм и ислам.

Панируемые результаты обучения:

В результате освоения дисциплины студенты должны знать основные тенденции развития крупнейших религий во взаимосвязи с историческим процессом, ключевые понятия и термины, персоналии четырех религий, в деятельности которых отразилась специфика религиозного развития России.


Краткое содержание дисциплины:
Студентам предстоит сформировать знания о религиозном развитии российского общества, духовных интенциях русского народа.


Текущий контроль:
Устные опросы
Проверочные работы и задания
Контрольная работа или тест

Пререквизиты:
Всеобщая история


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Нет


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 38 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 34 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина знакомит студентов со всем сложным комплексом античного художественного наследия. Античная литература создала целый ряд выдающихся художественных ценностей, которые стали фундаментом для возникновения новой европейской литературы. Многие общественные понятия, специфика мышления, язык, художественные образы — все это стало базисом, на котором развилась литература современных государств Европы. На основе произведений античной литературы следует познакомить студентов с историко-социальным и художественно-эстетическим подходом к мифологии.
В рамках дисциплины определяются предпосылки возникновения античной литературы, обозначаются условия формирования различных литературных жанров, художественные методы и важнейшие литературные направления, показывается художественная ценность отдельных произведений. Студенты знакомятся с событийной канвой мифологии древности, ее основными персонажами, выделяются общие принципы возникновения и развития мифов, демонстрируются образы в мифологических представлениях древних народов об устройстве космогонической картины мира, природных явлений и особенностей общественно-политических явлений.

Панируемые результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студенты должны знать античную литературу в ее историческом развитии и современном состоянии, в сопряжении с всеобщей историей и историей культуры народа; адекватно воспринимать и анализировать древние исторические и литературные тексты; писать рефераты по некоторым литературным источникам; выявлять и излагать закономерности литературного процесса, художественное значение литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определять художественное своеобразие произведений и творчества писателя в целом; владеть принципами анализа и обработки информации в области цивилизационного развития.


Краткое содержание дисциплины:
В первом разделе «Мифология и литература Древней Греции» изучаются греческая Олимпийская мифология, развитие эпической поэзии, древнегреческая лирика, греческая драма и проза классического периода, греческая литература эллинистического периода, литература периода римского господства.
Раздел 2 «Мифология и литература Древнего Рима» включает изучение мифологии Древнего Рима, римской драматургии и театра, римской литературы Поздней Республики, «Золотого века» и "Серебряного века" римской литературы, римской прозы.


Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных опросов в темах, письменных работ, доклада с презентацией.
Промежуточная аттестация — зачет с оценкой (диф. зачет) в форме итоговой письменной контрольной работы.

Пререквизиты:
История России — средний


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 29 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина направлена на изучение методологии исследования взаимодействия социума и природы, а также первого, второго и третьего глобальных антропогенных экологических кризисов.

Панируемые результаты обучения:

В результате освоения дисциплины студенты должны знать основные этапы развития взаимоотношений человека и природы; факторы, влияющие на становление аграрного, индустриального и информационного общества; современные подходы к изучению исторических процессов, их влияния на процессы современности; владеть навыками анализа современных процессов с учетом их исторического контекста и понимания сущности методологических подходов; знать основы методов междисциплинарных исследований исторического материала.


Краткое содержание дисциплины:
Студентам предстоит сформировать представление об основных тенденциях и закономерностях развития человечества в контексте взаимодействия природы и общества на различных этапах человеческой истории.

Текущий контроль:
Устные опросы
Проверочные работы и задания
Контрольная работа или тест

Пререквизиты:
Количественные методы исследования в международных отношениях


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 51 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 39 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина Внешнеполитический анализ рассчитана на студентов 2 курса бакалавриата направления 41.03.05 Международные отношения. Она предполагает освоения студентами простейший количественных методов исследования, таких как контент-анализ, ивент-анализ, моделирование оценки голосования в ГА ООН, теория игр и сетевой анализ.

Панируемые результаты обучения:

Проверка освоения контент методов исследования в международных отношениях,
Проверка теоретических гипотез
Точечные методы оценивания показателей эффективности деятельности международных организаций.


Краткое содержание дисциплины:
Контент-анализ, ивент-анализ, оценка голосования в ООН.


Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных выступлений студентов на
семинарах, подготовки презентаций, написания эссе.
Итоговая аттестация.

Пререквизиты:
История международных отношений


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 51 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 39 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Цель освоения дисциплины — cформировать у студентов целостного представления о внешней политике СССР, ее роли в развитии государства и общества; показать эволюцию внешней политики СССР и ее влияние на развитие международных отношений; рассмотреть основные приоритеты внешней политики Советского Союза на разных этапах его развития; оценить роль СССР в международных отношениях в указанный период; изучить внешнеполитические доктрины советских лидеров, их цели и установки; рассмотреть важнейшие мероприятия внешней политики СССР; раскрыть суть взаимоотношений СССР с великими европейскими и мировыми державами; рассмотреть военный фактор в осуществлении внешней политики СССР; сформировать понимание особенностей развития советской внешней политики; охарактеризовать роль и вклад отдельной личности в развитие внешней политики Советского Союза.

Панируемые результаты обучения:

Изучение внешней политики советского периода,
Периодизация внешней политики СССР.


Краткое содержание дисциплины:

• Внешняя политика Советской России в 1917—1922 гг.
• Внешняя политика СССР в 20-е гг. ХХ в.
• Внешняя политика СССР в 30-е гг. ХХ в.
• Внешняя политика СССР в годы Второй Мировой войны (1939−1945 гг.).
• Внешняя политика СССР в первые послевоенные годы.
• Внешняя политика СССР в 50-е — 60-е гг. ХХ в.
• Внешняя политика СССР в 70-е гг. ХХ в.
• Внешняя политика СССР в 80-е гг. ХХ в.

Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных выступлений студентов на
семинарах, подготовки презентаций, написания эссе.
Итоговая аттестация.

Пререквизиты:
Дипломатия


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 22 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 23 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины является изучение фактической стороны дипломатической деятельности на примере функционирования российской и зарубежной дипломатических служб, деятельности центральных аппаратов министерств иностранных дел и загранпредставительств, в том числе консульств, подготовка студентов к особенностям профессиональной деятельности по линии дипломатической и консульской службы, изучение истории дипломатии, понимание основных тенденций исторического развития дипломатии и обусловленных ими особенностей современной дипломатической модели, применение знаний об истории дипломатии в текущей профессиональной деятельности.

Панируемые результаты обучения:

Знание дипломатических терминов, принципов дипломатической службы России, история становления и развития дипломатической и консульской службы.


Краткое содержание дисциплины:
Сущность дипломатии и дипломатической службы как вида государственной службы.

1. Общие термины, научный аппарат, применяемый для исследования дипломатической и консульской службы.
2. Дипломатия, дипломаты, дипломатическая служба. Задачи и функции современной дипломатии. Специфика дипломатической службы.
3. Дипломатическая и консульская служба России и зарубежных стран на современном этапе развития: общая характеристика. Содержание дипломатической работы, её основные составляющие.

Становление и развитие дипломатической службы.

1. Дипломатические институты древнего мира и античности. Дипломатия Средневековья.
2. Возникновение современной модели дипломатии. Европейская дипломатия в XVII — XIX веках.
3. Дипломатия тоталитарных государств: фашистской Италии, нацистской Германии, отличительные черты и теоретическая база дипломатии тоталитарных государств.
4. Дипломатия США, Британии, Германии, Франции, (Японии), (дипслужба Евросоюза).
5. Дипломатия стран БРИКС

Становление и развитие отечественной дипломатической службы.

1. Российская дипломатия до 1917 г.: истоки российской дипломатии, становление профессиональной дипломатической службы, дипломатическая практика внешнеполитических органов России, реформирование российской дипломатической службы в начале XX века.
2. Российская дипломатия после 1917 г.: дипломатия Временного правительства (1917 г.), генезис советской дипломатической службы, внешнеполитические органы СССР и союзных республик, особенности и специфические черты советской дипломатической практики.
3. Современная дипломатия Российской Федерации, система МИД России, организация и нормативно-правовая база деятельности МИД России, внешнеполитические органы российской дипломатии, правовые основы дипломатической службы РФ. Приоритетные направления и перспективы развития современной российской дипломатии.

Система органов внешних сношений государств. Центральные органы внешних сношений Российской Федерации. Особенности организации российской дипломатической службы.

1. Основы организации и деятельности государственных органов внешних сношений. Понятие и виды государственных органов внешних сношений.
2. Система государственных органов внешних сношений РФ, их роль в разработке и реализации внешнеполитического курса страны. Конституционные органы внешних сношений России: Федеральное Собрание Р Ф, Президент Р Ф, Правительство Р Ф. МИД РФ — центральный орган внешнеполитических сношений. Основные задачи и статус МИД. Центральный аппарат МИДа РФ: структура и функции. Классы и ранги дипломатов.
3. Основные направления деятельности руководства и дипломатических департаментов

Дипломатические представительства. Зарубежные органы внешних сношений Российской Федерации.

1. Система зарубежных органов внешних сношений и международно-правовые основы их деятельности. Постоянные и временные зарубежные органы внешних сношений РФ.
2. Понятие, виды и функции дипломатических представительств. Главы дипломатических представительств и их классы. Порядок назначения глав дипломатических представительств и прекращения их функций. Дипломатический корпус и его глава. Структура и персонал дипломатического представительства.
3. Дипломатические привилегии и иммунитеты.

Основы консульской службы. Консульские учреждения Российской Федерации.

1. Понятие, виды и функции консульских учреждений. Классы консулов и персонал консульских учреждений. Порядок назначения глав консульских учреждений и прекращения их функций. Консульский патент и экзекватура.
2. Консульские привилегии и иммунитеты. История российской консульской службы. Правовые основы и правовое регулирование консульской деятельности в РФ.
3. Организация консульской службы в России на современном этапе. Структура, задачи и функции консульских учреждений РФ.

Практические аспекты осуществления дипломатических отношений: протокол и этикет. Дипломатическая служба и средства массовой информации

1. Церемониальный характер норм протокола. Юридическая сила некоторых норм протокола.
2. Государственная символика в дипломатическом протоколе. Порядок использования герба, флага, гимна.
3. Основные протокольные нормы приема иностранных дипломатов, официальных делегаций, государственных деятелей. Организация встреч, порядок представления, обращение и приветствия, программа пребывания.
4. Виды дипломатических приемов. Основные правила этикета во время приемов, требования к внешнему виду.
5. Департамент информации и печати МИД России, деятельность пресс-служб российских диппредставительств.

Практические аспекты осуществления дипломатических отношений: переговорный процесс Безопасность дипломатической службы

1. Переговоры как главный метод современной дипломатии для установления и развития международных отношений: понятие, классификация, функции. Подготовка к международным переговорам. Стратегия и тактика ведения переговоров. Организация и проведение переговоров. Итоговые документы переговоров (договоры, соглашения, коммюнике, декларации о намерениях и др. документы, завершающие переговоры). Стилистические особенности ведения переговоров.
2. Проблематика современного международного переговорного процесса. Специфика многосторонних переговоров.
3. Безопасность как проблема дипломатической практики.

Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных выступлений студентов на
семинарах, подготовки презентаций, написания эссе.
Итоговая аттестация.

Пререквизиты:
Экономика и политика


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 33 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 57 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Цель освоения дисциплины — сформировать у студентов базовых и системных знаний по современному состоянию СНГ, осмыслить основные процессы и проблемы политического, экономического, общественного развития.

Панируемые результаты обучения:

Оценка последствий распада СССР,
Политические и экономические результаты создания СНГ,
Военно-политические процессы в СНГ,
Структура СНГ.



Краткое содержание дисциплины:
Распад СССР

• Система государственной власти в СССР и положение союзных республик. Основные черты национальной политики Советского государства. Кризисы советского многонационального государства: политический, экономический, идеологический. Нарастание центробежных тенденций в СССР и их развитие в 1989 — 1991 гг. Попытка разработки и принятия нового союзного договора. Путч 19−21 августа 1991 г. и его последствия.

Образование СНГ

• Распад СССР и его влияние на международные отношения. Цели и принципы СНГ. Основные сферы совместной деятельности страну-частников СНГ. Основные учредительные документы. Символика СНГ. Уставные и специализированные органы СНГ. Полномочия и порядок работы Совета Глав Государств (СГГ), Совета Глав Правительств (СГП), Межпарламентской Ассамблеи, Совета министров иностранных дел (СМИД), Совета министров обороны (СМО). Экономический суд СНГ. Исполнительный комитет СНГ и его роль. Проблема эффективности структуры СНГ, ее эволюция. Актуальные вопросы реформирования институтов Содружества. Международно-правовой статус СНГ как региональной организации.

Экономическое сотрудничество в рамках СНГ.

• Основные проблемы экономического развития государств СНГ в 1990-е гг. Последствия распада СССР для социально-экономического развития новых независимых государств: кризис производства, финансовый кризис, гиперинфляция, рост внутренней и внешней задолженности, формирование рыночных механизмов. Постсоветское экономическое пространство: этапы эволюции. Экономический союз. Концепция многоуровневой и разноскоростной интеграции. Интеграционные объединения в рамках СНГ, региональные блоки и союзы с участием России и без ее участия. ЕАЭС. Союзное государство России и Белоруссии, ШОС, ГУАМ, ОЦАС. Формирование Таможенного союза. Объективные возможности и перспективы Евразийского союза (ЕАЭС). Двустороннее экономическое сотрудничество России с государствами-участниками СНГ. Экономические связи между государствамиучастниками СНГ. Научно-техническое сотрудничество в рамках СНГ. Экономическая интеграция в СНГ: современные реалии и перспективы.

Военно-политическое сотрудничество стран СНГ.

• Основные этапы военно-политического сотрудничества на постсоветском пространстве. Сотрудничество государств СНГ по вопросам обороны и безопасности после распада СССР. Соглашение совета глав государств-участников СНГ о Вооруженных силах и пограничных войсках (30.12.1991 г.). Вопрос ядерного разоружения Украины, Белоруссии, Казахстана. Вывод российских войск из стран СНГ и Балтии. Договор о коллективной безопасности (15 мая 1992 г.): цели, трудности формирования, реализация, перспективы. Создание ОДКБ (2002 г.). Сотрудничество по охране внешних границ Содружества. Проблема создания и функционирования Объединенной системы ПВО СНГ.

Культурно-гуманитарное сотрудничество стран СНГ.

• Этапы гуманитарного сотрудничества стран СНГ, направления и форматы гуманитарного сотрудничества в СНГ.

Альтернативная интеграция в СНГ.

• Что такое альтернативная интеграция. Причины альтернативной интеграции в СНГ. Факторы, детерминирующие развитие альтернативной интеграции в СНГ. Влияние внешних сил на развитие альтернативной интеграции в СНГ. ГУАМ — ГУУАМ — ГУАМ. Содружество демократического выбора. Украинский и грузинский несущие элементы конструкции альтернативной интеграции в СНГ

Конфликты на постсоветском пространстве

• Истоки и предпосылки конфликтов в СНГ. Конфликты на постсоветском пространстве: Нагорно-Карабахский, грузино-югоосетинский, грузино-абхазский, приднестровский, гражданская война в Таджикистане, украинский кризис. Проблема урегулирования конфликтов в современных международных отношениях: правовой, политический, военный аспекты. Интернационализация конфликтов на территории СНГ. Роль международных организаций в их урегулировании. Миротворческие операции. Роль Р Ф в урегулировании конфликтов в СНГ. Проблема непризнанных государств. Проблема терроризма на пространстве СНГ. Общие интересы и совместная деятельность в противостоянии экстремизму. Антитеррористический центр СНГ: участники, время формирования, цели, задачи, направления работы. Практические действия, место АТЦ в современной международной антитеррористической деятельности. Региональная антитеррористическая структура (РАТС) ШОС.

Проблема соотечественников на пространстве СНГ

• Понятие «соотечественник» и проблемы с его определением, нормативно-правовые документы по соотечественникам, количество соотечественников в странах СНГ, направления поддержки соотечественников.

Эволюция политики России в отношении СНГ

• Концептуальные и политико-правовые основы политики России на постсоветском пространстве. Основные факторы ее детерминирующие. Эволюция внешнеполитического курса РФ в 1991—2022 гг. Страны СНГ во внешней политике России. Перспективы развития СНГ и эволюция российской внешней политики в отношении стран Содружества. Идеи евразийства во внешней политике России. Двусторонние отношения России с государствами-участниками СНГ.

Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных выступлений студентов на
семинарах, написания конспекта, написания эссе.
Итоговая аттестация.

Пререквизиты:
История России — Средний
Основы российской государственности - Средний
История религий России - Средний


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 29 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Актуальность курса:

• Изучение истории политических учений позволяет:
• Понимать истоки современных политических систем
• Анализировать эволюцию ключевых политических концепций
• Развивать критическое мышление в оценке политических процессов
• Формировать собственную мировоззренческую позицию

Цель курса:

• сформировать у студентов системное понимание эволюции политической мысли и практики от античности до современности, раскрыть взаимосвязь между политическими идеями и их историческим контекстом, развить навыки анализа классических и современных политических теорий.

Панируемые результаты обучения:

Умение анализировать политические тексты в историческом контексте — Средний
Навыки сравнительного анализа политических теорий — Средний
Понимание преемственности и новаторства в политической мысли — Средний
Способность применять классические концепции к современным реалиям — Средний


Краткое содержание дисциплины:
1. Введение в предмет
2. Античная политическая мысль
3. Средневековая политическая мысль
4. Политические учения Возрождения и Реформации
5. Политическая философия Нового времени
6. Политические идеи XIX века
7. Политические теории XX-XXI веков


Текущий контроль:
Практические работы, исторические обзоры
Экзамен

Пререквизиты:
Цивилизационные основания российского политического процесса — Средний


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 44 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 37 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Актуальность курса:

• В условиях цифровизации и роста влияния социальных сетей политическая коммуникация становится ключевым инструментом борьбы за власть, формирования общественного мнения и управления кризисами. Курс поможет будущим политологам не только анализировать, но и эффективно участвовать в политико-коммуникационных процессах.

Цель курса:

• Сформировать у студентов системное понимание политической коммуникации как ключевого элемента современного политического процесса, раскрыть её теоретические основы, методы исследования и практическое применение в различных политических контекстах.

Панируемые результаты обучения:

Навыки критического анализа политических сообщений и медиатекстов — Средний
Умение применять методы исследования (контент-анализ, дискурс-анализ) — Средний
Понимание роли цифровых технологий в политической коммуникации — Средний
Способность разрабатывать коммуникационные стратегии для политических акторов — Средний

Краткое содержание дисциплины:
1. Теоретические основы политической коммуникации
Определение, структура и функции политической коммуникации.
Основные теоретические подходы:
2. Акторы и каналы политической коммуникации
Государство как коммуникатор (официальные заявления, пресс-релизы).
Политические партии и их коммуникационные стратегии.
Роль СМИ: традиционные (ТВ, пресса) vs. новые медиа (соцсети, блоги).
Гражданское общество и альтернативные коммуникационные платформы.
3. Методы исследования политической коммуникации
Контент-анализ медиатекстов.
Дискурс-анализ и нарративные исследования.
Эксперименты и социологические опросы.
Big Data и цифровые методы (анализ соцсетей, сетевой анализ).
4. Политическая коммуникация в действии
Избирательные кампании и политический маркетинг.
Пропаганда, манипуляции и фейковые новости.
Кризисная коммуникация (примеры: пандемия COVID-19, военные конфликты).
Международная политическая коммуникация (публичная дипломатия, информационные войны).


Текущий контроль:
Практические работы, анализ кейсов
Экзамен

Пререквизиты:
Цифровая грамотность - Средний
Введение в политическую науку - Средний
Введение в регионоведение — Средний


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 20 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Цель курса — сформировать у обучающихся комплексное понимание политического менеджмента как особой сферы управленческой деятельности, раскрыть его ключевые концепции, теоретические подходы и практическое применение в современной политике.

Панируемые результаты обучения:

Понимание специфики политического управления — Средний
Навыки анализа политических процессов с позиций менеджмента — Средний
Умение применять теоретические модели к практическим ситуациям — Средний
Способность разрабатывать стратегии политического управления — Средний
Навыки оценки эффективности политических решений — Средний

Краткое содержание дисциплины:
1. Понятийный аппарат политического менеджмента
2. Теоретические основы политического менеджмента
3. Ключевые концепты и модели
4. Прикладные аспекты политического менеджмента


Текущий контроль:
Практические работы, анализ кейсов
Экзамен

Пререквизиты:
Сравнительная политология — Средний
Политический анализ и прогнозирование: методы моделирования политических процессов - Средний
Политический менеджмент: современные формы политико-технологического управления — Средний


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 22 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 95 ак. ч.
Всего: 144 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Цель освоения дисциплины — изучение взаимосвязи этничности и политики, анализ влияния этнических факторов на государственное управление, конфликты, идентичность и международные отношения.

Панируемые результаты обучения:

Планируемые результаты обучения:
Понимание этнополитических процессов в глобальном и локальном контекстах — Средний
Умение анализировать конфликты и предлагать решения — Средний
Опыт применения теорий к реальным событиям (например, кризисы в Африке/Азии) — Средний


Краткое содержание дисциплины:

Основные концепции и теории
Государство, нация и этничность
Этнические конфликты
Этнополитика в цифровую эпоху
Сравнительный анализ


Текущий контроль:
Практические работы, эссе
Экзамен

Пререквизиты:
История России-Средний;
Основы российской государственности-Средний;
История религий России-Средний;
Основы социального государства-Средний;
Политология-Средний;
Философия-Средний;
История современной философии-Средний;
Русский язык и культура речи-Средний;
Введение в специальность-Средний;
Философия-Средний;
Э. Гидденс «Социология"-Средний;
Н. Смелзер «Социология"-Средний;
П. Штомпка «Социология"-Средний


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 5 з.е.
Контактные часы: 78 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 66 ак. ч.
Всего: 180 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Фундаментальная дисциплина, изучающая процесс возникновения, становления и развития социологической науки. В рамках курса рассматривается эволюция ключевых идей, теорий и концепций о структуре и функционировании общества, начиная с донаучных представлений и заканчивая современными социологическими школами. Дисциплина знакомит с интеллектуальной биографией основных мыслителей, внесших вклад в формирование социологического знания, и помещает их теории в широкий социально-исторический и культурный контекст. Цель курса — сформировать у студентов системное понимание теоретико-методологических оснований социологии как науки.

Панируемые результаты обучения:

В рамках курса дается подробная, углубленная, упорядоченная в соответствии с хронологическим принципом характеристика концептуального содержания важнейших авторских теорий, составляющих «золотой фонд» мировой социологической мысли. Настоящий курс является базисной, основополагающей дисциплиной в системе профессионального социологического образования, структурирующей общий объем знаний студентов об истории развития социологических идей.


Краткое содержание дисциплины:
Курс призван способствовать формированию и развитию историко-социологической культуры, расширению профессионального кругозора будущих специалистов — социологов; ориентирован на развитие у слушателей способности к историко-социологической рефлексии, эвристических навыков «социологического воображения».
Слушатели получают общее представление об основных этапах истории западноевропейской общественной мысли в период с эпохи Античности до ХVIII в., и более подробное — о содержании важнейших концепций, возникших в зарубежной социологии в ХIХ — начале ХХ вв. При этом делается ставка на поддержание у студентов уровня исторических знаний, необходимого для анализа контекста становления конкретных комплексов социологических идей, а также предпосылок возникновения социологии как самостоятельной науки.


Текущий контроль:
Балльная структура оценки (всего 100 баллов)
— Посещение занятий — 20 баллов
— Активная работа на семинарах (доклады, сообщения, участие в групповых дискуссиях, в т. ч. с использованием интерактивных и игро-ролевых методик, презентации, подготовка индивидуальных и групповых проектов); индивидуальные письменные задания (эссе, переводы, научное реферирование текстов, обзоры литературы и Интернет-источников) — 30 баллов
— Внутрисеместровая (письменная) аттестация — 25 баллов
— Итоговая (письменная) работа — 25 баллов
95−100 (A, 5+); 86−94 (B, 5); 69−85 (C, 4); 61−68 (D, 3+); 51−60 (E, 3); 31−50 (FX, 2+); 0−30 (F, 2).

Пререквизиты:
Цифровая грамотность — средний;
Экономическая теория — средний;
Социология молодежи — средний;
Социальная экология — средний;
Введение в специальность — средний


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 102 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 24 ак. ч.
Всего: 144 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний в области политической социологии, понимания классических и современных теорий политических процессов, ознакомление с зарубежным и отечественным опытом социологического исследования политики, формирование и закрепление у студентов представлений о содержании современных политических процессов, системных общественных факторов и условий, определяющих характеристики политического режима и политических отношений.

Панируемые результаты обучения:

Планируемые результаты обучения:

Владеет навыками устного доклада и презентации результатов проектной и научной деятельности — Средний

Умеет получать, анализировать, обобщать необходимую научную информацию, используя современные методы исследований, представлять собственные результаты в виде научных статей и публичных выступлений — Средний


Краткое содержание дисциплины:
Дисциплина «Политическая социология» входит в программу бакалавриата «Социология» по направлению 39.03.01 «Социология» и изучается в 6 семестре 3 курса. Дисциплина состоит из 10 разделов и 22 тем и направлена на изучение взаимосвязей социального и политического, функций политической системы, политических и социальных процессов в современном обществе. Среди них такие предметные области как:

• Социология политики в системе социально-политических наук
• Классические социологические теории политики конца ХIХ — начала ХХ столетия.
• Социология политической власти
• Политическая система общества
• Государство и гражданское общество
• Политическое поведение и участие
• Социология политических партий
• Группы интересов в политике и бюрократия
• Политическая элита и политическое лидерство
• Политическая культура общества

Текущий контроль:
Практические работы, тест
Экзамен
Балльно-рейтинговая система оценивания

Пререквизиты:

• Введение в специальность-Средний;
• Философия-Средний;
• Э. Гидденс «Социология" — Средний;
• Социология образования-Средний;
• Профессиональная этика социолога-Средний;
• История эмпирической социологии-Средний;
• Взаимодействие социолога с заказчиком-Средний;
• Социальная антропология-Средний;
• Н. Смелзер «Социология"-Средний;
• Социология молодежи-Средний;
• Социология религии-Средний;
• История социологии-Средний;
• Современные социологические теории-Средний;
• П. Штомпка «Социология"-Средний

Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 68 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 40 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина исследует взаимосвязь между языком, речью и обществом. Она изучает, как социальные структуры, отношения, нормы и идеологии влияют на использование языка, и, в свою очередь, как язык конструирует социальную реальность. В центре внимания находятся вербальные коммуникации как основной способ социального взаимодействия. Курс рассматривает язык как социальный феномен, используемый в конкретных коммуникативных ситуациях. Студенты познакомятся с базовыми социолингвистическими концепциями и научатся анализировать речь в ее социальном контексте.

Панируемые результаты обучения:

Знать основные категории социологии языка; соотношение понятий «язык» и "речь"; социальные функции языка и речи; типы социальной стратификации языка (диалекты, социолекты, жаргоны и т. д.-Средний
Уметь проводить анализ вербальных коммуникаций в различных социальных контекстах; идентифицировать социальные и идеологические аспекты в дискурсе; применять принципы культуры речи для достижения эффективности общения.- Средний
Владеть навыками критического анализа текстов и речевых практик; техниками эффективной вербальной коммуникации для разных социальных ситуаций; базовыми навыками выявления невербальных компонентов, сопровождающих речь.- Средний


Краткое содержание дисциплины:
Введение в социологию языка. Предмет, цели и задачи дисциплины. Основные понятия: вербальная коммуникация, язык, речь, дискурс. Классическое противопоставление языка и речи. Язык как социальное явление. Социальные функции языка: коммуникативная, конструктивная, апеллятивная, эмотивная, фатическая, метаязыковая. Гипотеза лингвистической относительности о влиянии языка на мышление и восприятие мира. Социальная стратификация языка. Вариативность языка в обществе. Понятие идиолекта, диалекта, говора, наречия, койне. Социолекты, жаргоны, арго и просторечия. Литературный язык и его функциональные стили. Основные аспекты и виды вербальной коммуникации. Говорение, слушание, письмо, чтение. Устная (диалог, монолог) и письменная речь, их особенности. Виды диалога: информационный, фатический, манипулятивный, полемический. Анализ дискурса и идеологии. Язык как инструмент власти и идеологии. Стратегии позитивной самопрезентации и негативной презентации «Другого» в дискурсе. Использование грамматических структур для формирования определенного восприятия событий (например, пассивные конструкции).


Текущий контроль:
Балльная структура оценки (всего 100 баллов)
— Посещение занятий — 20 баллов
— Активная работа на семинарах (доклады, сообщения, участие в групповых дискуссиях, в т. ч. с использованием интерактивных и игро-ролевых методик, презентации, подготовка индивидуальных и групповых проектов); индивидуальные письменные задания (эссе, переводы, научное реферирование текстов, обзоры литературы и Интернет-источников) — 30 баллов
— Внутрисеместровая (письменная) аттестация — 25 баллов
— Итоговая (письменная) работа — 25 баллов
95−100 (A, 5+); 86−94 (B, 5); 69−85 (C, 4); 61−68 (D, 3+); 51−60 (E, 3); 31−50 (FX, 2+); 0−30 (F, 2).

Пререквизиты:
Цифровая грамотность — средний;
Экономическая теория — средний;
Социология молодежи — средний;
Социальная экология — средний;
Введение в специальность — средний


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да


Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 102 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 18 ак. ч.
Всего: 144 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина «Экономическая социология» входит в программу бакалавриата «Социология» по направлению 39.03.01 «Социология». Целью освоения дисциплины является формирование у слушателей представления об экономике как социальном процессе и ее роли в жизни общества. Поставленная цель реализуется посредством выполнения ряда задач: — ознакомление студентов с основными этапами и направлениями развития экономической социологии; - освоение теорий и научных положений, раскрывающих социальные аспекты экономической жизни социума, социальных механизмов и резервы развития экономики; - изучение подходов к их познанию с позиций социологической науки, отработке навыков применения этих знаний к анализу реальных процессов и ситуаций в сфере профессиональной деятельности; формирование навыков самостоятельного обнаружения, анализа и решения конкретных социально-экономических проблем в условиях социально-ориентированной рыночной экономики.

Панируемые результаты обучения:

Курс нацелен на формирование у слушателей комплексного представления о специфике социологического подхода к экономической деятельности.
Слушатели получают представление об основных этапах и направлениях развития экономической социологии. В процессе обучения анализируются основные экономические и социологические теории, описывающие состояние современного общества. Рассматриваются феномены рынка, потребления, занятости, денег, социальных отношений, возникающих в процессе экономической деятельности.


Краткое содержание дисциплины:
В рамках курса рассматриваются: предметная область, задачи и методы экономической социологии. Студенты изучают социальные и научные предпосылки возникновения экономической социологии, детерминанты экономического действия, типы хозяйственных культур. В рамках анализа рыночной деятельности изучается тема взаимодействия государства и рынка, современные подходы к анализу рынка. Социологическое изучение рынка труда включает социологический анализ проблем занятости и безработицы, вопрос социально-трудовых отношений и механизмов социальной защиты работников. В рамках курса рассматриваются особенности социологического подхода к проблеме предпринимательства, деловой этике, проблеме коррупции в деловых отношениях. Курс завершается рассмотрением социологических подходов к изучению сферы потребления.


Текущий контроль:
Структура оценки:
Работа на семинарах оценивается в 50 баллов максимум, которые складываются из: выступление с докладом — 7 баллов, участие в обсуждении (развернутые вопросы и комментарии по существу темы) — 3 балла.
Посещаемость при условии посещения не менее 80% лекционных и семинарских занятий оценивается в 10 баллов.
Экзамен в письменном виде оценивается в 50 баллов, состоит из двух вопросов по темам, рассматриваемым в ходе изучения дисциплины.
95−100 (А, 5+); 86−94 (В, 5); 69−85 (С, 4); 61−68 (D, 3+); 51−60 (Е, 3); 31−50 (FX, 2+); 0−30 (F, 2).

Пререквизиты:
Философия истории — средний
Социальная философия: социальная онтология — средний
Социальная философия: социальная эпистемология — средний


Обязательная к выбору при участии в Программе А М «Движ»
Да/Нет


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 51 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 66 ак. ч.
Всего: 144 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина «Социальная философия: социальная аксиология» направлена на выявление и анализ социально значимых ценностей в истории их становления и перспективе дальнейшего развития в условиях современного российского общества.

Панируемые результаты обучения:

Философия языка — средний
Философская антропология — средний
Современная социальная философия — средний
Философия власти — средний


Краткое содержание дисциплины:
Разделы и темы курса:
Ценности и их роль в жизни общества.
Социальное и культурное: к вопросу о взаимосвязи.
Социальные парадигмы и общества в свете эволюционной типологии.
Ценности и понимание социальной жизни.
Ментальность в свете ее глубинных оснований.
Коллективизм и базовые ценности традиционного общества.
Индивидуализм и ценностный профиль индустриального общества.
Плюрализм и постиндустриальное общество в свете его базовых ценностей


Текущий контроль:
Письменная работа
Экзамен